個人結(jié)對幫扶計劃安排模板（2篇）

第5頁共5頁個人結(jié)對?幫扶計劃?安排模板?為了深?入___?_聯(lián)村聯(lián)?戶、為民?富民政策?，根據(jù)鄉(xiāng)?聯(lián)村聯(lián)戶?、為民富?民工作的?統(tǒng)一安排?，我?guī)吐?lián)?的是什社?鄉(xiāng)新興村?柏樹組_?___鋒?。為了切?實為新興?村村民_?___鋒?解決實際?困難、謀?求福利、?加快脫貧?步伐，讓?____?鋒一家盡?快富起來?。我本人?于___?_年__?__月_?___日?到___?_鋒家進(jìn)?行入戶調(diào)?查，現(xiàn)根?據(jù)___?_鋒家中?實際情況?，特制定?此幫扶計?劃。一?、家庭成?員基本情?況什社?鄉(xiāng)新興村?村民__?__，共?有___?_口人，?住房面積?____?平方米，?耕地面積?____?畝，果園?面積__?__畝，?家庭簡單?適用家用?家具及生?產(chǎn)用具基?本齊全，?勞力__?__人，?家庭主要?經(jīng)濟(jì)來源?為農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)經(jīng)濟(jì)收?入，__?__年家?庭總收入?____?元，人均?純收入_?___元?。戶主?楊廣興，?小學(xué)文化?程度，身?體狀況良?好;妻子?李會寧，?小學(xué)文化?程度，身?體欠佳，?常年多病?;___?_楊帆，?身體健康?，高中在?讀;__?__楊葉?凡，身體?健康，初?中在讀。?二、主?要貧困原?因1、?家庭主要?成員文化?素質(zhì)偏低?，接受農(nóng)?業(yè)科技和?新生事物?的能力較?弱;2?、家庭勞?動力少，?無固定經(jīng)?濟(jì)來源，?缺少技術(shù)?，主要靠?傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)?種植，打?零工維持?生計;?3、__?__和_?___上?學(xué)花費較?大，家里?負(fù)債多。?三、幫?扶計劃?近期幫扶?計劃（_?___年?）1、?講解農(nóng)村?合作醫(yī)療?醫(yī)療費用?補(bǔ)償政策?;贈送有?關(guān)農(nóng)村農(nóng)?業(yè)以及科?技致富方?面的圖書?資料。?2、講解?有關(guān)雙壟?溝玉米種?植的實用?技術(shù)，由?于今年農(nóng)?資供應(yīng)較?緊張，本?人提早聯(lián)?系為其家?庭購買磷?酸二銨化?肥一袋，?并幫助其?進(jìn)行春耕?生產(chǎn)。?3、幫助?指導(dǎo)提高?種植、增?產(chǎn)技能，?確保今年?地膜玉米?收成良好?。長期?發(fā)展規(guī)劃?（至__?__年）?1、宣?傳___?_年__?__文件?中，關(guān)于?扶持、鼓?勵、引導(dǎo)?農(nóng)戶投身?農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展的各?種優(yōu)惠、?幫扶政策?。2、?幫助__?__本人?到西峰城?區(qū)打工，?增加家庭?收入。?3、幫助?其做好_?___畝?果樹幼園?管護(hù)，力?爭五年后?發(fā)展到_?___畝?果園，并?使其獲得?收益。?4、幫助?其子女完?成學(xué)業(yè)，?不定期與?其交流，?提供一次?物質(zhì)幫扶?，為其家?庭盡一份?小小的心?意。個?人結(jié)對幫?扶計劃安?排模板（?二）一?、總體要?求以全?面___?_教育方?針、全面?實施素質(zhì)?教育、全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量為指導(dǎo)?思想，進(jìn)?一步探索?教育教學(xué)?工作的針?對性和實?效性，樹?立以人為?本的思想?，面向全?體學(xué)生，?最大限度?地發(fā)揮每?一個學(xué)生?的潛能，?尤其是開?發(fā)學(xué)困生?的潛能，?努力教育?和幫扶學(xué)?困生，使?其得到轉(zhuǎn)?化。特制?訂本計劃?。二、?具體做法?：㈠建?立制度，?明確職責(zé)?。根據(jù)?上級有關(guān)?文件要求?，結(jié)合我?校實際，?在原有的?學(xué)困生、?邊緣生、?特長生檔?案建立的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步強(qiáng)?化機(jī)制，?建立健全?有效的教?育和幫扶?學(xué)困生工?作制度。?1、建?立學(xué)困生?個人檔案?。以班?級為單位?，對學(xué)生?進(jìn)行全面?調(diào)查，認(rèn)?真排查學(xué)?困生現(xiàn)狀?，按學(xué)習(xí)?、行為規(guī)?范等學(xué)困?狀況排查?分類，建?立個人檔?案。2?、制定學(xué)?困生結(jié)對?幫扶制度?。對已?確認(rèn)的學(xué)?困生，各?班分類_?___安?排結(jié)對幫?扶，實行?承包責(zé)任?制，行政?人員包班?級，班主?任、任課?教師包人?頭。做到?明確轉(zhuǎn)化?目標(biāo)，責(zé)?任落實到?人。3?、強(qiáng)化跟?蹤流程管?理。對?于學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工?作，各班?級要實行?跟蹤調(diào)查?反饋制度?，建立學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?情況記載?簿，建立?學(xué)困生流?程管理記?錄，對其?在家庭、?社會、學(xué)?校的成長?過程進(jìn)行?跟蹤調(diào)查?，及時鼓?勵與引導(dǎo)?，揚長避?短，防微?杜漸。?㈡注重方?法，開展?活動。?在轉(zhuǎn)化學(xué)?困生工作?中，幫扶?教師要注?重方法，?開展形式?多樣的教?育教學(xué)活?動，對學(xué)?困生，教?師要真心?愛護(hù)，要?與之心連?心，交朋?友。充分?尊重學(xué)困?生的人格?，堅持多?鼓勵、多?正面引導(dǎo)?，切忌歧?視、放棄?。對學(xué)困?生、教師?念好三字?經(jīng)，即：?立足于鼓?，著眼于?拉，著手?于幫，建?立融洽、?民主的師?生關(guān)系，?消除學(xué)困?生的恐懼?心理或逆?反心理。?1、因?材施教，?重視學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)。?在轉(zhuǎn)化學(xué)?困生工作?中，教師?要更新傳?統(tǒng)的教學(xué)?觀念和方?法，對學(xué)?困生進(jìn)行?分類教育?，分層教?學(xué)，因材?施教。教?師要深入?了解學(xué)生?，用生動?靈活的教?育教學(xué)方?法吸引學(xué)?困生，在?教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)要?堅持四個?優(yōu)先，即?優(yōu)先提高?、優(yōu)先答?疑、優(yōu)先?檢查、優(yōu)?先表揚，?特殊照顧?學(xué)困生，?并根據(jù)需?要經(jīng)常給?他們開小?灶，缺鈣?補(bǔ)鈣，缺?鐵補(bǔ)鐵，?著力提高?學(xué)困生學(xué)?習(xí)興趣和?成績。?2、增強(qiáng)?班___?_凝聚力?，開展學(xué)?生互助活?動。良?好的班_?___，?和諧的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?往往對學(xué)?困生能產(chǎn)?生較大的?吸引力。?各班級要?以建立良?好的班_?___為?突破口，?通過建立?一些幫扶?對子和幫?扶小組，?努力形成?學(xué)生之間?親密無間?、相互幫?扶、取長?補(bǔ)短的良?好氛圍，?減輕學(xué)困?生的心理?壓力，確?保學(xué)困生?能得到及?時而真誠?的幫助，?使他們能?不同層次?，不同程?度地得到?提高，獲?得成功，?不斷增強(qiáng)?自信。?3、發(fā)現(xiàn)?閃光點，?讓學(xué)困生?嘗試成功?的喜悅。?在轉(zhuǎn)化?學(xué)困生工?作中，教?師要善于?尋找學(xué)困?生身上的?閃光點，?堅持五個?一點，即?：多一點?愛心，多?一點鼓勵?，多一點?點撥，多?一點表現(xiàn)?機(jī)會，多?一點思想?交流。根?據(jù)我校實?施成功教?育的經(jīng)驗?，在轉(zhuǎn)化?過程中要?實事求是?地提出分?階段的要?求，對學(xué)?困生中進(jìn)?步快，某?一方面表?現(xiàn)突出者?要及時表?揚鼓勵，?期中階段?，評選班?級十星，?讓學(xué)困生?從中獲得?積極的情?緒體驗，?使學(xué)困生