福建省服刑人員未成年子女生存現(xiàn)狀調查報告

福建省服刑人員未成年子女生存現(xiàn)狀調查報告

近年來，社會關注服務犯罪兒童的生存、教育和身心發(fā)展。服刑人員未成年子女是指父母一方或雙方正在監(jiān)獄服刑的未滿18周歲的公民。根據(jù)司法部在2006年公布的調查,我國有46萬在押服刑人員有未成年子女,服刑人員未成年子女總數(shù)超過60萬人。隨著社會的變遷與轉型,我國刑事犯罪總數(shù)大幅度增加,監(jiān)獄服刑人員的數(shù)量隨之增加,這要求社會各界力量重新開展對服刑人員及其未成年子女的基本狀況的調查研究。目前,國內外研究表明父母服刑的家庭普遍存在經(jīng)濟來源困難,夫妻關系沖突,家庭遭受社會歧視等問題,其未成年子女也表現(xiàn)出更多學習困難、輟學、人際關系障礙、心理問題、越軌行為,甚至是刑事犯罪等負性心理與社會問題。服刑人員未成年子女的問題表現(xiàn)出個體、家庭和社會共同作用的影響。本次調查在綜合吸取以往研究經(jīng)驗的基礎上,科學地編制調查問卷,擴大調查的內容和樣本,充分調動各方面的資源對福建省服刑人員及其未成年子女的基本狀況進行較為系統(tǒng)評估,對服刑人員未成年子女的司法、教育幫扶策略制定及相關問題的探索研究具有重要的理論和實踐意義。一、檢查方法(一)押服刑人員的基本情況采用整群抽樣調查方法,對福建省18個監(jiān)獄有未成年子女的在押服刑人員進行調查,共計12589人。由于各種客觀條件的限制,本次調查未將已經(jīng)刑滿釋放曾經(jīng)服刑的父母、有監(jiān)禁、拘留或緩刑等經(jīng)歷父母的未成年人子女列入調查對象中。(二)調查內容課程內容達成共識。根據(jù)調查問卷本次調查過程主要分為四個階段,具體如下。第一階段,理論探討。本次調查由福建警察學院牽頭,組織了福建省監(jiān)獄管理局、福建省教育援助協(xié)會等組織機構、相關專家進行多次探討,最后對調查內容達成共識,保證調查內容的針對性、全面性。第二階段,確定研究方法和編制問卷。由福建警察學院教授牽頭,組織相關領域的專家將調查內容編寫為可操作化、可測量的題目,反復修改,最終形成《福建省服刑人員未成年子女生存現(xiàn)狀調查表》。第三階段,開展全省調查。由福建省監(jiān)獄管理局教育處、福建警察學院刑罰執(zhí)行系、福建省教育援助會牽頭聯(lián)系全省18家監(jiān)獄單位。其中,已經(jīng)掛牌的10家教育援助會分會通過在線指導的方式完成問卷,未掛牌的8個單位由問卷編寫人員親自前往組織民警培訓指導問卷作答要點,并在規(guī)定的時間完成問卷。第四階段,數(shù)據(jù)的整理和成果的總結、報告。(三)數(shù)據(jù)的錄入與填補首先,由心理測量學專業(yè)教師,將問卷量化編碼;其次,培訓若干學生,根據(jù)編碼標準將原始問卷錄入EXCEL,并檢查無誤;再次,采用SPSS21.0對無效問卷、缺失值數(shù)據(jù)進行篩查、填補,所有數(shù)據(jù)的有效率均在80%以上,符合進一步分析的要求;最后,根據(jù)研究目的進行統(tǒng)計分析。二、結果與分析(一)服刑人員的服刑情況福建省在押有未成年子女的服刑人員年齡主要分布在26~45周歲,大約占80.3%;初次犯罪者大約占79.2%;犯罪類型前三類主要為盜竊、詐騙、涉毒;刑期主要為15年以下,其中3~15年的占60%;已服刑時間1~7年占57.7%。89.2%的服刑人員有1~2個未成年子女,具體結果詳見表1。結合表1,根據(jù)世界衛(wèi)生組織對青年的年齡界定,福建省大部分服刑人員總體為青年,大都擁有1~2個未成年子女,已經(jīng)服刑3~15年,可以判斷大部分服刑人員已經(jīng)與其未成年子女分離較長時間,根據(jù)其相應刑期總時間,顯示該群體大部分人還需要較長的時間在子女撫養(yǎng)中處于“不在位”狀態(tài),這對其未成年子女的保護與幫扶提出迫切要求。(二)中學階段學生的家庭教養(yǎng)體驗特點福建省在押服刑人員的未成年子女66.1%處于小學階段,發(fā)展心理學認為小學階段個體需要認真學習,發(fā)展勤奮的人格特質,31.5%處于中學階段,中學階段學生需要通過各種角色體驗,父親在位可以更好地參與對子女的家庭教養(yǎng),表2的結果顯示,服刑人員未成年子女的輟學率為26.9%,遠高于國家統(tǒng)計局15.5%的數(shù)據(jù)。同時,29.5%可能存在心理問題,22.4%存在網(wǎng)癮、煙癮等不良行為,21.2%存在觸法行為,這些不良心理與行為的比率遠高于同齡青少年群體,這可能與父母的服刑有重要的關系。(三)提升在父母的親子溝通方面表3的結果顯示,44%的未成年子女對父母服刑可能不知情,44.6%的未成年子女沒有到監(jiān)獄接見。在接見過程中,24.7%的服刑人員與其未成年子女溝通情況較差,這表明監(jiān)獄及相關社會援助組織有必要對在押服刑人員開展“親子溝通技巧”相關主題的教育引導,提升親子溝通質量。同時,在親子接見溝通過程中,76.3%的服刑父母沒有告知其未成子女自身犯罪、服刑情況。28.3%的服刑父母認為沒有必要,28.5%的父母認為孩子不理解。表明大部分服刑父母出于對子女的心理保護未告知子女父母的真實狀況,但是另一方面也為服刑父母的親子溝通造成障礙。并且,26.8%的服刑父母存在早期的不良教育行為,這表明部分服刑父母對子女早期教養(yǎng)方式可能不恰當,這容易對子女后期成長造成負面影響。13.4%的未成年子女目睹了父母的被捕過程,國外有關研究表明這可能成為無辜的未成年子女的早期心理創(chuàng)傷來源,隨之而來的“親子分離”可能加劇相關心理問題,對服刑人員未成年子女造成不可預測的危險因素。因此,司法部門、監(jiān)獄、社會教育援助組織應對此引起關注,對有關青少年及時進行心理援助。(四)家庭及子女的幫扶教育表4的結果顯示,父親不在位時59.3%的服刑人員家庭經(jīng)濟總體較差,79%的家庭需要配偶或者父母承擔,39.7%的服刑人員未成年子女處于單親狀況。一般情況,父親的服刑導致家庭經(jīng)濟重要來源缺失,導致母親或者其他監(jiān)護人需要將大部分時間用于維持家庭收支,造成對未成年子女的教養(yǎng)時間大量減少,相應地心理與行為問題的發(fā)生率可能隨之提高。因此,經(jīng)濟狀況是造成其家庭及子女成長的重要因素之一,容易導致服刑人員子女系列問題惡性循環(huán)。有關研究表明,當父親不在位時,需要母親或者其他監(jiān)護人進行良好的教養(yǎng)參與,保證形成良好的心理。父親在位有助于未成年子女形成積極情感、心理彈性等良好的心理素質,結合上述分析,未來可以從四個角度對服刑人員未成年子女進行幫扶教育。第一,社會各界應考慮如何建立服刑人員家庭經(jīng)濟救助良性模式,30.7%服刑人員目前更希望社會對其家庭經(jīng)濟進行救助;第二,社會各界公益組織應重點考慮對服刑人員未成年子女的學習指導、心理輔導兩個方面進行教育幫扶;第三,服刑人員的婚姻危機占總體的39.7%,監(jiān)獄部門可以提供各種條件處理服刑人員婚姻家庭幸福;第四,監(jiān)獄部門可以根據(jù)實際狀況通過“更多開通親情熱線”“親情會見”等方式協(xié)助綜合處理上述服刑人員婚姻、親子問題。三、本次調查的局限性本次調查的結果對服刑人員未成年子女幫扶理論與應用研究具有重要的指導意義。但由于各種客觀因素的限制,導致本研究存在一些局限性:第一,本次調查中有關服刑人員自身及其子女雙方狀況的問題都由服刑父母一方回答,在子女及雙方相關的基本信息調查方面可能存在誤差;第二,本次調查為了提高答題的速度和效率,部分有關子女基本狀況的調查題目相對簡單,可能導致搜集信息不夠明確且有誤差。綜上所述,有關服刑人員未成年子女的未來研究可以從以下三個方面開展。(一)統(tǒng)計方法方面首先,需要從服刑人員子女的心理、行為等特征為因變量,提取多方面的影響因素為自變量,結合相關理論,重新建構分析視角。其次,在統(tǒng)計方法方面,結合本次調查數(shù)據(jù)的計數(shù)性質,可以結合新的研究視角,采用檢驗等非參數(shù)檢驗進一步分離相關影響因素,對司法、教育援助等提供更確切的指導意義。例如,可以考察“未成年子女的監(jiān)護人對未成年子女觸法行為的影響”,進一步分離出父親、母親、親戚對未成年子女觸法行為影響大小,對服刑情況下的子女應該交給誰監(jiān)護提供實際指導。(二)應關注校園安全管理的信息數(shù)據(jù)的應用,關注心理危機干預模式司法部門、研究單位、教育援助部門等可嘗試共同協(xié)作,建立服刑人員未成年子女的信息系統(tǒng),保證服刑人員子女的信息完整。這一方面可以豐富服刑人員未成年子女生活、心理與行為需求內容的收集,方便相關責任研究機構對該群體的研究數(shù)據(jù)的采集;另一方面也方便將研究的結果及時應用于服刑人員子女心理與行為等能力的提升,真正做到理論與應用并行?；谏鲜鲂畔⑾到y(tǒng),未來的研究可以關注目睹、未目睹被捕父母的服刑人員子女的心理健康、人格變化,基于此建立心理危機干預模式;將服刑人員自身、家庭、及其未成年子女的數(shù)據(jù)對應,系統(tǒng)考察家庭背景因素對未成年子女心理及行為的影響;父母刑滿釋放后與未成年子女建構良好融入模式的研究等等。這些不僅有助于降低服刑人員的再犯罪,保證監(jiān)獄改造效果的長效性,也有助于未成年子女的