中心校教學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁共5頁中心校教?學(xué)工作計(jì)?劃模板?____?年是國家?深化教育?改革的一?年，所以?我們一定?要堅(jiān)持不?懈的努力?，以及不?斷的進(jìn)步?，相應(yīng)國?家號召和?措施，將?教育改革?的步伐進(jìn)?行到底，?做到教育?改革的順?利完成。?新課改的?改革也是?重中之重?，這些都?要求我們?要堅(jiān)持不?懈的努力?，才會有?更好的進(jìn)?步。相信?只要我們?做好這一?切了，那?么我們就?一定會成?功的將我?們鎮(zhèn)中心?校的教育?教學(xué)工作?做到最好?！為了在?實(shí)施工作?的時(shí)候能?夠更加順?利的進(jìn)行?，制訂_?___年?的教學(xué)工?作計(jì)劃：?一,指?導(dǎo)思想?以___?_和__?__為指?導(dǎo),__?__和_?___.?堅(jiān)持教育?質(zhì)量是教?育事業(yè)的?生命線,?推進(jìn)素質(zhì)?教育,培?養(yǎng)創(chuàng)新人?才.以培?訓(xùn)提高教?師專業(yè)素?養(yǎng)為保證?,以課堂?教學(xué)改革?為主陣地?,以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn),?扎實(shí)推進(jìn)?課改實(shí)驗(yàn)?向縱深發(fā)?展,使課?改實(shí)驗(yàn)工?作取的新?突破,取?得新進(jìn)展?,取得新?成果.為?全面提高?我鎮(zhèn)教育?質(zhì)量,打?造教育強(qiáng)?鎮(zhèn)做出貢?獻(xiàn).二?,主要工?作目標(biāo)?1,教學(xué)?信息化,?加強(qiáng)教學(xué)?教材管理?,強(qiáng)化多?媒體輔助?教學(xué)教師?培訓(xùn).中?學(xué)微機(jī)開?課率達(dá)到?____?%,小學(xué)?全部完成?微機(jī)室建?設(shè),開課?率達(dá)__?__%.?2,轉(zhuǎn)?變觀念,?增強(qiáng)德育?課程教學(xué)?實(shí)效性.?3,逐?步控制班?額.__?__年小?學(xué)班額控?制在__?__人以?下,初中?控制在_?___人?以內(nèi)._?___年?小學(xué)班額?控制在_?___人?以下,初?中控制在?____?人以內(nèi)?5,高度?重視和進(jìn)?一步發(fā)展?幼教事業(yè)?,確保_?___周?歲幼兒入?園率達(dá)到?____?%以上,?實(shí)現(xiàn)普及?學(xué)前三年?教育工作?目標(biāo).建?成1所中?心幼兒園?.6,?抓好中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育工?作,促使?中小學(xué)教?師教學(xué)相?長,學(xué)以?致用.繼?續(xù)教育作?為教師評?優(yōu),評先?的重要依?據(jù)之一,?選拔和培?訓(xùn)適應(yīng)小?學(xué)英語教?學(xué),信息?技術(shù)課教?學(xué)的教師?.7,?積極推進(jìn)?新課程改?革實(shí)驗(yàn),?努力抓好?中小學(xué)各?學(xué)科帶頭?人的培養(yǎng)?和新上崗?教師的培?訓(xùn)工作.?爭取建立?2所市級?"課程改?革工作示?范校".?中小學(xué)校?校每科目?都有窗口?班,科科?有帶頭人?.樹教學(xué)?標(biāo)兵__?__名.?中考成績?要居全市?中上游.?各類競賽?,比賽成?績要居全?市上游.?三,方?法,措施?1、校?長論壇,?實(shí)踐課改?交流經(jīng)驗(yàn)?.校長是?課程改革?校本培訓(xùn)?的第一責(zé)?任人,舉?辦"藁城?市課程改?革校長論?壇"意義?重大.校?長論壇活?動包括專?家報(bào)告,?自主學(xué)習(xí)?實(shí)踐探索?,聽課上?課觀摩研?討等,但?主體部分?是校長本?人"演講?".論壇?可分別設(shè)?計(jì)不同的?課程改革?,校本教?研系列主?題,及時(shí)?交流新鮮?經(jīng)驗(yàn),提?高校長領(lǐng)?導(dǎo)指導(dǎo)新?課改的水?平,促進(jìn)?校長狠抓?課程改革?和校本培?訓(xùn)的積極?性.2?、縱深發(fā)?展,不斷?反思走向?完善.隨?著課改向?縱深發(fā)展?,我們需?要的不僅?僅是熱情?,而且更?加需要的?是冷靜,?是理性思?考.我們?見諸報(bào)端?的或親自?看到的新?課程理念?在課堂教?學(xué)中被"?形式化"?,走入誤?區(qū)：合作?學(xué)習(xí)成了?"散亂的?活躍",?"表揚(yáng)"?的泛化和?濫用,三?維目標(biāo)的?割裂與殘?缺等.走?入誤區(qū)或?形式化的?最直接的?原因是教?師還沒有?真正理解?和接納新?課程的理?念,不斷?反思自己?的教學(xué)行?為,同伴?互助,專?業(yè)引領(lǐng),?走向完善?.3、?正確處理?自主與合?作,接受?與探究,?預(yù)設(shè)與生?成,批評?與表揚(yáng),?自由與紀(jì)?律,人文?性與工具?性,三維?目標(biāo)等關(guān)?系,在平?衡中尋求?突破創(chuàng)新?.平衡就?是不要走?極端,不?要絕對化?,不要形?式化,要?研究和把?握關(guān)系的?和諧.?4、校本?教研.新?課程實(shí)施?最終要靠?教師,靠?教師提高?專業(yè)素養(yǎng)?,改善教?學(xué)行為.?要立足學(xué)?校開展培?訓(xùn)和研究?,使每一?所學(xué)校都?成為促進(jìn)?教師個(gè)人?實(shí)踐與反?思,教師?之間交流?與合作及?獲得專業(yè)?指導(dǎo)的基?地,使學(xué)?校不僅成?為學(xué)生成?長的場所?,同時(shí)也?成為教師?成就事業(yè)?,不斷學(xué)?習(xí)和提高?的學(xué)習(xí)型?組織.我?們提倡和?推廣以教?師實(shí)踐研?究為特征?的教研方?式,如合?作型教研?,聯(lián)片教?研,實(shí)踐?型教研,?反思型教?研等.?只有這樣?，才會在?日益Ji?烈的競爭?中脫穎而?出，只用?這樣，才?會在新課?改中做好?這一切，?做到時(shí)刻?的前進(jìn)，?時(shí)刻的為?我們的國?家教育作?出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?！我們一?直以來的?目標(biāo)就是?不斷的努?力和不斷?的進(jìn)步，?這些都是?我們必須?要做好的?。我們的?前進(jìn)的軌?跡指導(dǎo)著?我們，只?有這樣，?我們鎮(zhèn)中?心校的教?學(xué)工作才?會做到最?好，我們?一定會迎?來一個(gè)美?好的將來?的！中?心校教學(xué)?工作計(jì)劃?模板（二?）一、?學(xué)生情況?分析小?學(xué)四年級?的學(xué)生組?織紀(jì)律性?較強(qiáng)，學(xué)?生的協(xié)調(diào)?性、柔韌?性、靈敏?性發(fā)展較?好;能掌?握基本的?單、雙腳?跳躍方法?;正確地?跑步姿勢?和方法;?學(xué)會與同?伴合作學(xué)?習(xí);能正?確評價(jià)自?己及他人?的學(xué)習(xí)態(tài)?度與學(xué)習(xí)?能力;在?游戲、活?動中懂得?關(guān)心他人?、尊重他?人。但部?分學(xué)生的?奔跑能力?、跳躍能?力不是很?好，須加?強(qiáng)鍛煉腿?部力量;?女生的手?臂力量較?差，投擲?能力不強(qiáng)?，還待加?強(qiáng)鍛煉;?本學(xué)期將?進(jìn)一步發(fā)?展、提高?學(xué)生的身?體協(xié)調(diào)性?、柔韌性?及奔跑、?跳躍、投?擲能力。?讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中去探討?，去理解?，去發(fā)現(xiàn)?，去創(chuàng)造?。培養(yǎng)學(xué)?生健康和?愉快生活?的態(tài)度和?堅(jiān)強(qiáng)的意?志。二?、教材分?析：小?學(xué)四年級?體育教材?以實(shí)踐教?材為主。?根據(jù)學(xué)生?的能力以?及學(xué)校的?條件，體?育教材主?要選擇田?徑(跑、?跳、投)?，體操、?游戲、籃?球等基礎(chǔ)?項(xiàng)目，以?便使學(xué)生?跑、跳、?投的基本?技術(shù)得到?提高;并?挖掘生活?中的實(shí)用?技能。并?通過體育?鍛煉，培?養(yǎng)集體主?義精神，?進(jìn)行愛國?主義教育?，增強(qiáng)自?信心，為?終身體育?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、具?有積極參?與體育活?動的態(tài)度?和行為：?學(xué)生將能?夠樂于參?加各種游?戲活動;?認(rèn)真上好?體育課。?用科學(xué)的?方法參與?體育活動?2、獲?得運(yùn)動基?礎(chǔ)知識;?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用運(yùn)用技?能：學(xué)生?將能夠在?球類游戲?中做出單?個(gè)動作，?如拍球、?運(yùn)球等;?做出基本?體操的動?作;做出?單一的體?操動作，?如滾翻等?;安全地?進(jìn)行體育?活動.獲?得野外活?動的基本?技能。?4、學(xué)會?通過體育?活動等方?法調(diào)控情?緒，學(xué)生?能夠體驗(yàn)?并簡單描?述進(jìn)步或?成功時(shí)的?情緒表現(xiàn)?;觀察并?簡單描述?退步或失?敗時(shí)的心?情。根據(jù)?課程目標(biāo)?的要求和?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?的各個(gè)具?體的目標(biāo)?，以體育?課和體育?活動為載?體，促進(jìn)?學(xué)生心理?和身體健?康、快樂?的發(fā)展。?5、通?過趣味體?育，培養(yǎng)?學(xué)生自主?創(chuàng)新、在?活動中體?驗(yàn)成功的?樂趣。?6、通過?體育鍛煉?，培養(yǎng)集?體主義精?神，進(jìn)行?愛國主義?教育，增?強(qiáng)自信心?，為終身?體育打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。四?、教學(xué)措?施：1?、采用主?題教學(xué)、?情景教學(xué)?等方法，?充分發(fā)揮?游戲活動?的作用，?激發(fā)學(xué)生?