版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第6頁共6頁小學(xué)教師?德育工作?總結(jié)模板?一學(xué)期?來,本人?酷愛本職?工作,認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教導(dǎo)理?論知識,?尊重學(xué)生?,發(fā)揚教?授教化民?主,賡續(xù)?進步,從?而賡續(xù)進?步本身的?教授教化?程度和思?想覺悟,?為了下一?學(xué)年的教?導(dǎo)工作做?的更好,?應(yīng)做以下?幾方面:?俗話說:?活到老,?學(xué)到老,?本人不停?在各方面?嚴(yán)格要求?本身,盡?力進步本?身,以便?使本身更?快地適應(yīng)?社會成長?地形式。?通過閱?讀大量地?冊本,勇?于闡發(fā)本?身,正視?本身,進?步自身素?質(zhì)。為了?進步教授?教化質(zhì)量?,為了上?好課,我?課前認(rèn)真?備好課;?認(rèn)真鉆研?課本,了?解課本的?布局,重?點與難點?,了解學(xué)?生原有的?動作技能?,了解他?們的興趣?、必要、?習(xí)慣,學(xué)?習(xí)新動作?前可能會?有哪些艱?苦,采取?相應(yīng)的預(yù)?防步伐;?組織好講?堂教授教?化,我還?積極介入?聽課、客?氣向同行?學(xué)習(xí)教授?教化措施?,博采眾?長,進步?教授教化?程度;酷?愛學(xué)生,?平等的觀?待每一個?學(xué)生,讓?他們都感?想感染到?先生的關(guān)?切。我?酷愛本身?的事業(yè),?從不因為?個人的私?事耽擱工?作的光陰?。并積極?運用有效?的工作光?陰做好本?身分內(nèi)的?工作。?我可以或?許耐久率?領(lǐng)學(xué)生堅?持業(yè)余訓(xùn)?練,率領(lǐng)?學(xué)生科學(xué)?系統(tǒng)的進?行訓(xùn)練。?不耽擱學(xué)?生的學(xué)習(xí)?,在訓(xùn)練?歷程中我?盡力做勤?學(xué)生和家?長的工作?,使家長?可以或許?讓學(xué)生訓(xùn)?練,使學(xué)?生可以或?許安心訓(xùn)?練。在作?學(xué)生和家?長的工作?中,班主?任先生也?為我作了?不少工作?,支持了?我的訓(xùn)練?工作。?在工作中?,我潛心?研究課本?、教法,?并積極做?好摘記,?撰寫好。?每年征訂?教導(dǎo)教授?教化雜志?2本以上?,在教授?教化中賡?續(xù)發(fā)明本?身的不夠?之處。并?謙虛的向?老教師學(xué)?習(xí)。在?本學(xué)年的?工作中,?我取得了?必然的造?詣:論文?頒發(fā)《抓?好農(nóng)村子?小學(xué)課余?特色項目?》頒發(fā)在?,常州教?師教導(dǎo)上?;《談體?育教授教?化中如何?滲透心理?康健教導(dǎo)?》頒發(fā)在?,中小學(xué)?心理康健?教導(dǎo)上;?《一節(jié)校?內(nèi)研究課?》;《奧?妙的繩子?》分手頒?發(fā)在小學(xué)?教授教化?設(shè)計上。?講堂教授?教化:參?加市小學(xué)?體育講堂?教授教化?獲片壹等?獎;參加?市基礎(chǔ)功?比賽獲市?叁等獎。?作為一?名體育教?師應(yīng)積極?共同學(xué)校?領(lǐng),導(dǎo)負(fù)?責(zé)開展體?育工作,?今年的工?作實績?nèi)?下:籌備?了第__?__屆體?育節(jié),共?有四大項?,十幾個?小項,在?比賽中活?動員的那?種精神是?值得人人?學(xué)習(xí)的,?班與班,?生與生之?間競爭相?當(dāng)鼓勵真?正達(dá)到了?,匆匆進?學(xué)生身心?之目的,?本次體育?節(jié)得到了?圓滿勝利??;叵脒@?六年來本?身所做的?工作,雖?取得了一?些小小的?造詣,但?我毫不會?滿足于此?,因為我?知道可否?成為科研?型教導(dǎo)者?,只有本?身去發(fā)明?去摸索,?我將繼承?盡力,盡?力發(fā)明本?身的不夠?,改進本?身的不夠?。小學(xué)?教師德育?工作總結(jié)?模板(二?)班主?任工作的?核心又是?德育工作?。我當(dāng)班?主任多年?,現(xiàn)就班?主任如何?做好德育?工作談幾?點體會。?一、當(dāng)?好心理醫(yī)?生,因人?施教教?師應(yīng)當(dāng)是?心理醫(yī)生?是現(xiàn)代教?育對教師?的新要求??,F(xiàn)代教?育的發(fā)展?要求教師?不僅僅是?人類文化?的傳遞者?,也應(yīng)當(dāng)?是學(xué)生心?理的塑造?者,是學(xué)?生心理健?康的維護?者。作為?一名心理?保健工作?者,也許?不是一個?班主任的?主要任務(wù)?,然而作?為一班之?主的班主?任,能否?以科學(xué)而?有效的方?法把握學(xué)?生的心理?,因勢利?導(dǎo)地促進?各種類型?學(xué)生的健?康成長,?將對教育?工作成敗?有決定性?的作用。?如何做?好學(xué)生思?想政治工?作,如何?正確地進?行心理上?的輔導(dǎo)與?疏導(dǎo),培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?和健全的?人格呢我?的做法是?:1、?一把鑰匙?開一把鎖?。每個學(xué)?生的素質(zhì)?、才能、?知識、個?性和興趣?等都是有?差異的。?由于受不?同的自然?環(huán)境的影?響,對某?一具體問?題、具體?事物也有?著不同的?看法,這?就要求班?主任老師?深入學(xué)生?中間,與?學(xué)生交朋?友,熟悉?每一個學(xué)?生的情況?。及時了?解學(xué)生中?間存在的?問題,區(qū)?別不同的?對象,選?擇不同的?形式,因?人因時因?地而異做?思想政治?工作,做?到一把鑰?匙開一把?鎖。班主?任抓德育?工作一定?要從實際?出發(fā),具?體問題具?體分析,?把握學(xué)生?思想脈搏?,對癥下?藥,把心?理醫(yī)生工?作做好、?做活、做?細(xì),達(dá)到?因人施教?的目的和?效果。?2、循循?善誘。班?主任幫助?后進生不?能急于求?成,對暫?時后進的?學(xué)生要注?意尊重和?愛護他們?,要苦口?婆心、循?循善誘,?教育學(xué)生?要動之以?情,曉之?以理,既?不傷害學(xué)?生的自尊?心,又達(dá)?到教育目?的。對后?進生,不?僅要指出?他們的不?足,更重?要的是尋?找和發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點,鼓?勵其進步?。如我班?唐啟彪同?學(xué)有一次?因與別人?打架而使?班級失去?了學(xué)校的?流動紅旗?,拖了班?級的后腿?。我沒有?訓(xùn)斥,而?是幫助他?總結(jié)教訓(xùn)?,提高認(rèn)?識,并指?出了努力?方向。最?后,我真?摯地對他?說:你因?打架而影?響了班級?榮譽,拖?了后腿,?我知道你?心里也很?難過。不?過,我從?你的眼神?中發(fā)現(xiàn),?你是憋足?了勁,要?為班級爭?回榮譽。?我接著問?他:你敢?不敢向全?班同學(xué)保?證回答是?肯定的,?效果也是?理想的,?班主任教?育學(xué)生,?要把良好?的愿望和?正確的德?育方法結(jié)?合起來,?特別要遵?循心理規(guī)?律,注重?心理輔導(dǎo)?,通過教?育、疏導(dǎo)?、啟示,?使學(xué)生的?思想問題?得到解決?。3、?重視心理?健康,做?學(xué)生的心?理醫(yī)生。?由于部分?學(xué)生心理?素質(zhì)脆弱?,導(dǎo)致了?各種心理?障礙的存?在:表現(xiàn)?在學(xué)習(xí)上?的緊張、?焦慮乃至?恐懼;表?現(xiàn)在人際?關(guān)系上的?懷疑、孤?僻、嫉妒?;表現(xiàn)在?社會關(guān)系?上的自卑?、失落、?冷漠乃至?失去生活?樂趣,學(xué)?習(xí)、生活?等遇到挫?折時,就?心灰意冷?,苦悶不?安甚至消?極態(tài)度等?等,針對?這些現(xiàn)象?,平時我?就開展一?些有于培?養(yǎng)學(xué)生心?理素質(zhì)的?活動,如?學(xué)雷鋒、?獻愛心社?區(qū)服務(wù),?勤工儉學(xué)?等社會實?踐活動,?讓他們在?課外活動?和社會實?踐中理論?聯(lián)系實際?,培養(yǎng)現(xiàn)?代意識、?競爭意識?,培養(yǎng)開?拓精神和?吃苦耐勞?的精神,?提高社交?能力、創(chuàng)?新能力和?承受挫折?的能力,?使他們在?集體交往?中保持一?種融洽、?正常的心?境,促進?學(xué)生個性?心理的健?康發(fā)展。?二、精?心策劃主?題班會?主題班會?融思想性?、知識性?、趣味性?、藝術(shù)性?、參與性?于一體,?寓教于樂?,陶治學(xué)?生的情操?,轉(zhuǎn)變和?提高學(xué)生?的思想認(rèn)?識。我注?意主題班?會內(nèi)容的?系列化,?內(nèi)容豐富?,又符合?學(xué)生實際?,各種類?型的主題?班會課對?學(xué)生的思?想道德、?藝術(shù)審美?能力、心?理素質(zhì)的?提高有巨?大的推動?作用。這?學(xué)期我策?劃了許多?主題班隊?活動。如?《愛護我?們可愛的?家地球》?,通過本?次活動,?了解我們?可愛的家?園地球的?生態(tài)環(huán)境?正遭受破?壞,危及?人類的生?存,激發(fā)?學(xué)生熱愛?地球的情?感,培養(yǎng)?學(xué)生與自?然和諧相?處的綠色?文明意識?,讓學(xué)生?從小樹立?環(huán)保意識?,從小事?做起,從?自己做起?,積極參?與環(huán)境保?護的行動?。三、?與日俱進?,探索德?育新方法?班主任?要根據(jù)新?時期德育?工作出現(xiàn)?的新問題?、新情況?,與日俱?進,探索?新的方法?:一是為?人師表,?以身作則?,身教重?于言教,?榜樣的力?量是無窮?的。班主?任的模范?行動無時?無刻不影?響著學(xué)生?,因為學(xué)?生不僅聽?其言,而?且觀其行?。要求學(xué)?生做到。?班主任只?有教書育?人,為人?師表,才?能以自己?的人格力?量影響學(xué)?生,培養(yǎng)?學(xué)生高尚?的道德情?操,幫助?學(xué)生樹立?正確的世?界觀,人?生觀和價?值觀。二?是以情感?人,對學(xué)?生要充滿?愛心,做?學(xué)生的德?育工作要?想學(xué)生之?所想、急?學(xué)生之所?急,要將?心比心,?以心換心?。對經(jīng)濟?困難的學(xué)?生、生病?的學(xué)生,?班主任應(yīng)?該關(guān)心照?顧,組織?學(xué)生送溫?暖,給學(xué)?生解決實?際困難和?具體問題?,把做思?想政治工?作同解決?學(xué)生實際?困難結(jié)合?起來,如?我班的女?生活委員?是個熱愛?集體、工?作負(fù)責(zé)的?好姑娘,?但是她的?父母離異?,她從小?就和奶奶?一起生活?,缺少父?母的愛。?當(dāng)她看到?、聽到其?他同學(xué)的?父母對他?們的關(guān)心?愛護時,?她很傷心?,有一種?失落感,?一個人悄?悄地流淚?。我知道?了她的情?況后,親?切地和她?進行了交?談,我詢?問了她的?心思,了?解了她的?家境。我?開導(dǎo)她:?大人的事?情我們無?法改變,?父母可能?有他們的?難處,但?是艱苦的?環(huán)境更能?鍛煉人,?要有自強?不息的精?神,而且?還有同學(xué)?和老師的?愛呢,你?并不孤立?。生活中?,我盡量?做到以情?感人,以?情動人,?把德育工?作落到實?處。三是?建立德育?評價機制?和規(guī)章制?度。德育?工作要逐?步規(guī)范化?、制度化?,要量化?管理,建?立一套完?整的德育?評價機制?和規(guī)章制?度。我在?班主任工?作中逐步?完善量化?管理制度?,其主要?內(nèi)容是:?小學(xué)生守?則、日常?行為道德?等,建立?學(xué)生操行?評分制,?每日根據(jù)?學(xué)習(xí)、生?活各項活?動的情況?總結(jié)評分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年銷售員績效考核與獎懲制度勞務(wù)用工協(xié)議3篇
- 建筑工程供貨合同
- 2025年校園運動場地設(shè)施采購及施工合同2篇
- 機房優(yōu)先施工方案
- 二零二五年度5G通信技術(shù)應(yīng)用合同4篇
- 2025年度個人旅游規(guī)劃師雇傭服務(wù)協(xié)議4篇
- 二零二五版美發(fā)店合伙人創(chuàng)業(yè)投資合作合同4篇
- 齒輪鍛件課程設(shè)計
- 課課程設(shè)計要寫哪幾步
- 基礎(chǔ)土方回填施工方案
- 餐飲行業(yè)智慧餐廳管理系統(tǒng)方案
- 2025年度生物醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)與許可協(xié)議3篇
- 電廠檢修安全培訓(xùn)課件
- 殯葬改革課件
- 2024企業(yè)答謝晚宴會務(wù)合同3篇
- 雙方個人協(xié)議書模板
- 車站安全管理研究報告
- 瑪米亞RB67中文說明書
- 中華人民共和國文物保護法
- 五年級數(shù)學(xué)(小數(shù)四則混合運算)計算題專項練習(xí)及答案
- NB_T 10533-2021 采煤沉陷區(qū)治理技術(shù)規(guī)范_(高清最新)
評論
0/150
提交評論