大四輔導(dǎo)員個(gè)人2023工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大四輔導(dǎo)?員個(gè)人2?023工?作計(jì)劃范?文時(shí)間?過(guò)得真快?，大學(xué)生?活已經(jīng)進(jìn)?入最后一?個(gè)學(xué)期，?本學(xué)期根?據(jù)輔導(dǎo)員?工作要求?與崗位職?責(zé)，結(jié)合?大四畢業(yè)?生特點(diǎn)及?我院總體?工作進(jìn)度?安排，為?進(jìn)一步管?理建設(shè)好?班級(jí)，現(xiàn)?制定本學(xué)?期工作計(jì)?劃如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)生思?想政治教?育工作?落實(shí)安全?穩(wěn)定緊抓?學(xué)生思想?政治教育?工作，落?實(shí)安全穩(wěn)?定是始終?堅(jiān)持的重?點(diǎn)。本學(xué)?期將通過(guò)?召開(kāi)班會(huì)?、座談開(kāi)?展思想教?育教育。?幫助學(xué)生?們樹(shù)立正?確的就業(yè)?觀，幫助?學(xué)生根據(jù)?自身情況?選擇個(gè)人?發(fā)展的側(cè)?重點(diǎn)。?二、學(xué)生?管理工作?1、深?化學(xué)生干?部的組織?能力和服?務(wù)水平，?調(diào)動(dòng)他們?的積極性?進(jìn)而充分?發(fā)揮學(xué)生?骨干的作?用。根據(jù)?班級(jí)情況?調(diào)換班委?，讓有熱?情的同學(xué)?參與到班?級(jí)建設(shè)中?。2、?統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)?、計(jì)算機(jī)?未達(dá)到學(xué)?士授予條?件的、尚?有不及格?課程的學(xué)?生，及時(shí)?和學(xué)生本?人、家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，做好教?育引導(dǎo)和?追蹤工作?3、做?好就業(yè)困?難生的心?理疏導(dǎo)工?作，積極?引導(dǎo)其樹(shù)?立合理的?就業(yè)觀并?積極投入?到找工作?和個(gè)人發(fā)?展的進(jìn)程?中。4?、落實(shí)困?難群體的?幫扶與心?理疏導(dǎo)大?四就業(yè)壓?力大，助?困依然是?本學(xué)期工?作的重點(diǎn)?之一。我?將積極落?實(shí)學(xué)校貧?困補(bǔ)助、?勤工助學(xué)?等工作;?給予貧困?生充分的?關(guān)心與關(guān)?注，對(duì)其?在就業(yè)、?實(shí)習(xí)和個(gè)?人發(fā)展方?面盡可能?幫助和引?導(dǎo)。三?、開(kāi)展職?業(yè)發(fā)展活?動(dòng)大四?是學(xué)生對(duì)?職業(yè)發(fā)展?關(guān)鍵時(shí)期?，為幫助?同學(xué)們更?好開(kāi)展個(gè)?人發(fā)展，?考研、考?公務(wù)員、?就業(yè)等，?開(kāi)展團(tuán)體?學(xué)習(xí)備考?小組，并?積極組織?面試培訓(xùn)?，幫助同?學(xué)們更好?地進(jìn)入職?場(chǎng)生活。?四、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)提高工?作水平?為更好地?提高個(gè)人?業(yè)務(wù)水平?和工作能?力，本學(xué)?年參加心?理咨詢師?二級(jí)培訓(xùn)?和考試，?進(jìn)一步豐?富知識(shí)結(jié)?構(gòu)，提高?工作水平?。大四?輔導(dǎo)員個(gè)?人202?3工作計(jì)?劃范文（?二）在?這一年中?，院系各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師和同?事的關(guān)心?指導(dǎo)下，?自己用真?誠(chéng)全心投?入工作中?去，各方?面都有了?很大的提?高。雖說(shuō)?學(xué)生工作?在別人眼?里是整天?忙些瑣碎?的事，沒(méi)?多大的成?就感，是?平凡的，?但是不可?否認(rèn)的是?，學(xué)生工?作是高校?工作的重?要組成部?分。特別?是輔導(dǎo)員?，責(zé)任更?是重大，?工作好壞?可以說(shuō)影?響到一個(gè)?學(xué)生將來(lái)?的發(fā)展。?所以這就?需要我們?有理性的?思維、正?確處理問(wèn)?題的方法?和技巧，?同時(shí)也要?求我們對(duì)?學(xué)生要有?滿腔的熱?情，對(duì)工?作要有強(qiáng)?烈的責(zé)任?心。一?、班級(jí)的?班風(fēng)建設(shè)?針對(duì)本?班學(xué)生入?學(xué)成績(jī)水?平比較集?中，高分?學(xué)生少，?中低分學(xué)?生較多，?性格偏內(nèi)?向，不善?于表現(xiàn)自?己，生活?比較節(jié)儉?，思想上?都積極要?求進(jìn)步的?特點(diǎn)，從?接手伊始?，就提出?了團(tuán)結(jié)，?緊張，活?潑，共進(jìn)?的班風(fēng)口?號(hào)。班風(fēng)?建設(shè)的措?施如下：?1、抓?好學(xué)生的?思想教育?工作，開(kāi)?學(xué)伊始就?在班集體?中形成了?良好的奮?進(jìn)，團(tuán)結(jié)?的氛圍，?努力幫助?他們樹(shù)立?正確地人?生觀，價(jià)?值觀，尋?找制定適?合自己的?人生目標(biāo)?，重新樹(shù)?立學(xué)習(xí)的?自信心。?以自身的?經(jīng)歷現(xiàn)身?說(shuō)法，幫?助學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)自?己的學(xué)習(xí)?，思想水?平及能力?，以更好?的樹(shù)立個(gè)?人的目標(biāo)?。舉辦了?各種目標(biāo)?明確的主?題班會(huì)，?幫助學(xué)生?正確認(rèn)識(shí)?現(xiàn)在的人?才需求形?勢(shì)。2?、組織了?一支有能?力，有號(hào)?召力，團(tuán)?結(jié)向上的?班委會(huì)，?充分發(fā)揮?學(xué)生的力?量。培養(yǎng)?他們自我?管理的能?力。班委?會(huì)及各科?課代表能?與各位任?課老師積?極配合，?抓好日常?的考勤和?良好的課?堂紀(jì)律，?為同學(xué)們?創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。管理?好班級(jí)的?日常工作?。3、?利用多種?機(jī)會(huì)與班?里的每位?同學(xué)進(jìn)行?溝通，談?心，根據(jù)?各自不同?的特點(diǎn)，?幫助他樹(shù)?立正確的?人生目標(biāo)?和奮斗目?標(biāo)。針對(duì)?班級(jí)中學(xué)?習(xí)拔尖，?但家庭貧?困的學(xué)生?，幫助他?申請(qǐng)了勤?工儉學(xué)的?崗位，對(duì)?于對(duì)專業(yè)?沒(méi)有興趣?的，打算?換專業(yè)的?學(xué)生，耐?心疏導(dǎo)，?講明道理?，幫助他?認(rèn)識(shí)到認(rèn)?真學(xué)習(xí)也?可以實(shí)現(xiàn)?自己的目?標(biāo)。4?、建立了?班級(jí)量化?管理細(xì)則?，對(duì)于同?學(xué)們的行?為形成約?束。二?、班級(jí)的?學(xué)風(fēng)建設(shè)?針對(duì)本?班學(xué)生入?學(xué)成績(jī)水?平比較集?中，高分?學(xué)生少，?中低分學(xué)?生較多，?性格偏內(nèi)?向，不善?于表現(xiàn)自?己的特點(diǎn)?，狠抓班?級(jí)學(xué)風(fēng)建?設(shè)。措施?如下;?1、嚴(yán)格?考勤制度?，輔導(dǎo)員?不定期抽?查上課情?況。對(duì)于?無(wú)故缺課?的同學(xué)，?決不姑息?。凡是無(wú)?故缺課的?同學(xué)一律?向全班同?學(xué)做檢查?，起到很?好效果。?2、召?開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?等主題班?會(huì)，讓學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)?越的同學(xué)?將自己的?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?與大家交?流，提高?全班學(xué)習(xí)?水平。?三、班級(jí)?活動(dòng)組織?參加情況?1、堅(jiān)?持不定期?的班會(huì)制?度，每次?主題不同?，增進(jìn)了?與學(xué)生們?的感情。?鼓勵(lì)學(xué)生?們用自己?的視角去?看待社會(huì)?事件，培?養(yǎng)他們獨(dú)?立思考問(wèn)?題的能力?。2、?能積極組?織本班同?學(xué)認(rèn)真參?加學(xué)校和?學(xué)院組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。并且?每次的活?動(dòng)都給予?參與。?3、針對(duì)?本班學(xué)生?性格偏內(nèi)?向，不善?于表現(xiàn)自?己的特點(diǎn)?，由班委?會(huì)組織，?我協(xié)助開(kāi)?展了一些?學(xué)生們喜?聞樂(lè)見(jiàn)的?課外活動(dòng)?，如每月?一次的主?題班會(huì)，?鼓勵(lì)大家?展示自己?的另一面?，進(jìn)一步?增強(qiáng)了學(xué)?生之間的?感情交流?，豐富了?大家的課?余生活，?增強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力?。4、?考慮到學(xué)?生大部分?是外地來(lái)?濟(jì)，盡量?關(guān)心他們?的日常生?活，更注?意關(guān)心貧?困學(xué)生的?衣食住行?，盡全力?想辦法，?為他們提?供可能的?勤工助學(xué)?崗位。?四、工作?中的不足?1、理?論知識(shí)素?養(yǎng)還有待?提高雖?然本人積?極學(xué)習(xí)，?并請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老?師。但學(xué)?無(wú)止境，?理論水平?還要提高?，確定研?究方向，?研究能力?還處于較?低層次，?倍感自身?知識(shí)積累?的有限，?需要自己?繼續(xù)嚴(yán)格?要求，并?進(jìn)行持之?以恒的學(xué)?習(xí)。2?、工作經(jīng)?驗(yàn)和工作?能力有待?進(jìn)一步提?高工作?中，對(duì)一?些剛接手?的工作還?完成的不?到位，只?能一步一?步地摸索?前進(jìn)。在?日常工作?上，還有?很多缺陷?。還有待?于更進(jìn)一?步的改進(jìn)?。以上?是我對(duì)全?年的工作?進(jìn)行的總?結(jié)，在以?后的工作?中，我會(huì)?繼續(xù)努力?，進(jìn)行踏?實(shí)細(xì)致