人教五年級英語下冊2011版五年級英語下冊《Lesson4》教學設計

人教五年級英語下冊2011版五年級英語下冊《Lesson4》教學設計教學目標通過本課的學習，學生將能夠：學會并正確使用與時間有關的表達方式；能夠根據對話，準確回答簡單的日常活動與時間的問題；能夠流利朗讀與時間有關的句子與對話；培養(yǎng)學生愛護時間的意識，提高時間管理能力。教學重點學習并能夠正確理解與時間有關的詞匯與表達方式；能夠流利朗讀與時間有關的句子與對話；能夠回答簡單的日?；顒优c時間的問題。教學準備課本《人教五年級英語下冊》Lesson4教材與教輔；課堂黑板、粉筆；PPT或者投影儀（可選）。教學步驟第一步：導入新課師生問候，營造積極的學習氛圍；讓學生回顧并簡單介紹上一課的內容，以復習與時間相關的表達方式。第二步：呈現新課播放PPT或者使用教材，呈現與時間相關的圖片或者短句；引導學生觀察并嘗試用英語表達這些時間信息。第三步：學習新詞匯與句型師生共同學習與時間相關的新詞匯與句型，包括：o’clockhalfpastquarterpastquartertointhemorningintheafternoonintheeveningatnight引導學生進行口頭練習，并糾正他們的發(fā)音與用詞錯誤。第四步：對話練習將學生分成小組，每個小組由3-4名學生組成；以小組為單位，要求學生編寫一段簡短的時間對話；學生之間互相表演對話，并鼓勵活躍參與。第五步：聽力訓練準備與時間相關的聽力材料，如對話、短文等；播放聽力材料并讓學生聽一遍；再次播放聽力材料，并要求學生根據聽到的內容回答問題。第六步：口語練習引導學生進行時間相關的口語練習，如互相詢問現在時間、描述某個時間安排等；鼓勵學生使用課上學到的新詞匯和句型進行對話。第七步：聽讀訓練讓學生跟隨錄音或者教師的模仿，逐句朗讀課文；讓學生分角色進行對話朗讀，并互相評價。第八步：練習與鞏固分發(fā)練習冊或者打印相關練習題目；讓學生獨立或者小組完成練習題，檢測他們對課堂內容的掌握程度。第九步：課堂小結回顧本節(jié)課學習的重點內容，并與學生進行互動討論；強調學生對時間的重視，并培養(yǎng)他們良好的時間管理習慣。第十步：作業(yè)布置布置相關作業(yè)，如完成課后練習題，編寫時間日記等；鼓勵學生使用所學的時間表達方式，將日?；顒优c時間結合起來。第十一步：課堂總結總結本節(jié)課的重點內容與要點，并給予學生反饋；對學生的積極表現進行表揚鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣。教學延伸為了進一步鞏固學生對與時間相關的詞匯與表達方式的掌握，并提高他們的學習興趣，可以采取以下教學延伸活動：制作時間卡片：讓學生在卡片上寫上不同的時間信息，并用英語描述，然后讓他們根據卡片上的時間信息進行配對活動。時間競賽：將學生分成小組，每組派出一位代表。教師念出一個時間點，代表學生要盡快舉起卡片上的時間信息，第一個舉起正確時間卡片的代表可以為自己小組贏得一分。拓展學習：引導學生自主拓展學習，如查閱相關時間詞匯的詞典釋義、查找與時間有關的英文歌曲、視頻等，并進行小組展示。以上為《人教五年級英語下冊2011版五年級英語下冊《Lesson4》教學設計》，目標是通過教學使學生學會與時間有關的表達方式，能夠正確理解與時間相關的內容，并能夠應用到日常生活