造房子大班教案

造房子大班教案造房子大班教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在平常的教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)幼兒的在生活中一些身體動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，同學(xué)之間不會(huì)團(tuán)結(jié)互助。為此，為了激發(fā)幼兒愛(ài)好愛(ài)好，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)力量，進(jìn)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作力量，學(xué)會(huì)互助合作力量及進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)教學(xué)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和課改綱要的自主學(xué)習(xí)精神以及我校實(shí)際狀況，特設(shè)計(jì)本嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的力量。

2、通過(guò)"造房子'貼"磚塊'，鞏固幼兒按外形進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。

3、培育幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳、"造房子'貼"磚塊'

教學(xué)難點(diǎn)："造房子'貼"磚塊'

活動(dòng)預(yù)備

1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車(chē)人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。

3、場(chǎng)地布置：樹(shù)林、小路。

活動(dòng)過(guò)程

一、形如環(huán)節(jié)：引出課題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

"小伴侶們，你們?cè)陔娨暽嫌^察過(guò)小企鵝嗎？'

"你們知道它是怎樣走路的嗎？'

"小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？'

"對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來(lái)試一試！'

（學(xué)企鵝"八字步'的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地）

（幼兒跟老師一起做動(dòng)作。）

二、基本環(huán)節(jié)：

嬉戲一：企鵝運(yùn)蛋。

"昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。四周有只壞狐貍，特地來(lái)偷蛋，雞媽媽趕忙去造了一座新居子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新居子里，好嗎？'

"天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到平安的地方藏起來(lái)。'

"誰(shuí)情愿來(lái)試試？'

1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，老師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)。"每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。'

"在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋，所以你們要特別當(dāng)心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫狐貍來(lái)了！，你們就立刻把蛋寶寶用雙手捂住，千萬(wàn)不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)覺(jué)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋，等媽媽告

訴你們狐貍走嘍，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶摇?

"雞媽媽造新居子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路，一路上小企鵝們可要當(dāng)心了，別撞到樹(shù)和小路邊的石頭，好嗎？'

嬉戲二：運(yùn)磚。

"蛋寶寶已經(jīng)平安送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新居子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！'

幼兒跟老師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找"磚塊'。

"這些磚塊的外形都一樣嗎？都有什么外形呢？再看看房子漏洞的外形一樣嗎？'

"動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！'

我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜愛(ài)的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到雞媽媽家。

"哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車(chē)！用小車(chē)來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)當(dāng)會(huì)輕松很多吧！'

"每人找一輛小車(chē)，把磚塊裝到小車(chē)上，把磚塊送到雞媽媽家。'

（指導(dǎo)幼兒按外形不同，補(bǔ)好"漏洞'。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增加嬉戲性。）

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：放松活動(dòng)。

"我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真快樂(lè)呀！那么快樂(lè)的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢！'

鼓舞幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)興奮，以達(dá)到放松的目的。

"回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車(chē)，和雞媽媽再見(jiàn)，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作）

四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

小伴侶們，通過(guò)這天的嬉戲，今后我們可以練習(xí)幾何形體分類(lèi)，也可以拼***、搭積木等。小伴侶們情愿嗎？那我們以后再練習(xí)吧。

教學(xué)反思

一、關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法

"造房子'是孩子看得見(jiàn)，但摸不著的活動(dòng)。活動(dòng)讓幼兒在了解生活的同時(shí)，感受生活，并通過(guò)活動(dòng)挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，幼兒身心開(kāi)心，活力無(wú)限。能充分滿意了他們奇怪???、好動(dòng)的心理和生理特點(diǎn)。因此，在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，讓幼兒給予"建筑工人'的角色，提高了幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

同時(shí)，我以課改精神為指導(dǎo)思想，從幼兒的生活閱歷動(dòng)身，選擇在日常生活中孩子們特別感愛(ài)好且都想嘗試的材料作為器械。用頭飾、沙包、泡沫紙等作為材料，幼兒可以通過(guò)推、拉、走等動(dòng)作技能完成運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程，大大激發(fā)和培育了幼兒參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的愛(ài)好。

二、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思

我通過(guò)身體制造性活動(dòng)"建筑工人、角色演繹'的嬉戲，通過(guò)讓幼兒用身體仿照建筑工人的動(dòng)作，引起幼兒參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的愛(ài)好。健康有力的動(dòng)作，加上節(jié)奏鮮亮的兒歌，孩子們的愛(ài)好一下子給提了起來(lái)。

活動(dòng)中，我讓他們共同嘗試不同的方法，從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。不同材料的選擇，讓幼兒有了很大的創(chuàng)想和進(jìn)展的空間。由此，讓我更加理解了"要讓每個(gè)孩子在與材料的有效互動(dòng)中，大膽的探究，充分地表達(dá)'。所以老師要供應(yīng)豐富的活動(dòng)器材，并讓幼兒自己打算玩什么和怎么玩，不過(guò)分限制幼兒，充分發(fā)揮他們的制造性，提高他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，而老師要啟發(fā)幼兒思索，制造出新奇、好玩的玩法。

在此次活動(dòng)中，激發(fā)和培育了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，提高了幼兒參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，使孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中感到歡樂(lè)。同時(shí)他們?cè)诤献饕庾R(shí)及交往力量都得到了進(jìn)展，也培育了幼兒不怕挫折、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

三、活動(dòng)效果：通過(guò)了這次活動(dòng)，也發(fā)覺(jué)了自己的不足之處。首先是老師對(duì)幼兒嬉戲中的評(píng)價(jià)，在最終的競(jìng)賽嬉戲中，每個(gè)組從鋪路到運(yùn)轉(zhuǎn)到最終的造房子，過(guò)程中各不相同，存在著個(gè)體差異，因此形成了速度上的不相同，所以不能以此評(píng)判幼兒的嬉戲進(jìn)行得"好'與"不好'。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只要他們能夠用心致志地沉醉在自己的嬉戲之中，就應(yīng)當(dāng)推斷他們?cè)诤芎玫劓覒颉?/p>

四、假如重新上課該怎樣做？我想在以后的評(píng)價(jià)過(guò)程中，要了解幼兒的個(gè)體差異，有目的、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo)，讓每一位幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到提高，使人人獲得勝利的體驗(yàn)。

造房子大班教案篇2

1、通過(guò)給虎爸爸造房子的過(guò)程，激發(fā)幼兒思維和說(shuō)話的愿望。使幼兒懂得同伴之間要相互關(guān)心。

2、培育幼兒動(dòng)手力量及制造力。

3、鞏固幼兒對(duì)圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等幾何***形的熟悉。

各種廢舊盒、積木、雪花片、水彩筆、彩色紙、老虎玩具。

一、插入角色

問(wèn)：這是誰(shuí)？虎爸爸為什么這樣焦急的樣子？（虎爸爸的孩子找不著了、虎爸爸肚子餓了找不到東西吃）。原來(lái)虎爸爸家的房子被一場(chǎng)暴雨沖倒了，虎爸爸趕忙造了一幢圓形的房子，可是圓形的房子會(huì)滾動(dòng)，一滾動(dòng)門(mén)與屋頂顛倒了，它特別焦急，怎么辦呢，我們小伴侶能不能幫虎爸爸造房子，你想造什么樣的房子？

二、為虎爸爸造房子

1、小伴侶爭(zhēng)論，相互商議?：造什么樣的房子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（小伴侶爭(zhēng)論的很熱鬧，講了很多外形的房子）

2、為虎爸爸設(shè)計(jì)房子幼兒分組，自選材料，（紙盒、積木、雪花片、水彩筆等材料（轉(zhuǎn)載自

3、房子造好了，幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的房子。

（小伴侶造了各種外形的房子：三角形的、橢圓形的、正方形的、長(zhǎng)方形的樓房等）。請(qǐng)虎爸爸選擇房子，虎爸爸看了小伴侶為它設(shè)計(jì)的房子特別興奮，感謝小伴侶。接著虎爸爸選擇了一幢正方形的房子。你們說(shuō)說(shuō)虎爸爸為什么要選擇正方形的房子？（由于正方形的房子大、不會(huì)滾）對(duì)，正方形的房子又大又穩(wěn)，小伴侶懂得了要按動(dòng)物的特征來(lái)設(shè)計(jì)房子。

三、這時(shí)來(lái)了很多小動(dòng)物（小狗、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、大象、雞媽媽等），它們的房子也被大雨沖倒了，聽(tīng)了虎爸爸的介紹，它們也想請(qǐng)小伴侶們幫忙設(shè)計(jì)房子。小伴侶們把剩下的房子介紹給小動(dòng)物，（三角形的房子給小狗、長(zhǎng)方形的房子給長(zhǎng)頸鹿、正方形的房子給大象、又畫(huà)了一個(gè)鳥(niǎo)籠掛在樹(shù)上，送給了小鳥(niǎo)做房子）。小動(dòng)物們特別興奮，感謝小伴侶們！不用謝！

延長(zhǎng)活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中小伴侶們連續(xù)為其它小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。（材料：各種紙盒、彩色紙）

造房子大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設(shè)置路徑、運(yùn)送材料、建構(gòu)房子。

2、通過(guò)行走、運(yùn)送和搭建，熬煉幼兒負(fù)重行走和平衡力量。

3、嬉戲中，激發(fā)幼兒合作意識(shí)，培育勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和閱歷。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、建筑用磚、泡沫墊板、大小積木

2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。

3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔(dān)架。

4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、建筑工人，角色演繹

自編建筑工人兒歌，協(xié)作動(dòng)作，演繹角色。

建筑工人的平安帽，堅(jiān)硬、平安，頭上戴。

建筑工人的棉手套，厚實(shí)、平安，手上套。

建筑工人上班了，動(dòng)動(dòng)頭，一二一，一二一。

扛上工具走一走，一二一，一二一。

測(cè)試工具試一試，上上、下下、左左、右右。

一二一、一二一。

（兒歌可以依據(jù)動(dòng)作的快慢，動(dòng)作和速度進(jìn)行調(diào)整。）

二、生生合作，嘗試鋪路：

1、商議?分組取名，選擇材料，合作鋪設(shè)小路。

提出要求：選擇3種以上的材料，引導(dǎo)幼兒留意平安。

觀看要點(diǎn)：幼兒材料的選擇是否比較適合？

2、幼兒嘗試走走自己鋪設(shè)的路。

3、幼兒溝通：你們是選擇什么材料？感覺(jué)是怎樣的？（老師依據(jù)實(shí)際準(zhǔn)時(shí)提出建議。）

4、幼兒調(diào)整自己鋪設(shè)的路（補(bǔ)充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的挨次）。

5、以小組為單位互換體驗(yàn)（走走別人的路）怎樣在不同的路面上保持平衡。

三、動(dòng)作練習(xí)，運(yùn)送材料：

1、自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運(yùn)送，強(qiáng)化平安意識(shí)。

觀看要點(diǎn)：

☆：是一個(gè)人單獨(dú)運(yùn)送或兩人合作運(yùn)送

☆：能否不弄臟自己的衣服

☆：行走方向有人走怎么辦

☆：每次運(yùn)送幾塊磚，能一次多運(yùn)幾塊磚

☆：怎樣更換運(yùn)送工具

2、幼兒溝通：

你們用了哪些方法和工具運(yùn)送建筑材料的？一次運(yùn)了幾塊磚？

你受傷了嗎？怎么樣來(lái)避開(kāi)受傷？

四、小組嬉戲，合作造房

1、提出要求，強(qiáng)調(diào)協(xié)商合作

2、小組協(xié)商，需要的材料和工具。

3、幼兒分工合作造房子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）在規(guī)定的時(shí)間，選擇合適的運(yùn)送工具，運(yùn)送建筑材料和幫助材料，共同來(lái)建筑美麗的房子。

（2）隨時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整建構(gòu)材料

五、共享、觀賞：

1、組內(nèi)共享，共同觀賞。

2、評(píng)獎(jiǎng)：最佳合作獎(jiǎng)（1名）、歡樂(lè)參加獎(jiǎng)（2名）最佳建筑獎(jiǎng)（1名）

活動(dòng)反思：

"造房子'是孩子看得見(jiàn)但摸不著的活動(dòng)?；顒?dòng)中結(jié)合***片以及課件，讓幼兒在了解生活的同時(shí)，感受生活并通過(guò)活動(dòng)挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。從幼兒的生活閱歷動(dòng)身，選擇在日常生活中孩子們特別感愛(ài)好且都想嘗試的材料"啤酒瓶'作為建構(gòu)材料。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)覺(jué)孩子們很簡(jiǎn)單把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構(gòu)活動(dòng)有了一種很大的困惑。

造房子大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩造房子的嬉戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。

2、關(guān)懷四周建筑的房屋，體會(huì)城市面貌的變化。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

4、進(jìn)展觀看、辨別、歸案的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

三角形積木4塊、長(zhǎng)方形積木若干、房子照片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看照片

1、說(shuō)說(shuō)幼兒園四周有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。

2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?？幾層樓?/p>

3、小結(jié)：不同的房屋有不同的功用。

二、玩造房子嬉戲

1、老師介紹玩法：三角形為屋頂，長(zhǎng)方形為墻，兩塊長(zhǎng)方形的墻和起來(lái)是屋頂上的數(shù)字。

2、介紹規(guī)章：

1）根據(jù)屋頂上的數(shù)字查找可以組合的積木

2）每次組合的方法不能重復(fù)。

3）假如重復(fù)、錯(cuò)誤需拆掉重建。

3、幼兒分組嬉戲，老師觀看。

三、觀看房屋的變化，并爭(zhēng)論

1、看看搭好的房屋有什么變化？

2、爭(zhēng)論數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由。

3、思索：現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂？

教學(xué)反思：

在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們?cè)谏套h?合作的基礎(chǔ)上逐步把握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松，幼兒學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，在活動(dòng)中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)章，讓幼兒在遵守規(guī)章的基礎(chǔ)上嬉戲，這樣就避開(kāi)了老師最擔(dān)憂的常規(guī)問(wèn)題。

造房子大班教案篇5

設(shè)計(jì)意***：

目前，江陰的新居子正一幢幢拔地而起，很多孩子家里都搬了美麗的新家。那我們身邊的這些房子畢竟是怎樣造出來(lái)的呢？參觀過(guò)建筑工地后，孩子們感受很深。他們親眼看到了工人在挖泥、攪拌水泥、打地基、砌磚、抹水泥等造房子的情形，對(duì)房子的建筑有了更深的了解。在幼兒園里，孩子們常常仿照建筑工人的動(dòng)作和建筑工地上的聲響，自己玩起了造房子的嬉戲。在此基礎(chǔ)上，我依據(jù)孩子的愛(ài)好和嬉戲情節(jié)，特地制作了相匹配的音樂(lè)，和孩子共同生成了這個(gè)韻律活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地動(dòng)作，表現(xiàn)造房子的情節(jié)。

2、能大膽想象造房子的各種動(dòng)作和房頂?shù)脑煨?，體驗(yàn)合作表演的歡樂(lè)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶

幼兒參觀過(guò)建筑工地，對(duì)房子的建筑有肯定的了解

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶造房子的過(guò)程

提問(wèn)：小伴侶，我們參觀過(guò)建筑工地，那你們知道房子是怎么造出來(lái)的？

2、聽(tīng)音樂(lè)感受旋律、節(jié)奏，并創(chuàng)編造房子的動(dòng)作。

提問(wèn)：在這段造房子的音樂(lè)中，你聽(tīng)見(jiàn)了那些聲音，好象觀察建筑工人在干什么？（幼兒邊說(shuō)邊創(chuàng)編挖泥、打地基、砌磚、抹水泥等動(dòng)作）

3、聽(tīng)音樂(lè)完整動(dòng)作，并創(chuàng)編房頂造型。

提問(wèn)：剛才你造的是什么樣的房子？你還想造怎樣的房子呢？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示）

4、合作表演造房子。

（1）、師生合作表演造房子。

（2）、幼兒分組合作表演造房子。

（幼兒爭(zhēng)論好房子的造型和抹水泥的人之后，再進(jìn)行表演。）

活動(dòng)反思：

要提高大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培育大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒愛(ài)好入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。

造房子大班教案篇6

主題：我愛(ài)我家

1.嘗試采納多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。

2.敬重父母和長(zhǎng)輩，感受家的暖和。

集體教學(xué)活動(dòng)：造房子

活動(dòng)目標(biāo)：

在玩造房子的嬉戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。

情愿和同伴開(kāi)心溝通，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂(lè)趣。

引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測(cè)量工具

活動(dòng)過(guò)程：

引出活動(dòng)造高樓，鼓舞幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。

老師可在幼兒中任選一名幼兒作為參照物。規(guī)章：幼兒所造的房子要比參照物矮。

老師還可引領(lǐng)幼兒共同對(duì)房子比較驗(yàn)證，讓幼兒，說(shuō)說(shuō)自己使用的是哪一種材料，共同檢驗(yàn)房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

給高樓排排隊(duì)

老師鼓舞幼兒將全部房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)章：房子必需是從高到矮排的。

老師可依據(jù)幼兒的排序狀況，適當(dāng)增加難度。轉(zhuǎn)變個(gè)別幼兒建筑房子的高度，讓幼兒重新進(jìn)行

排序(除了通過(guò)目測(cè)，還可以使用工具)

給自己的房子裝上門(mén)牌號(hào)碼

規(guī)章：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門(mén)牌號(hào)碼是給最矮的房子的、數(shù)字必需是連著的。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們?cè)谏套h?合作的基礎(chǔ)上逐步把握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松，幼兒學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，在活動(dòng)中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)章，讓幼兒在遵守規(guī)章的基礎(chǔ)上嬉戲，這樣就避開(kāi)了老師最擔(dān)憂的常規(guī)問(wèn)題。

造房子大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中，能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

2、充分發(fā)揮想象力、制造力，樂(lè)于敘述自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

3、在繪畫(huà)過(guò)程中，知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷積累：觀看過(guò)四周建筑對(duì)各種造型的房子有感性閱歷2、物質(zhì)預(yù)備：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶、紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，引起幼兒愛(ài)好。

"今日我是雞媽媽?zhuān)銈兌际菋寢尩牡皩殞?，等?huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái)。'（老師和幼兒一起律動(dòng)）

二、音樂(lè)嬉戲，導(dǎo)入課題。

1、"媽媽孵了這么久，最終把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，快讓媽媽親一親。'"瞧：今日天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上常常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？'（幼兒自由想出自己的方法）"不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)愛(ài)護(hù)你們的。'（放音樂(lè)，幼兒和老師一起嬉戲）

2、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白："我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今日是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗。'（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）

3、大灰狼白："哎，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！'"寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了。'（一起歡呼）

4、"瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？'（幼兒想方法，自由敘述）

5、"寶寶們，想了學(xué)多好方法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？'（幼兒自由敘述）

6、"你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支奇妙的筆自己去造房子吧！記住了，肯定要把房子造在大路旁邊，把房子造得牢固些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了。'

三、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1、提示幼兒畫(huà)出門(mén)窗，房子畫(huà)好后，在房子四周添畫(huà)花、樹(shù)等。

2、"房子都畫(huà)好了，我們一起來(lái)參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最美麗、最牢固了。'（幼兒隨老師一起參觀）

四、音樂(lè)嬉戲《小雞乖乖》。

1、"寶寶們，你們房子都畫(huà)好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩铱隙ㄒ验T(mén)關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)門(mén)哦！'

2、（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)會(huì)又來(lái)了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門(mén)敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)雞寶寶（唱）：不開(kāi)不開(kāi)大灰狼做推門(mén)狀："哎，小雞的房子造得這么牢固，門(mén)關(guān)得這么緊，一只小雞沒(méi)逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。'（大灰狼下場(chǎng)）

3、雞媽媽回家（唱）："小雞兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)'

雞寶寶（唱）："就開(kāi)，就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了，我就把門(mén)開(kāi)。'

"寶寶們，媽媽不在家時(shí)，有沒(méi)有人來(lái)過(guò)？'（大灰狼來(lái)過(guò)了）"啊，大灰狼來(lái)過(guò)了，那我的寶寶有沒(méi)有少呀？'（沒(méi)有）"寶寶們真聰慧,大灰狼來(lái)你們?cè)趺崔k的？'（幼兒敘述）五、結(jié)束活動(dòng)。

"看來(lái)寶寶們真的長(zhǎng)大了，房子造得這么牢固，媽媽要為你們的長(zhǎng)大慶祝慶祝，好，我們一起去買(mǎi)菜，回家慶祝吧！'

活動(dòng)反思：

制作紙泥畫(huà)需要許多材料和花許多時(shí)間做前期預(yù)備，因此在活動(dòng)之前，我進(jìn)行了很充分的預(yù)備，如購(gòu)買(mǎi)鑷子、毛紙、白膠、保鮮膜等，在活動(dòng)的前一天浸泡紙泥以及當(dāng)天進(jìn)行調(diào)色等，活動(dòng)的時(shí)候材料豐富，孩子們感愛(ài)好。做出來(lái)的作品顏色艷麗。活動(dòng)的一開(kāi)頭我用了***片和詩(shī)歌讓小班幼兒直觀的了解了小雞的基本特征，其次環(huán)節(jié)我讓孩子觀賞了老師制作好的紙泥作品，并說(shuō)："這幅畫(huà)和你們平常畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣嗎?'孩子一下子被吸引，認(rèn)仔細(xì)真的觀看畫(huà)，接著老師拋出問(wèn)題："它是用什么畫(huà)的，畫(huà)在哪里'，孩子的愛(ài)好被老師奇妙的激發(fā)。接著我讓孩子們熟悉了作畫(huà)工具以及自己作畫(huà)留意點(diǎn)，今日的畫(huà)是合作畫(huà)，因此我也是在這環(huán)節(jié)上講的比較多。今日的活動(dòng)我沒(méi)用教一些技能技巧的東西，部分孩子沒(méi)有把握在畫(huà)上壓一壓、孩子普遍消失紙泥在輪廓線中不勻稱，在課中沒(méi)有重點(diǎn)說(shuō)，因此我也是比較沖突，可不行以教一些必要的技能技巧。不過(guò)沒(méi)有把握的孩子我會(huì)在區(qū)域中重點(diǎn)的指導(dǎo)。

造房子大班教案篇8

教學(xué)意***

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過(guò)故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛(ài)，并知道造房子是要付出辛勤勞動(dòng)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛(ài)形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

2、能依據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。

能大膽的進(jìn)行表演。

教具預(yù)備

1、掛***20號(hào)；《小伴侶的書(shū)勤勞的人們》；磁帶及錄音機(jī)。

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)草房子、木房子、磚房子的***片。

活動(dòng)流程：

一、回憶故事老師請(qǐng)幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。

二、出示掛***敘述故事

（一）老師敘述故事。

提問(wèn)：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子牢固？

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子？

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料結(jié)實(shí)、建筑仔細(xì)）呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？

（二）幼兒邊觀看老師逐一出示的掛***，邊聽(tīng)故事錄音。

提問(wèn)：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里？

嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？

嘟嘟是怎么應(yīng)付大灰狼的？

三、幼兒跟錄音邊看掛***，邊學(xué)講故事

（一）表演。

用草房子、木房子、磚房子***片布置場(chǎng)景，老師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。

（二）幼兒爭(zhēng)論提問(wèn)：你喜愛(ài)哪知小豬？假如是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？

教學(xué)反思：

故事的內(nèi)容及***片很吸引小伴侶，幼兒很感愛(ài)好，特殊是當(dāng)大灰狼來(lái)到小花豬房子前，幼兒聽(tīng)得很投入，很仔細(xì)。

造房子大班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展直線快跑的力量。

2、能***想出持物跑的方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的力量。

3、通過(guò)嬉戲知道要養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)、做事情仔細(xì)的品質(zhì)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、積木、可樂(lè)罐若干。

2、幼兒在活動(dòng)前合作搭建過(guò)房子。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)幼兒隨音樂(lè)做預(yù)備活動(dòng)。

1、組織幼兒將積木擺在場(chǎng)地四周。

2、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。

(二)嬉戲造房子。

1、幼兒5到8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。

2、各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽(tīng)到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒快速跑到指定的地點(diǎn)，根據(jù)要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍其次人的手直至排尾。

3、請(qǐng)幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

4、幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。

5、再次進(jìn)行競(jìng)賽。增加競(jìng)賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒肯定要繞過(guò)障礙。

(三)放松嬉戲打氣。

老師仿照打氣動(dòng)作，幼兒仿照沖氣的動(dòng)作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

課后可以讓小伴侶進(jìn)行造房子競(jìng)賽。

活動(dòng)反思：

通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，幼兒開(kāi)頭關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時(shí)幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的便利與便捷。

造房子大班教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在房子***里按數(shù)字的排列挨次單腳跳和雙腳跳。

2、提高幼兒身體的平衡力量和雙腳的跳動(dòng)力量。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在房子***里單雙腳跳

難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)字的排列挨次進(jìn)行跳動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前布置好場(chǎng)地：畫(huà)好房子***(標(biāo)好數(shù)字)若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭部分

隨音樂(lè)跳一跳，活動(dòng)身體。(隨音樂(lè)《小烏龜上山坡》做做身體動(dòng)作。)

2、基本部分

(1)、觀看房子***

"這是什么?房子***上有什么?'

"今日我們會(huì)玩什么嬉戲呢?你來(lái)猜一猜。'

(2)、交代嬉戲名稱和玩法

"今日我們就一起來(lái)玩《造房子》嬉戲。'

介紹嬉戲規(guī)章和玩法：

"房子是從最下面開(kāi)頭造的，你們一起看看我是怎么造房子的。'

老師從標(biāo)有數(shù)字1的格子開(kāi)頭跳，始終跳到數(shù)字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。)

(3)、幼兒分組玩嬉戲

3、結(jié)束部分

"房子造好了，我們也該休息一下了。'

(幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。)

造房子大班教案篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)根據(jù)房屋***中的數(shù)字挨次跳一只腳和兩只腳。

2、提高身體的平衡力量和雙腳的跳動(dòng)力量。

3、測(cè)試的反應(yīng)力量并熬煉他們的個(gè)人力量。

4、探究并發(fā)覺(jué)生活的多樣性和特征、增加平安意識(shí)。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：房子地***中的單跳和雙跳

難點(diǎn)：按數(shù)字挨次跳動(dòng)

三、活動(dòng)預(yù)備

PPT課件、在活動(dòng)開(kāi)頭之前放置場(chǎng)地：繪制一些房屋地***（已編號(hào)）。

四、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)導(dǎo)入；

1、開(kāi)頭部分

隨著音樂(lè)跳動(dòng)，移動(dòng)身體。（用音樂(lè)《小烏龜上山坡》進(jìn)行身體動(dòng)作。）

2、基本部分

（1）看房子***

這是什么？房子地***上是什么？我們今日要玩什么嬉戲？你可以猜猜。

（2）說(shuō)明嬉戲名稱和玩法

今日，我們將一起玩《造房子》嬉戲。

介紹嬉戲規(guī)章和玩法：

房子是從底部建筑的讓我們看看我是如何建筑的

老師從標(biāo)有數(shù)字1的網(wǎng)格開(kāi)頭，跳到數(shù)字10。他可以一只腳或兩只腳跳。

（另一種嬉戲方式：從第1格跳到第10格，或者翻倍或翻倍。）

（3）兒童團(tuán)體玩嬉戲

3、結(jié)束部分

房子蓋好了，我們應(yīng)當(dāng)休息一下。（孩子們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊放松。）

造房子大班教案篇12

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班的幼兒，很喜愛(ài)拼***。他們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟悉了許多的***形寶寶，而且平常在區(qū)域活動(dòng)中，能用這些***形拼出很***型。所以結(jié)合孩子的愛(ài)好與需要，為了更好的進(jìn)展幼兒的想象力，我就設(shè)計(jì)下面的這節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合***形的方法拼搭房子。

2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量和制造力。

3、培育幼兒關(guān)心小動(dòng)物的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合***形的方法拼搭房子

難點(diǎn)：能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量和制造力。

活動(dòng)預(yù)備

1、課前課件觀賞各種各樣的房子。

2、玩具小熊一只

3、各類(lèi)正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫(huà)棒每組若干，老師示范用具一套.

活動(dòng)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好

1、昨晚刮了一陣大風(fēng)，把小熊的房子都吹倒了。小熊沒(méi)房子住了，它需要小伴侶的關(guān)心，你們情愿關(guān)心它嗎？

2、引發(fā)觀看愛(ài)好：你們看，小熊找到了什么？

二、拼拼貼貼，制造房子

1、觀看熟悉材料

1）小熊找到了哪些外形的材料？（出示四種外形模板）

2）分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新居子：老師示范模板拼搭新居，并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型，一起來(lái)想想如何來(lái)添置窗、煙囪和門(mén)。

三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參加

（1）關(guān)心力量弱的幼兒，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒多造新居。

（2）啟發(fā)幼兒查找可以做煙囪、門(mén)、窗的***形。

四、觀賞活動(dòng)

請(qǐng)幼兒相互觀賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動(dòng)的愛(ài)好。結(jié)束語(yǔ)："小熊很興奮，請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧！'

教學(xué)反思

小班后期的幼兒已熟悉了長(zhǎng)方形、正方形、三角形，但將這些***形的組合起來(lái)拼搭還嘗試得不多，常常可以觀察孩子們用積木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是不生疏的。為激起幼兒的愛(ài)好，我采納"小熊造新居'的故事情景，鼓舞幼兒關(guān)心小動(dòng)物，嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、半圓形來(lái)拼搭房子的平面造型，并嘗試查找合適的材料來(lái)添置煙囪、窗、門(mén)等，進(jìn)展幼兒的操作力量及制造力。在引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論的時(shí)候，注意孩子們的想法，示范后有意不添置門(mén)窗，而是請(qǐng)幼兒觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，一同來(lái)解決；又如有幼兒想到"門(mén)上還有一個(gè)把手'，當(dāng)即就對(duì)他表示了確定，并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫(huà)的方法；活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)也盡量敬重孩子們自己的想法，鼓舞他們自己動(dòng)手，進(jìn)行拼搭、添畫(huà)。對(duì)個(gè)別力量較弱的幼兒，總的說(shuō)來(lái)，整個(gè)活動(dòng)孩子們的興致都非常高，在拼貼作畫(huà)中體驗(yàn)了動(dòng)手樂(lè)趣，目標(biāo)基本完成。

造房子大班教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子'的嬉戲，感知"數(shù)越大組合的方法越多'。

2、關(guān)懷四周建筑的房屋，體會(huì)城市面貌的變化。

活動(dòng)預(yù)備：

1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、3、4數(shù)字的長(zhǎng)方形積木若干。

2、房子的照片。

活動(dòng)重點(diǎn)：用5以內(nèi)的組成玩"造房子'的嬉戲，感知"數(shù)越大組合的方法越多'。

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入開(kāi)展嬉戲綻開(kāi)爭(zhēng)論

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、談?wù)撟约核〉姆课萦袔讓訕恰?/p>

t：我們的城市中有各種各樣的房子，你們家的房屋什么樣？有幾層樓？

2、看***片說(shuō)說(shuō)有幾幢房子，有幾層樓。

t：那你們看，有幾幢房子呀？那有幾層樓呢？

小結(jié)：我們都住在工人叔叔造得一層一層的房子里。

過(guò)渡：那我們今日也來(lái)"造房子'好嗎？

二、開(kāi)展"造房子'的嬉戲

1、觀看不同的積木和積木上貼的數(shù)字。

t：這些磚頭有什么不同？

小結(jié)：磚頭有三角形和長(zhǎng)方形兩種外形，上面還有不同的數(shù)字。

2、嬉戲：

t：造房子可以怎么造呢？

小結(jié)：三角形為屋頂，長(zhǎng)方形為墻，兩塊長(zhǎng)方形的墻和起來(lái)是屋頂上的數(shù)字，這樣房子才會(huì)變得更堅(jiān)固。

t：那我們來(lái)試試看，誰(shuí)情愿來(lái)造房子？

幼兒操作：

（1）第一次嬉戲：由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)章同時(shí)造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對(duì)應(yīng)，哪幾幢房子造的對(duì)。

（2）其次次嬉戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)章同時(shí)造房子。比一比誰(shuí)造的快，造好房子后共同檢查。

t：數(shù)字2的屋頂為什么每次造的很快？緣由是什么？

小結(jié)：數(shù)字小組和的方法少，樓層低就造得快，樓層高就造得慢。

三、觀看所造房屋的凹凸變化，并綻開(kāi)爭(zhēng)論。

t：你們看看為什么有的房子高有的房子低？

小結(jié)：原來(lái)數(shù)字越大房屋就會(huì)越高，數(shù)字越大房屋樓層越多。

思索：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂。

造房子大班教案篇14

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）過(guò)程與方法：

1.能夠與小組同學(xué)一起，參加設(shè)計(jì)房子，會(huì)計(jì)算房子的用料。

2.能夠與組內(nèi)同學(xué)親密合作，建筑房子。

（二）科學(xué)學(xué)問(wèn)：

1.了解古代房子和現(xiàn)在房子的特點(diǎn)。

2.知道設(shè)計(jì)在建筑中的重要作用。

3.了解一些