材料作文審題之扣材料課件

材料作文寫作訓(xùn)練

—寫作中如何扣住材料材料作文寫作訓(xùn)練

—寫作中如何扣住材料1聽哲理故事，寫人生感悟

寺廟里新來的小沙彌，對什么都好奇。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父：“紅葉這么美，為什么會掉呢？”

師父一笑：“因為冬天來了，樹撐不住那么多葉子，只好舍，這不是‘舍棄’，是‘放下’！”

聽哲理故事，寫人生感悟寺廟里新來的小沙彌，2一、什么是材料作文？

1、材料作文中，所提供的材料的來源和形式是多種多樣的，或寓言故事、歷史事實，或詩歌、漫畫、名人名言，或最近發(fā)生的事件、報刊上刊登的新聞等等。這些材料有時是單個的，有時則是一系列、一組的。

（敘事型、話語型、圖表型）

2、材料作文要求學(xué)生根據(jù)既定材料，對材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。3、材料＋提示語＋要求一、什么是材料作文？1、材料作文中，所提供的材料的來源和3新材料作文的特點(diǎn)：

1、高度的開放性：“四自”

2、嚴(yán)格的限制性：“三不

只給出材料，不規(guī)定話題，需全面理解材料；自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目；不要脫離材料含意，不要套作，不要抄襲。新材料作文的特點(diǎn)：

1、高度的開放性：“四自”

2、嚴(yán)格的4沒有不受傷的船荷蘭福勒船舶公司有一條船，它1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它一直沒有沉沒?，F(xiàn)在，這艘外殼凹凸不平、船體微微變形的船就停泊在英國船舶博物館里。一位律師打輸了一場官司，委托人也自殺了。律師有一種負(fù)罪感，不知該如何安慰這些在生意場上遭受不幸的人——有的被騙，有的被罰，或血本無歸，或傾家蕩產(chǎn)，或債務(wù)纏身。當(dāng)他在博物館看到這只船時，有一種想法：為什么不讓他們來參觀這艘船呢？于是，每當(dāng)商界的委托人請他辯護(hù)，無論輸贏，都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。在大海上航行，沒有不受傷的船。在生命中旅行，沒有不受傷的心靈，堅持住，不要沉沒。沒有不受傷的船荷蘭福勒船舶公司有一條船，它1894年下水，在5沒有不受傷的船

在大海上航行，沒有不受傷的船。在人生旅程中，沒有不受傷的心靈。考試的失利就像是在海上航行的船遇到了冰山，觸到了暗礁，被風(fēng)暴打翻了桅桿，我們不能被挫折給打敗，要像那艘船一樣，越挫越勇。人生不可能是一帆風(fēng)順，前方的道路坑坑洼洼，我們得有戰(zhàn)勝艱難困苦的意志。我相信，只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，世界才會變得煥然一新，充滿生機(jī)與活力。評一評沒有不受傷的船

在大海上航行，沒有不受傷6二、材料作文寫作不規(guī)范常見的病癥

二、材料作文寫作不規(guī)范常見的病癥

7病癥一：文“眼”昏花臨床表現(xiàn)：不能讀懂材料，沒有領(lǐng)會材料內(nèi)涵，所擬題目與材料內(nèi)涵無關(guān)；或理解了材料內(nèi)涵，但題目為標(biāo)新立異，或追求所謂文采而陷入“晦澀難懂”，讓人無法理解它與材料之間的聯(lián)系。

危害：閱卷老師認(rèn)為該文章可能要偏題、套題、離題治理方案：文章題目是文章的眼睛，應(yīng)直接體現(xiàn)材料中的關(guān)鍵詞或材料內(nèi)涵。而寫材料作文文章的內(nèi)容和觀點(diǎn)必須基于對材料的理解和把握，擬題與材料要有必然的聯(lián)系，因而材料作文擬題最好扣住材料的關(guān)鍵詞，或用話題式或觀點(diǎn)式擬題。

病癥一：文“眼”昏花臨床表現(xiàn)：8沒有不受傷的船荷蘭福勒船舶公司有一條船，它1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它一直沒有沉沒?，F(xiàn)在，這艘外殼凹凸不平、船體微微變形的船就停泊在英國船舶博物館里。一位律師打輸了一場官司，委托人也自殺了。律師有一種負(fù)罪感，不知該如何安慰這些在生意場上遭受不幸的人——有的被騙，有的被罰，或血本無歸，或傾家蕩產(chǎn)，或債務(wù)纏身。當(dāng)他在博物館看到這只船時，有一種想法：為什么不讓他們來參觀這艘船呢？于是，每當(dāng)商界的委托人請他辯護(hù)，無論輸贏，都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。在大海上航行，沒有不受傷的船。在生命中旅行，沒有不受傷的心靈，堅持住，不要沉沒。沒有不受傷的船荷蘭福勒船舶公司有一條船，它1894年下水，在9評評這兩組標(biāo)題：《成長》《逆境造就人才》《逆行的船》《前行，就不再懼怕》《彩虹總在風(fēng)雨后》《有挫折的人生才完美》《人生需要經(jīng)歷坎坷》《傷痕乃成功的印記》《挫折與人生并行》《受傷與成功》《直面挫折，擁抱成功》評評這兩組標(biāo)題：《成長》《有挫折的人生才完美》10病癥二：“頭”暈失“憶”

臨床表現(xiàn)：開頭部分忘記引用所給材料，或另起爐灶兜圈子，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，提出的觀點(diǎn)沒有根據(jù)，很突兀。

危害：評卷老師會認(rèn)為你是在回避材料另起爐灶、套題。

治療方案：材料作文一定記得引入所給材料。材料作文所給的材料是寫作的生發(fā)點(diǎn)、引子及緣由，要在整體把握、理解材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫作的需要有針對性、選擇性地引入材料，離開材料，寫作便成無源之水、無本之木。

病癥二：“頭”暈失“憶”臨床表現(xiàn)：開頭部分忘11病癥三：“強(qiáng)迫臆想”

臨床表現(xiàn)：“引材”與中心觀點(diǎn)之間沒有“析材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個連詞“因此”或“可見”等生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。強(qiáng)迫臆想評卷者能理解并接受該觀點(diǎn)是和材料有關(guān)聯(lián)的。（不搭橋）危害：觀點(diǎn)的提出太突兀，有套題、偏題甚至是離題之嫌。治療方案：材料與觀點(diǎn)之間要“搭橋”。引述材料之后，要分析議論材料，才能提出觀點(diǎn)。病癥三：“強(qiáng)迫臆想”臨床表現(xiàn)：“引材”與12經(jīng)歷過挫折的人生更完美

在大海上航行，沒有不受傷的船。在人生旅程中，沒有不受傷的心靈?？荚嚨氖Ю拖袷窃诤Ｉ虾叫械拇龅搅吮?，觸到了暗礁，被風(fēng)暴打翻了桅桿，我們不能被挫折給打敗，要像那艘船一樣，越挫越勇。人生不可能是一帆風(fēng)順，前方的道路坑坑洼洼，我們得有戰(zhàn)勝艱難困苦的意志。我相信，只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，世界才會變得煥然一新，充滿生機(jī)與活力。如果生活是波濤洶涌的大海，我們每一個人就像揚(yáng)帆前行的船只，迎接風(fēng)浪搏擊，駛過暗礁險灘，只有經(jīng)歷了挫折磨難，才能抵達(dá)成功的彼岸。只有經(jīng)歷過挫折的人生才更完美沒有不受傷的船經(jīng)歷過挫折的人生更完美

在大海上航行，沒有13病癥四：半路出“家”臨床表現(xiàn)：寫作中開頭和結(jié)尾還能“帶帽穿鞋”，即扣住了材料來寫，但在主體部分展開論證時就“裸奔”了，忘了扣住材料的內(nèi)涵或觀點(diǎn)；在寫作中多次拐彎，偷換概念，與材料主旨或觀點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)。危害：有套題之嫌；造成跑題、偏題甚至離題；思路雜亂治療方案：材料作文主體部分論證過程記得緊扣住材料關(guān)鍵詞或觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證。病癥四：半路出“家”臨床表現(xiàn)：寫作中開頭和結(jié)尾還能“帶帽穿鞋14如何用好材料？（1）材料在文中的表達(dá)A、直接引用（不能有錯漏）B、間接引用（體現(xiàn)引用意圖）C、夾引夾議（引議一致）（2）扣住材料形成思路如何用好材料？（1）材料在文中的表達(dá)15最后忠告：關(guān)于審題：最好能緊扣材料的主要內(nèi)容或主要觀點(diǎn)，這是最保險的做法關(guān)于立意：高考新材料作文的最大難點(diǎn)不在于立意，而在于如何在立意與原材料之間轉(zhuǎn)換得滴水不漏關(guān)于命題材料的使用：材料和標(biāo)題中的關(guān)鍵詞一定要在文中出現(xiàn)三次以上，開頭三句話里要點(diǎn)題一次，結(jié)尾要回扣標(biāo)題，中間扣住材料主旨、觀點(diǎn)，至少扣題一次。最后忠告：關(guān)于審題：16三、小結(jié)：寫出規(guī)范的材料作文1、標(biāo)題最好能體現(xiàn)材料主旨內(nèi)涵或關(guān)鍵詞。2、開頭切記引入材料，結(jié)尾回扣材料。3、開頭引入材料后，要對材料分析議論，才能提出論點(diǎn)。4、主體部分論證要扣住材料主旨、觀點(diǎn)。

觀千劍而后識器，操千曲而后曉音三、小結(jié)：寫出規(guī)范的材料作文1、標(biāo)題最好能體現(xiàn)材料主旨內(nèi)涵或17動筆構(gòu)思、寫作吧！四、練筆訓(xùn)練動筆構(gòu)思、寫作吧！四、練筆訓(xùn)練18聽哲理故事，寫人生感悟

寺廟里新來的小沙彌，對什么都好奇。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父：“紅葉這么美，為什么會掉呢？”

師父一笑：“因為冬天來了，樹撐不住那么多葉子，只好舍，這不是‘舍棄’，是‘放下’！”

聽哲理故事，寫人生感悟寺廟里新來的小沙彌19高考材料作文審題立意方法匯總

一、提煉中心法二、抓關(guān)鍵句法三、由果溯因法四、由物及人法五、明確褒貶法六、多向輻射法七、求異同法（異中求同、同中求異）八、分析關(guān)系法九、舍次求主法十、尋互補(bǔ)法高考材料作文審題立意方法匯總一、提煉中心法二、20審題四步走一、梳理材料的主要信息二、找到材料隱含的方向三、分析“關(guān)鍵詞”四、確立寫作點(diǎn)審題四步走一、梳理材料的主要信息21

一、梳理材料的主要信息

寺廟里新來的小沙彌，對什么都好奇。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父：“紅葉這么美，為什么會掉呢？”

師父一笑：“因為冬天來了，樹撐不住那么多葉子，只好舍，這不是‘舍棄’，是‘放下’！”審題四步走：

秋天的紅葉很美——冬天時樹撐不住了美麗的紅葉——只好舍——這種“舍”不是“放棄”是“放下”。題目主要信息梳理：

一、梳理材料的主要信息

寺廟里新來的小沙彌，對什么22

二、找到材料隱含的方向

寺廟里新來的小沙彌，對什么都好奇。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父：“紅葉這么美，為什么會掉呢？”

師父一笑：“因為冬天來了，樹撐不住那么多葉子，只好舍，這不是‘舍棄’，是‘放下’！”審題四步走：很美撐不住放下

對那些必須放下的“美麗”一定要“放下”，這樣的“放下”是（大樹）自身的生存的必須（因此并非“放棄”）材料的明確指向：

二、找到材料隱含的方向

寺廟里新來的小沙彌，對什么23

三、分析“關(guān)鍵詞”

寺廟里新來的小沙彌，對什么都好奇。秋天，禪院里紅葉飛舞，小沙彌跑去問師父：“紅葉這么美，為什么會掉呢？”

師父一笑：“因為冬天來了，樹撐不住那么多葉子，只好舍，這不是‘舍棄’，是‘放下’！”審題四步走：放下關(guān)鍵詞：“放下”——“放下”是放下本來“美麗”的東西，不是放下本來就不美的東西。本來就不美的東西，是應(yīng)當(dāng)“放棄”的，比如邪惡、貪欲、殘忍等?！胺畔隆辈皇悄康?是手段和方式,目的是為了來年春天的枝繁葉茂、碧葉漫天，是為了來年春天更蓬勃的生命和更火熱的生機(jī)！

三、分析“關(guān)鍵詞”

寺廟里新來的小沙彌，對什么都好24

四、確定寫作點(diǎn)

審題四步走：普通立意：較好立意：1.有“舍”有“得”，“放”而有“獲”2.放下不等于放棄3.學(xué)會放下4.享受“季節(jié)”之美1.放下是一種更好的堅持2.放下生命不能承受之重3.舍小美而獲大美4.并非所擁有之美都能為我所擁有5.隨時而動，與自然相諧相生的生命律動之美

四、確定寫作點(diǎn)

審題四步走：普通立意：較好立25審題技巧

考場作文的立意，要善于找到命題人在立意方面有相關(guān)暗示的關(guān)鍵詞語或句子。這些關(guān)鍵性的詞語或句子往往在材料的結(jié)尾處，往往以議論句的形式出現(xiàn)。關(guān)鍵的詞語可能是出現(xiàn)次數(shù)較多，且有象征意義的詞語。審題技巧考場作文的立意，要善于找到命題人在立意26如何解讀材料？材料的特點(diǎn)：1.文字淺顯易懂2.立意角度多樣3.含義豐富有序解讀材料三步：1.概括意思2.分析角度3.確立中心如何解讀材料？材料的特點(diǎn)：1.文字淺顯易懂解讀材料三步：1.27五、讀范文，悟?qū)懽?/p>

《等待下一季蔥蘢》五、讀范文，悟?qū)懽?8等待下一季蔥蘢

1、禪院里紅葉飛舞之時，也正是萬物退去榮華，回歸沉默之季。人對于生命勃發(fā)之景總有些難以割舍的留戀，因而隱隱地希望樹的美麗可以定格，可以不顧風(fēng)霜而永存，于是生出小沙彌“紅葉為什么會掉”般的困惑。師父一句“舍，不是放棄，而是放下”的箴言令無數(shù)不甘放手的眾人釋然：放下，是為了有所專一，是為了重新拾起，正如樹總要以凋零等待下一季蔥蘢。（述材料后引觀點(diǎn)）（一扣材料）(先對材料做一個簡述。一邊述，一邊分析。然后引出觀點(diǎn)：“放下，是為了有所專一，是為了重新拾起”)等待下一季蔥蘢1、禪院里紅葉飛舞之時，也正是萬物退去榮29

2、樹的能量是有限的，尤其是在肅殺的冬季。人的精力與時間亦然，尤其在選擇眾多、令人目眩的當(dāng)今。出現(xiàn)在面前的每一種選擇都似乎誘人而完美，但種種選擇又相互制約，容不得貪婪者通選行為的存在，此時，唯有學(xué)會放下才可有所取得。不少追求博學(xué)美名的讀書人一心想將紛雜的知識網(wǎng)羅入懷，將心思分散在各門學(xué)問之上，不甘精于一門，唯恐有所丟失。然而，看似無錯的做法為其換來的只有半深不淺的學(xué)識，未博未專的資歷，每一門學(xué)問似乎都是他們的研究領(lǐng)域，又似乎都不是。而甘于取其所善而專之的學(xué)者往往可以取得較高的造詣。我們也許不該忘記，正是樹在冬日果斷的落葉，使其專心致志地韜光養(yǎng)晦，使其在春季上演喧鬧的蘇醒之劇。（析材料，以樹類比人。分承論證“放下，是為了有所專一”。二扣材料）2、樹的能量是有限的，尤其是在肅殺的