怎樣當好一名臨床醫(yī)生

怎樣當好一名臨床醫(yī)生2016·瀏陽市中醫(yī)醫(yī)院崗前培訓主講：周月紅副院長內(nèi)容提要01臨床醫(yī)生的基本要求page031目前存在的主要問題02072臨床素質(zhì)培養(yǎng)對策03143期許和祝愿04164臨床醫(yī)生的基本要求1.扎實的理論基礎2.豐富的臨床經(jīng)驗3.有熟練的檢查技術4.科學的臨床思維隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)生不僅要看好“病”，而且要善待“人”。

5.有上佳的人文素質(zhì)西醫(yī)學

中醫(yī)學

1.生理學，生化學，解剖學，病理，診斷學，免疫學、微生物學等2.內(nèi)科，外科，兒科，婦產(chǎn)科等常規(guī)四大學科；3.傳染病學，護理學，遺傳學，骨傷科學等新興學科；4.檢驗學、影像學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學等輔助學科。1.中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)方劑學、中醫(yī)診斷學、中藥學等基礎學科；2.中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒科及溫病學科；、3.四大經(jīng)典、各名家醫(yī)案等?；A知識醫(yī)學是一門實用性、操作性極強的學科，實際操作能力對于臨床醫(yī)生至關重要，我們應創(chuàng)造一切條件，更可能多的接觸臨床實踐，自主選擇參與臨床實踐知識學習，參加學術會議，取得別人成熟的經(jīng)驗為己用；抓住一切能抓住的動手操作機會，更快地掌握各項操作技能，同時磨練認真細致，精益求精的工作作風。通過個體化用藥、對難治性疾病的綜合治療是取得療效的有效手段，不斷改進治療手段，遵循循證醫(yī)學，豐富自己的臨床經(jīng)驗。豐富臨床經(jīng)驗和熟練檢查技術科學的臨床思維是提高臨床決策水平的基礎臨床思維包括認識、判斷、決策和驗證等幾個過程，其中認識是非常關鍵的一個階段，認識就是收集資料進行調(diào)查研究,因此必須重視在采集病史、體格檢查時切忌犯先入為主的主觀干擾，不可只注意尋找合乎自己主觀印象的材料，而應特別注意出乎自己意料之外的癥狀與體征.醫(yī)生在搜集診斷信息的全過程中，要注意臨床思維的嚴密性和認識方法的科學性，努力減少主觀隨意性和思維惰性。只有這樣，才能使自己采集到的臨床資料更有價值,運用扎實的臨床知識及時做出正確的診斷。科學的臨床思維隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，人們對生命、健康、疾病認識的提高，臨床醫(yī)生的醫(yī)學人文素質(zhì)也日益受到重視，一個優(yōu)秀臨床醫(yī)生應該掌握深厚的醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學社會學、醫(yī)學法律等醫(yī)學人文社會知識，具備良好的與患者交流與同行合作等醫(yī)學人文素質(zhì)，才能從生物、社會、心理等方面全方位地診治每一個疾病，拯救每一個患者。在南京地區(qū)的一項臨床醫(yī)生調(diào)研結果顯示：“掌握醫(yī)學人文社會學知識”的程度上，優(yōu)秀醫(yī)生與一般醫(yī)生有差異，優(yōu)秀臨床醫(yī)生比一般臨床醫(yī)生更重視這方面學習和修養(yǎng)。上佳的人文素質(zhì)臨床實踐和思維能力的不足

質(zhì)控意識淡漠，病案質(zhì)量缺陷

人文修養(yǎng)薄弱，溝通能力不強

醫(yī)療環(huán)境惡劣，鍛煉機會過少1.教育體制造成在校臨床實踐少，思維能力欠缺2.就業(yè)困難致實習不扎實，分心考研等等1.意識淡薄，病歷書寫敷衍應付2.醫(yī)療核心制度落實不到位1.學校教育缺陷：學校不教會，自己也不會學2.