五年級圖形的旋轉(zhuǎn)課件

圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)摩天飛輪摩天飛輪2旋轉(zhuǎn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)風(fēng)車3旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)木馬4美麗的旋轉(zhuǎn)美麗的旋轉(zhuǎn)5五年級圖形的旋轉(zhuǎn)PPT課件6與鐘表的指針方向相同的旋轉(zhuǎn)叫順時針旋轉(zhuǎn)與鐘表的指針方向相反的旋轉(zhuǎn)叫逆時針旋轉(zhuǎn)與鐘表的指針方向相同的旋轉(zhuǎn)叫順時針旋轉(zhuǎn)與鐘表的指針方向相反的7BACAC說一說這些三角形是以哪個點為中心旋轉(zhuǎn)的？BACAC說一說這些三角形是以哪個點為中心旋轉(zhuǎn)的？8ABCBCAABCBCA9ABCBACABCBAC10五年級圖形的旋轉(zhuǎn)PPT課件11請同學(xué)們翻開書，完成課本第29頁的例1

請同學(xué)們翻開書，試一試：時針從12點順時針旋轉(zhuǎn)900到了幾點？時針從12點逆時針旋轉(zhuǎn)到21點，需旋轉(zhuǎn)多少度？試一試：時針從12點順時針旋轉(zhuǎn)900到了幾點？時小演練：判斷：這根小棒繞點A順時針旋轉(zhuǎn)了90°。（）AB×小演練：判斷：這根小棒繞點A順時針旋轉(zhuǎn)了90°。例2：說一說，填一填。從位置A繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90°到位置B。再從位置B繞點O______方向旋轉(zhuǎn)____到位置C。順時針90°例2：說一說，填一填。從位置A繞點O順時針順時針9015議一議還能怎樣旋轉(zhuǎn)到位置C?議一議還能怎樣旋轉(zhuǎn)到位置C?16O1234O123417O1234圖形1繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。2O1234圖形1繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（18O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（）所在的位置。3O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形（19O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)（）可得到圖形4

所在的位置。1800O1234圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)（）可得到圖形20填空并說一說4123圖1繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)（）O到圖4。

圖2繞點O（）時針方向旋轉(zhuǎn)90O到圖3。圖3繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90O到圖（）圖4繞點O（）時針方向旋轉(zhuǎn)（）O到圖3。90逆2順90填空并說一說4123圖1繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)（21五年級圖形的旋轉(zhuǎn)PPT課件22圖形B可以看作圖形A繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900AOOBA圖形B可以看作圖形A繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)得到。923圖形Ｃ可以看作圖形Ｂ繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900AOOBCA圖形Ｃ可以看作圖形Ｂ繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)得到。924圖形D可以看作圖形C繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)

得到。900AOOBCDA圖形D可以看作圖形C繞O點順時針方向旋轉(zhuǎn)得到。925練習(xí)七從6:00到9:00,時針沿順時針方向旋轉(zhuǎn)了().()kg物品可以使指針沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°.90°21、看圖填空。練習(xí)七從6:00到9:00,時針沿順時針(262、說一說,怎樣從圖①得到圖②。2、說一說,怎樣從圖①得到圖②。273.填空,并說一說:圖1繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)_____到圖4.圖2繞點O____時針方向旋轉(zhuǎn)90°到圖3.圖3繞點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90°到圖____.圖4繞點O___時針方向旋轉(zhuǎn)____到圖3.90°逆2順90°3.填空,并說一說:圖1繞點O順時針方圖2繞點O____時針28“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。設(shè)計師們就是利用圖形的旋轉(zhuǎn)設(shè)計出了美麗的圖案“旋轉(zhuǎn)”在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。設(shè)計師們就是利用圖數(shù)學(xué)就在我們的日常生活生活中你看數(shù)學(xué)就在我們的日常生活生活中你看五年級圖形的旋轉(zhuǎn)PPT課件我們知道圖形在旋轉(zhuǎn)時，自身的形狀與大小是不會變化的，其實生活亦然，當(dāng)你為生活的山重水復(fù)而愁眉苦臉