部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷(附答案)

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷(附答案)統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.吾矛(wú)弗能應(yīng)(fú)B.鑼鼓(luó)拳頭(quán)C.桅桿(wéi)放肆(sì)D.瞄準(zhǔn)(miáo)咧(liè)嘴二、看拼音，寫詞語。(4分)商事環(huán)游泳熊貓成就諸葛亮戰(zhàn)三、寫出下面詞語指代的年齡。(8分)①豆蔻年華：15-20歲②不惑:40歲③弱冠：20歲④古稀:70歲⑤而立：30歲⑥期頤：81歲⑦及笄:15歲⑧花甲：60歲四、在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(4分)猴子（爬）到了桅桿的頂端，它用后腳（夾）住繩子，把帽子（扔）在最高的那根橫木的一頭，然后（站）在桅桿的頂端，（擺）著身子，（露）牙（扮）嘴做著怪樣。五、選一選。(4分)1.填在下面橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（）(2分)齊威王（好奇運(yùn)籌帷幄）地問田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你（出謀劃策）了？”2.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.物莫能陷也——沒有東西能刺穿它。B.于物無不陷也——任何東西沒有被它刺穿的。C.其人弗能應(yīng)也——那個(gè)人回答不上來。D.不可同世而立——不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。六、按要求完成下列各題。(14分)1.按要求寫句子。(4分)（1）陳述句：那里沒有贏的把握。（2）他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子，一邊爬一邊大喊著。2.將下列句子改為否定句和一般疑問句。(10分)（1）他用力一推，門“嘭”的一聲關(guān)上了。否定句：他沒有用力一推，門沒有“嘭”的一聲關(guān)上。一般疑問句：他用力一推，門“嘭”的一聲關(guān)上了嗎？（2）他跳下水，身體在水中翻騰。否定句：他沒有跳下水，身體沒有在水中翻騰。一般疑問句：他跳下水，身體在水中翻騰嗎？2.一個(gè)民族應(yīng)該回顧自己的輝煌歷史，通過對(duì)先人的經(jīng)歷和成就的回憶來升華和照亮現(xiàn)在的生活，這是一種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，如果得到巧妙的運(yùn)用，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會(huì)導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。3.(1)有個(gè)人因?yàn)槭艿襟@嚇而大叫了一聲。(2)孩子聽到叫聲后因?yàn)楹ε露l(fā)起抖來。7.1.《自相矛盾》一文告訴我們不要自相矛盾，要言行一致，做到說到做到，做到做到說。上面寫著：“給予的力量。”他拔出木塞，水從壺口涌出，他喝到了生命的甘泉。④他感慨道：“原來，給予的力量是如此強(qiáng)大！”他終于明白，只有懂得給予，才能獲得更多的喜悅和幸福。1.這個(gè)故事告訴我們什么道理？(2分)答：只有懂得給予，才能獲得更多的喜悅和幸福。2.你有沒有類似的經(jīng)歷？請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述一下。(4分)答：（個(gè)人回答）3.如果你是這個(gè)故事中的主人公，你會(huì)怎樣做？(4分)答：（個(gè)人回答）4.你還知道哪些類似的寓言故事？請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述一下。(4分)答：（個(gè)人回答）這篇文章沒有明顯的格式錯(cuò)誤和有問題的段落，可以直接改寫。原文改寫：在紙條上寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M?！彼⌒囊硪淼卮蜷_水壺塞，發(fā)現(xiàn)里面果然有一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按照紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？反過來想，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，決定照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”1.給第①自然段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(1分)√瀕(2)bīn()仍réng()2.在第②自然段中，用“思索再三”畫出描寫人物心情的句子，并分析人物產(chǎn)生這種心情的原因。(5分)畫線句子：他思索再三。分析原因：人物面臨生死抉擇，需要仔細(xì)思考后做出決定。3.第③自然段中的“小心翼翼”一詞說明了人物在處理水壺時(shí)非常謹(jǐn)慎小心。(2分)4.第④自然段中畫“痛痛快快地喝了個(gè)夠”的句子屬于對(duì)人物行為的描寫，反映了人物在得到救命水后的欣喜和滿足的內(nèi)心。(2分)5.文章的中心句是哪一句？它告訴我們了什么道理？(4分)中心句：你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。道理：在面臨困境時(shí)，需要冷靜思考，把生死置之度外，才能找到解決問題的出路。你也不落人后，積極參與，用自己的努力和汗水證明了自己。但是，老師希望你能夠更加自信，敢于展示自己的才華，不要害怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒Φ谋亟?jīng)之路。加油！十、作文你是否喜歡探險(xiǎn)？你想和誰一起去探險(xiǎn)？你想去哪里探險(xiǎn)？你可能會(huì)遇到什么困境？這次的作文就讓我們寫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。在作文中，我們要具體描述遇到的困境以及如何求生。同時(shí)，也要寫清楚自己的心情變化。題目可以自行選擇，字?jǐn)?shù)不少于400字。你是一個(gè)勤勞的女孩，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)。每天你都會(huì)身體力行地清潔校園，讓環(huán)境更加整潔。如果桌椅歪了，你也會(huì)主動(dòng)擺好。9.你是一個(gè)喜歡閱讀的人，每次看到你都是拿著一本書在認(rèn)真閱讀，這種好習(xí)慣很值得學(xué)習(xí)。你是一個(gè)熱愛閱讀的人，每次見到你都會(huì)看到你認(rèn)真閱讀著一本書。這種好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。8.你是一個(gè)很有想象力的人，總是能夠想出很多有趣的點(diǎn)子。希望你能夠更加發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)造更多有趣的事物。你是一個(gè)充滿想象力的人，總是能夠想出很多有趣的點(diǎn)子。希望你能夠更好地發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)造更多有趣的事物。7.你是一個(gè)很有禮貌的人，總是會(huì)說“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語。這種習(xí)慣很好，需要繼續(xù)保持。你是一個(gè)很有禮貌的人，總是會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”等禮貌用語。這種習(xí)慣很好，需要繼續(xù)保持。6.你是一個(gè)很有責(zé)任心的人，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都能夠認(rèn)真對(duì)待。希望你能夠繼續(xù)保持這種態(tài)度。你是一個(gè)很有責(zé)任心的人，不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都能夠認(rèn)真對(duì)待。希望你能夠繼續(xù)保持這種態(tài)度。5.你是一個(gè)很會(huì)照顧人的人，總是能夠關(guān)心他人的需要。希望你能夠繼續(xù)保持這種美德。你是一個(gè)很會(huì)照顧人的人，總是能夠關(guān)心他人的需要。希望你能夠繼續(xù)保持這種美德。4.你是一個(gè)很有耐心的人，無論是做事還是待人接物，都能夠保持冷靜。這種品質(zhì)很重要，需要繼續(xù)保持。你是一個(gè)很有耐心的人，無論是做事還是待人接物，都能夠保持冷靜。這種品質(zhì)很重要，需要繼續(xù)保持。3.你是一個(gè)很有自信的人，總是能夠充滿自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。希望你能夠繼續(xù)保持這種自信。你是一個(gè)很有自信的人，總是能夠充滿自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。希望你能夠繼續(xù)保持這種自信。2.你是一個(gè)很有創(chuàng)造力的人，總是能夠