學(xué)校課題研究管理辦法

學(xué)校課題研究管理辦法和立項(xiàng)教師個(gè)人或課題小組可以向?qū)W校課題研究校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組申報(bào)課題。申報(bào)材料包括課題研究申請(qǐng)書、研究方案、預(yù)算、研究成果目標(biāo)等。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核，符合要求的課題進(jìn)行立項(xiàng)，頒發(fā)立項(xiàng)證書。立項(xiàng)后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)組織課題小組成員制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，并按計(jì)劃有序開(kāi)展研究工作。四、課題研究過(guò)程中的管理和考核1.課題研究過(guò)程中的管理課題負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)按照研究計(jì)劃組織課題小組成員開(kāi)展研究工作，及時(shí)總結(jié)研究成果，做好研究記錄和資料整理工作。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)定期檢查課題研究進(jìn)展情況，及時(shí)解決研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。2.課題研究過(guò)程中的考核課題研究過(guò)程中，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)對(duì)課題研究進(jìn)行定期考核，評(píng)估研究成果和研究過(guò)程中的質(zhì)量，對(duì)研究成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的課題進(jìn)行表彰，對(duì)研究成果未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的課題進(jìn)行督促整改或取消立項(xiàng)。課題研究成果應(yīng)當(dāng)進(jìn)行評(píng)審，并在學(xué)術(shù)交流會(huì)上進(jìn)行宣傳和推廣。五、課題研究成果的獎(jiǎng)勵(lì)和推廣校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)對(duì)課題研究成果進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)達(dá)到一定水平的課題研究成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。課題研究成果可以在學(xué)術(shù)交流會(huì)上進(jìn)行宣傳和推廣，也可以在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用和推廣。課題研究成果還可以提交省市級(jí)課題評(píng)審，爭(zhēng)取更高層次的獎(jiǎng)勵(lì)和推廣。申請(qǐng)校級(jí)課題需要滿足以下條件：①必須是我校在職教師，具有一年教齡以上的教師。②必須真正承擔(dān)和負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)課題的實(shí)施。不能從事實(shí)質(zhì)性研究工作的人員不得申請(qǐng)。③申請(qǐng)人同時(shí)只能申報(bào)一個(gè)課題。以往承擔(dān)的課題必須已按規(guī)定結(jié)題，未結(jié)題者不能申報(bào)。申請(qǐng)人在填寫申報(bào)表時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照各級(jí)教育行政部門下發(fā)的課題指南和申請(qǐng)書的要求，認(rèn)真如實(shí)填寫申請(qǐng)書和課題實(shí)施方案，并送學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組審核。在填寫申報(bào)表時(shí)，需要注意充足的學(xué)術(shù)思想嚴(yán)謹(jǐn)、研究?jī)?nèi)容和攻關(guān)目標(biāo)明確、研究方法科學(xué)、研究計(jì)劃切實(shí)可行，具備按計(jì)劃完成研究任務(wù)的各項(xiàng)具體條件。校級(jí)課題的評(píng)審和立項(xiàng)程序包括資格審查和分類、活頁(yè)初評(píng)、會(huì)議綜合復(fù)審、教研處審核、匯總和綜合平衡，并提出課題經(jīng)費(fèi)資助方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)擬立項(xiàng)課題和資助金額行使最終審批權(quán)?？蒲姓n題的立項(xiàng)是課題申報(bào)、評(píng)審工作的終結(jié)環(huán)節(jié)，標(biāo)志著申請(qǐng)的課題得到通過(guò)，可以開(kāi)始從事具體的研究工作。學(xué)校鼓勵(lì)課題研究，對(duì)于課題立項(xiàng)給予必要的人力、物力、財(cái)力支持。課題的管理包括定期開(kāi)展課題組活動(dòng)，及時(shí)了解課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促、指導(dǎo)課題組開(kāi)展課題研究工作；安排專門的時(shí)間，圍繞課題“總結(jié)、交流、反思研究情況，進(jìn)行評(píng)析”為重點(diǎn)的研討活動(dòng)；各課題研究組成員要堅(jiān)持寫課題研究小結(jié)，將課題研究中遇到的疑難問(wèn)題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究等情況寫成書面材料和電子文本材料，供集體研究、交流和存檔，及時(shí)就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段研究作準(zhǔn)備。為了加強(qiáng)對(duì)教育科研課題的指導(dǎo)和管理，保證課題研究進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期都會(huì)定期檢查課題研究情況。檢查內(nèi)容包括階段研究計(jì)劃、課題研究進(jìn)度、階段成果、課題材料檔案袋以及課題研究中的主要困難和存在的問(wèn)題等。教導(dǎo)處會(huì)定期組織召開(kāi)課題進(jìn)展情況通報(bào)會(huì)，每學(xué)期末還會(huì)對(duì)校級(jí)課題進(jìn)行期末檢查評(píng)價(jià)。對(duì)于完成情況良好的課題組，會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)；而完成情況不好的，則需要限期整改。為了更好地管理課題組資料，需要建立課題材料檔案袋。這些資料主要分為三類：課題管理、過(guò)程性研究資料和培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料。這些資料應(yīng)該體現(xiàn)真實(shí)、正確、完整、系統(tǒng)，科學(xué)性與適用性相結(jié)合。所有相關(guān)資料，如申報(bào)書、開(kāi)題報(bào)告、研究方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、個(gè)案、調(diào)查、測(cè)試、總結(jié)、匯報(bào)、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動(dòng)記錄等，都應(yīng)該存檔。特別要注意保存原始資料，并備有課題研究大事記。對(duì)于有立項(xiàng)的課題組，績(jī)效考核會(huì)視情況加分。每學(xué)期末，教導(dǎo)處會(huì)組織檢查評(píng)價(jià)，對(duì)于完成情況良好的課題研究，會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)。在評(píng)聘、晉級(jí)考核中，完成課題研究的教師也會(huì)獲得加分，并在評(píng)先評(píng)優(yōu)同等條件下優(yōu)先考慮。課題主持人是課題研究的具體組織者，需要負(fù)責(zé)課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)工作。他們的職責(zé)包括確定具體的課題實(shí)施方案，準(zhǔn)備開(kāi)題材料，以及本課題組階段性的計(jì)劃。此外，他們還需要組織課題組教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育理論，并關(guān)心課題組教師的思想、工作和生活，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，團(tuán)結(jié)并督促課題組教師共同搞好研究工作。定期組織課題組教師上研究課，并在課前認(rèn)真抓好集體備課工作，課后組織有關(guān)人員集體評(píng)議，并做好記錄。此外，課題主持人還需要帶頭并發(fā)動(dòng)教師及時(shí)總結(jié)，在研究過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)，寫教學(xué)教研論文。最后，他們需要負(fù)責(zé)收集本課題組在研究工作中取得的各種數(shù)據(jù)資料等，并定期向?qū)W校匯報(bào)。7.課題組負(fù)責(zé)人的職責(zé)包括對(duì)本課題組教師進(jìn)行考勤、考評(píng)、考核，向?qū)W校推薦優(yōu)秀科研成果和課題研究先進(jìn)個(gè)人。此外，負(fù)責(zé)調(diào)控本課題的研究方向，及時(shí)調(diào)整出現(xiàn)的問(wèn)題，保證課題高效有序地開(kāi)展。還負(fù)責(zé)向本課題組教師傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門的文件和與本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)。8.課題研究人員的職責(zé)包括認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，按時(shí)參加課題組活動(dòng)，明確階段研究計(jì)劃，勇于探索，自覺(jué)按計(jì)劃進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究，按時(shí)完成各階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)。還需要收集、整理、保存課題實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料和數(shù)據(jù)。每學(xué)期至少撰寫一篇與課題相關(guān)的論文或總結(jié)，每月有一篇優(yōu)秀教案，雙周完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。積極參與調(diào)查研究，認(rèn)真書寫調(diào)查報(bào)告。在公開(kāi)課教學(xué)中，體現(xiàn)對(duì)課題研究的目標(biāo)。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。積極向全校教師宣傳課題研究成果。將研究深入到日常教育教學(xué)活動(dòng)中，將成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中。期末認(rèn)真做好階段性總結(jié)。9.各級(jí)各類課題研究均需按要求進(jìn)行成果鑒定。課題主持人需認(rèn)真填寫課題結(jié)題申請(qǐng)書，準(zhǔn)備好充實(shí)的資料接受成果鑒定和結(jié)題驗(yàn)收。校級(jí)課題成果鑒定要求：（1）校級(jí)課題由學(xué)校聘請(qǐng)與課題相關(guān)專家鑒定；（2）課題組提供的鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件、必要的附件、研究工作總結(jié)及《課題申請(qǐng)?評(píng)審書》復(fù)印件；（3）鑒定專家在認(rèn)真通讀研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)事求是地對(duì)成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見(jiàn)。由鑒定組確定是否通過(guò)鑒定，并填寫鑒定書；（4）符合下列條件之一者可申請(qǐng)免于鑒定：①成果獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)；②成果提出的主要結(jié)論被（地級(jí)）市以上教育行政部門明確吸收采納；③成果在國(guó)家權(quán)威刊物發(fā)表。10.成果的宣傳和推廣是課題研究的重要環(huán)節(jié)。課題組負(fù)責(zé)人和課題研究人員應(yīng)積極宣傳課題研究成果，向全校教師進(jìn)行推廣。同時(shí)，將研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。研究成果可分為兩類：一是通過(guò)研究建立科學(xué)的教育教學(xué)理論，指導(dǎo)教育教學(xué)工作；二是通過(guò)研究獲得應(yīng)用性成果，直接指導(dǎo)教育教學(xué)。對(duì)于具有重要應(yīng)用價(jià)值和學(xué)術(shù)意義的成果，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向各級(jí)教育決策部門摘報(bào)，或向教育界廣泛宣傳。此外，還應(yīng)不定期召開(kāi)課題成果報(bào)告會(huì)，發(fā)布研究成果信息，組織多種形式的專題培訓(xùn)或?qū)W術(shù)研討，促進(jìn)成果的應(yīng)用推廣，充分發(fā)揮其在教育決策和教育改革發(fā)展實(shí)踐中