人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下-分類(lèi)與整理課件

分類(lèi)與整理

象形統(tǒng)計(jì)圖分類(lèi)與整理象形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類(lèi)的思想，培養(yǎng)初步的分類(lèi)能力。（2）通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法，能選擇一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)分的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。初步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題、整理物品的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類(lèi)的思想，培養(yǎng)整理前的書(shū)架整理后的書(shū)架一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)分類(lèi)整理的意義問(wèn)題：如果要看《365夜故事》，你更愿意從哪個(gè)書(shū)架上找？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。

整理前的書(shū)架整理后的書(shū)架一、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)分類(lèi)整理的意義問(wèn)題二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（一）借助情境，進(jìn)行分類(lèi)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（一）借助情境，進(jìn)行分類(lèi)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下-分類(lèi)與整理ppt課件（二）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)計(jì)數(shù)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（二）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)計(jì)數(shù)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：你能用自己喜歡的方法，把分類(lèi)和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來(lái)嗎？（提示：可以畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，也可以擺一擺。）

（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：你我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果問(wèn)題：還有不同的表示方法嗎？我是這樣擺的，先我是這樣表示的。二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（四）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題介紹：像這樣畫(huà)出的圖，可以稱(chēng)為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎么知道的？二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖（四）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題介紹：像這樣畫(huà)出的圖，可以（五）研討其他標(biāo)準(zhǔn)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：還可以怎樣分？（五）研討其他標(biāo)準(zhǔn)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：還可以怎（三）動(dòng)手操作，分類(lèi)表示我是這樣表示的。我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：還有不同的表示方法嗎？（三）動(dòng)手操作，分類(lèi)表示我是這樣表示的。我是這樣擺的，先二、（四）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖介紹：像這樣畫(huà)出的圖，可以稱(chēng)為象形統(tǒng)計(jì)圖。問(wèn)題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？（四）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問(wèn)題二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：還可以怎樣分？（五）研討其他標(biāo)準(zhǔn)二、分類(lèi)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖問(wèn)題：還可以怎樣分？（五）研討其三、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類(lèi)呢？完成：1.按水果的種類(lèi)分一分，在教材上涂一涂、填一填。

2.按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。三、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題問(wèn)題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣課堂小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)到了什么？放學(xué)后，你能用你學(xué)過(guò)的知識(shí)把自己房間也分類(lèi)整理一下嗎？課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？放學(xué)后，你能

四、布置