傳染病預(yù)防與控制制度樣本（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)傳染病預(yù)?防與控制?制度樣本?一、督?促家長(zhǎng)按?免疫程序?和要求完?成兒童預(yù)?防接種。?配合區(qū)疾?控中心做?好兒童常?規(guī)接種、?群體性接?種或應(yīng)急?接種工作?。二、?建立傳染?病管理制?度。發(fā)現(xiàn)?傳染病疫?情或疑似?病例后，?立即向區(qū)?疾控中心?報(bào)告。?三、班級(jí)?老師每日?登記本班?兒童的出?勤情況。?對(duì)因病缺?勤的兒童?，應(yīng)當(dāng)了?解兒童的?患病情況?和可能的?原因。對(duì)?疑似患傳?染病的，?要及時(shí)報(bào)?告給保健?醫(yī)，并繼?續(xù)追查兒?童的患病?情況和可?能的病因?，以做到?對(duì)傳染病?人的早發(fā)?現(xiàn)。四?、在園內(nèi)?發(fā)現(xiàn)疑似?傳染病例?時(shí)，及時(shí)?對(duì)患兒采?取有效的?隔離控制?措施，控?制傳染病?在園內(nèi)暴?發(fā)和續(xù)發(fā)?。五、?對(duì)被傳染?病病原體?污染的物?品和環(huán)境?實(shí)施隨時(shí)?性消毒與?終末消毒?。六、?發(fā)生傳染?病期間，?加強(qiáng)晨午?檢和全日?健康觀察?。對(duì)發(fā)生?傳染病的?班級(jí)按要?求進(jìn)行醫(yī)?學(xué)觀察，?醫(yī)學(xué)觀察?期間該班?與其他班?相對(duì)隔離?，不辦理?入托和轉(zhuǎn)?園手續(xù)。?七、患?傳染病的?兒童隔離?期滿后，?憑醫(yī)療衛(wèi)?生機(jī)構(gòu)出?具的痊愈?證明方可?返回園。?來(lái)自疫區(qū)?或有傳染?病接觸史?的兒童，?檢疫期過(guò)?后方可入?園。傳?染病預(yù)防?與控制制?度樣本（?二）依?據(jù)《__?__傳染?病防治法?》、《學(xué)?校衛(wèi)生工?作條例》?等法律法?規(guī)的要求?，根據(jù)分?局教育局?相關(guān)文件?精神，特?制定我校?傳染病預(yù)?防控制制?度：一?、成立學(xué)?校衛(wèi)生工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，明確?分工，群?防群控。?組長(zhǎng)：?楊江英副?組長(zhǎng)：康?艷組?員：各班?主任二?、開(kāi)展健?康教育月?活動(dòng)，培?養(yǎng)良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?1、開(kāi)?展衛(wèi)生健?康教育月?活動(dòng)，把?每年__?__月或?____?月傳染病?高發(fā)期確?定為我校?傳染病預(yù)?防月。?2、充分?利用板報(bào)?、校園網(wǎng)?等多種形?式對(duì)學(xué)生?及其家長(zhǎng)?進(jìn)行傳染?病預(yù)防知?識(shí)教育，?切實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生的衛(wèi)?生防病意?識(shí)和社會(huì)?公共衛(wèi)生?的責(zé)任感?。3、?利用晨會(huì)?教育學(xué)生?做到“三?勤”、“?三不”、?“一報(bào)告?”。即：?勤洗手臉?、勤通風(fēng)?、勤曬衣?被；不隨?地吐痰、?不共用毛?巾、不共?用飲水杯?。4、?在傳染病?預(yù)防月里?，邀請(qǐng)防?疫站醫(yī)生?給學(xué)生講?解呼吸道?和消化道?傳染病預(yù)?防知識(shí)；?在電視臺(tái)?等媒體進(jìn)?行傳染病?預(yù)防月宣?傳教育活?動(dòng)；召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)、?散發(fā)告家?長(zhǎng)書(shū)等形?式，宣傳?傳染病預(yù)?防知識(shí)，?以取得家?長(zhǎng)的配合?與支持。?三、制?定學(xué)校衛(wèi)?生制度，?依法治校?常抓不懈?1、健?全傳染病?疫情報(bào)告?制度。?2、執(zhí)行?學(xué)生晨檢?及定期體?檢制度。?3、因?病缺課登?記及追蹤?制度。?4、建立?預(yù)防接種?證查驗(yàn)制?度，每期?入學(xué)進(jìn)行?一次查驗(yàn)?5、建?立食品衛(wèi)?生安全制?度；建立?體育活動(dòng)?衛(wèi)生制度?。四、?落實(shí)三項(xiàng)?措施，確?保疫情預(yù)?防和可控?1、一?個(gè)預(yù)案。?制定周密?的傳染病?預(yù)防控制?工作預(yù)案?。2、?常規(guī)措施?。消毒、?通風(fēng)、晨?檢。3?“四早”?措施。早?發(fā)現(xiàn)、早?隔離、早?報(bào)告、早?治療。?五、強(qiáng)化?常規(guī)管理?，制定追?究責(zé)任制?度1、?加強(qiáng)校園?清掃和消?毒的檢查?力度，及?時(shí)在網(wǎng)上?、揭示板?上公布檢?查結(jié)果。?2、加?強(qiáng)宿舍衛(wèi)?生管理管?理，嚴(yán)格?要求學(xué)生?講究衛(wèi)生?。3、?后勤副校?長(zhǎng)、校醫(yī)?每天查看?學(xué)生教室?、食堂、?宿舍等衛(wèi)?生狀況，?經(jīng)常檢查?督促員工?履行職責(zé)?，并將檢?查結(jié)果納?入年終考?核。4?、對(duì)玩忽?職守要予?以通報(bào)，?并責(zé)令整?改。傳?染病預(yù)防?與控制制?度樣本（?三）一?、督促家?長(zhǎng)按免疫?程序和要?求完成兒?童預(yù)防接?種。配合?疾病預(yù)防?控制機(jī)構(gòu)?做好兒童?常規(guī)接種?、群體性?接種或應(yīng)?急接種工?作。二?、建立傳?染病管理?制度。幼?兒園內(nèi)發(fā)?現(xiàn)傳染病?疫情或疑?似病例后?，立即向?屬地疾病?預(yù)防控制?機(jī)構(gòu)報(bào)告?。三、?班級(jí)老師?每日登記?本班兒童?的出勤情?況，了解?因病缺勤?兒童的患?病情況和?可能的原?因，對(duì)疑?似患傳染?病的及時(shí)?報(bào)告幼兒?園疫情報(bào)?告人。?四、幼兒?園疫情報(bào)?告人接到?報(bào)告后及?時(shí)追查兒?童的患病?情況和可?能的原因?，做到對(duì)?傳染病人?的早發(fā)現(xiàn)?。五、?幼兒園內(nèi)?發(fā)現(xiàn)疑似?傳染病例?時(shí)，設(shè)立?臨時(shí)隔離?室，對(duì)患?兒采取有?效的隔離?控制措施?。六、?配合當(dāng)?shù)?疾病預(yù)防?控制機(jī)構(gòu)?對(duì)傳染病?病原體污?染（或可?以污染）?的物品和?環(huán)境實(shí)施?隨時(shí)性消?毒與終末?消毒。?七、發(fā)生?傳染病期?間，加強(qiáng)?晨午檢和?全日觀察?，并采取?必要的預(yù)?防措施，?保護(hù)易感?兒童。?八、對(duì)發(fā)?生傳染病?的班級(jí)按?要求進(jìn)行?醫(yī)學(xué)觀察?，醫(yī)學(xué)觀?察期間該?班與其他?班相對(duì)隔?離，不辦?理入托和?轉(zhuǎn)園手續(xù)?。九、?衛(wèi)生保健?人員定期?對(duì)兒童及?其家長(zhǎng)開(kāi)?展預(yù)防接?種和傳染?病防治知?識(shí)的健康?教育，提?高其防護(hù)?能力和意?識(shí)。傳染?病流行期?間，加強(qiáng)?對(duì)家長(zhǎng)的?宣傳工作?。十、?患傳染病?的兒童隔?離期滿后?，憑醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)構(gòu)?出具的痊?愈證明方?可返回幼?兒園。根?據(jù)需要，?來(lái)自疫區(qū)?或有傳染?病接觸史?的兒童，?檢疫期過(guò)?后方可入?園。傳?染病預(yù)防?與控制制?度樣本（?四）控?制制度?一、督促?家長(zhǎng)按免?疫程序和?要求完成?兒童預(yù)防?接種。配?合區(qū)疾控?中心做好?兒童常規(guī)?接種、群?體性接種?或應(yīng)急接?種工作。?二、建?立傳染病?管理制度?。發(fā)現(xiàn)傳?染病疫情?或疑似病?例后，立?即向區(qū)疾?控中心報(bào)?告。三?、班級(jí)老?師每日登?記本班兒?童的出勤?情況。對(duì)?因病缺勤?的兒童，?應(yīng)當(dāng)了解?兒童的患?病情況和?可能的原?因。對(duì)疑?似患傳染?病的，要?及時(shí)報(bào)告?給保健醫(yī)?，并繼續(xù)?追查兒童?的患病情?況和可能?的病因，?以做到對(duì)?傳染病人?的早發(fā)現(xiàn)?。四、?在園內(nèi)發(fā)?現(xiàn)疑似傳?染病例時(shí)?，及時(shí)對(duì)?患兒采取?有效的隔?離控制措?施，控制?傳染病在?園內(nèi)暴發(fā)?和續(xù)發(fā)。?五、對(duì)?被傳染病?病原體污?染的物品?和環(huán)境實(shí)?施隨時(shí)性?消毒與終?末消毒。?六、發(fā)?生傳染病?期間，加?強(qiáng)晨午檢?和全日健?康觀察。?對(duì)發(fā)生傳?染病的班?級(jí)按要求?進(jìn)行醫(yī)學(xué)?觀察，醫(yī)?學(xué)觀察期?間該班與?其他班相?對(duì)隔離，?不辦理入?托和轉(zhuǎn)園?手續(xù)。?七、患傳?染病的兒?童隔離期?滿后，憑?醫(yī)療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)出具?的痊愈證?明方可返?回園。來(lái)?自疫區(qū)或?有傳染病?接觸史的?兒童，檢?疫期過(guò)后?方可入園?。木孜?魯克牧業(yè)?村國(guó)語(yǔ)幼?兒園傳染?病管理?制度1?、加強(qiáng)幼?兒晨檢午?檢及全日?觀察，根?據(jù)當(dāng)?shù)貍?染病流行?情況對(duì)易?感幼兒進(jìn)?行重點(diǎn)檢?查，以便?早發(fā)現(xiàn)、?早隔離、?早治療的?“三早”?措施。?2、幼兒?園已發(fā)現(xiàn)?某一種傳?染病時(shí)，?應(yīng)停止對(duì)?外進(jìn)出幼?兒，即不?準(zhǔn)收新幼?兒入園，?也不能讓?幼兒轉(zhuǎn)園?，對(duì)內(nèi)不?讓幼兒升?班或合并?班，至檢?疫期滿為?止。3?、控制傳?染源。很?多傳染病?早期傳染?性最強(qiáng)，?愈早管理?傳染源就?愈能防止?傳染病蔓?延。4?、切斷傳?染途徑，?防止病原?體傳染給?健康幼兒?，必須采?取措施對(duì)?病人接觸?處進(jìn)行終?末消毒。?5、管?理易感兒?，對(duì)曾經(jīng)?與傳染病?有密切接?觸史者進(jìn)?行觀察檢?疫，根據(jù)?具體情況?考慮被動(dòng)?免疫進(jìn)行?預(yù)防措施?。6、?幼兒外出?或在家中?接觸某種?傳染病時(shí)?，必須待?檢疫期滿?方可回園?。木孜?魯克牧業(yè)?村國(guó)語(yǔ)幼?兒園傳染?病預(yù)防與?控制制?度木孜?魯克牧業(yè)?村國(guó)語(yǔ)幼?兒園_?___年?____?月___?_日木?孜魯克牧?業(yè)村國(guó)語(yǔ)?幼兒園傳?染病管?理制度?木孜魯克?牧業(yè)村國(guó)?語(yǔ)幼兒園?___?_年__?__月_?___日?傳染病?預(yù)防與控?制制度樣?本（五）?一、督?促家長(zhǎng)按?免疫程序?和要求完?成兒童預(yù)?防接種。?配合區(qū)疾?控中心做?好兒童常?規(guī)接種、?群體性接?種或應(yīng)急?接種工作?。二、?建立傳染?病管理制?度。發(fā)現(xiàn)?傳染病疫?情或疑似?病例后，?立即向區(qū)?疾控中心?報(bào)告。?三、班級(jí)?老師每日?登記本班?兒童的出?勤情況。?對(duì)因病缺?勤的兒童?，應(yīng)當(dāng)了?解兒童的?患病情況?和可能的?原因。對(duì)?疑似患傳?染病的，?要及時(shí)報(bào)?告給保健?醫(yī)，并繼?續(xù)追查兒?童的患病?情況和可?能的病因?，以做到?對(duì)傳染病?人的早發(fā)?現(xiàn)。四?、在園內(nèi)?發(fā)現(xiàn)疑似?傳染病例?時(shí)，及時(shí)?對(duì)患兒采?取有效的?隔離控制?措施，控?制傳染病?在