二年級教師個人工作計劃標準版（2篇）

第5頁共5頁二年級教?師個人工?作計劃標?準版指?導思想：?進一步?深化教育?教學改革?，___?_新課程?綱要，堅?持以課程?改革為中?心，以課?堂教學改?革為重點?，以學生?綜合素質(zhì)?培養(yǎng)為突?破口，形?成教育教?學特色，?不斷提升?各學科教?學的總體?實力與競?爭力。?主要工作?及具體措?施：一?、加強學?習，轉(zhuǎn)變?觀念，提?高認識，?形成特色?。二、?加強交流?，勇于實?踐，不斷?提升課堂?教學水平?與教學質(zhì)?量。1?.進一步?加強集體?備課力度?，要求教?師對教材?的備課設(shè)?計、練習?設(shè)計、課?堂教學重?難點等環(huán)?節(jié)進行交?流與探討?，以確保?課堂教學?的最優(yōu)化?。2.?積極鼓勵?教師開展?研討課交?流活動，?本學期根?據(jù)學校的?安排，每?一個人都?有兩節(jié)以?上的公開?課，同組?的成員盡?量做到多?聽課，多?反思，可?以針對某?一課題進?行集體交?流與探討?，各抒己?見，在實?踐的基礎(chǔ)?上總結(jié)經(jīng)?驗，發(fā)現(xiàn)?不足，提?出新觀點?與新理念?，使課堂?教學質(zhì)量?得到進一?步提高。?公開課要?求充分體?現(xiàn)課改精?神與素質(zhì)?教育要求?，要求研?討課盡量?與現(xiàn)代信?息技術(shù)手?段相結(jié)合?，可以是?成功的課?程，也允?許是失敗?的課型，?畢竟研討?階段的路?程總是曲?折的，成?功的課型?要進行推?廣，失敗?的課型要?總結(jié)經(jīng)驗?，從失敗?中不斷獲?得成功。?3.進?一步加強?青、老年?教師課堂?教學的互?聽互學活?動，充分?讓青年教?師在聽課?中學習老?教師豐富?的教育教?學經(jīng)驗;?同時也讓?老教師在?聽課中不?斷學習青?年教師的?新的教學?理念與方?法，使青?、老教師?相互協(xié)調(diào)?，共同發(fā)?展。三?、強化質(zhì)?量意識，?切實提高?教育教學?質(zhì)量。?1.緊緊?抓住提優(yōu)?補差兩大?環(huán)節(jié)，一?方面加強?雙基訓練?，對學困?生個別輔?導，另一?方面讓學?有余力的?學生充分?吃飽。不?斷保持和?提升合格?率與優(yōu)秀?率。2?.各備課?組每一個?月根據(jù)每?個單元的?練習卷進?行一次內(nèi)?部的質(zhì)量?分析與階?段性教育?教學總結(jié)?，及時了?解學生學?習情況和?發(fā)現(xiàn)不足?，切實調(diào)?整教育教?學方法與?策略，以?確保教育?教學質(zhì)量?。四、?進一步加?強團結(jié)，?使全組擰?在一起，?發(fā)揮集體?的力量，?充分調(diào)動?每一個老?師的積極?性和主觀?能動性，?使每一個?人的能力?得到最大?限度的發(fā)?揮。五?、繼續(xù)抓?常規(guī)教學?，加強管?理，認真?上好每一?節(jié)課，提?高課堂的?教育教學?效率。在?課堂上要?關(guān)注每一?個學生，?不放棄每?一個學生?。本學期?課堂教學?模式的重?點是"體?驗是教學?"，讓學?生動起來?，使每一?個學生能?在老師的?教學任務(wù)?中得到收?獲，另外?，要求老?師積累素?材，為教?學研討會?作準備。?在教育?上，因為?初二年級?的教學內(nèi)?容增多，?教學難度?加深，學?生容易走?向兩極分?化，學困?生增多，?而且學生?的心理變?化在這一?階段是最?大的，因?此無論是?班主任還?是科任老?師，時刻?關(guān)注每一?個孩子的?發(fā)展動向?，遇到問?題及時解?決，引導?孩子以積?極的心態(tài)?順利度過?青春期，?使他們能?健康成長?。班主任?要注意鞏?固假期的?軍訓成果?，出好板?報，開好?主題班會?，使學生?養(yǎng)成良好?的學習習?慣和行為?習慣。?二年級教?師個人工?作計劃標?準版（二?）一、?學情分析?：本冊?教學對象?是二年級?學生，經(jīng)?過一年的?美術(shù)學習?，大部分?學生對美?術(shù)學習有?著濃厚的?興趣和豐?富的想象?力，并且?具有一定?的分析判?斷能力和?造型表現(xiàn)?能力，能?進行完整?的畫面構(gòu)?思、表現(xiàn)?。但是由?于學生年?齡較小，?部分學生?自理能力?較差，總?有一部分?學生不記?得帶或帶?錯美術(shù)工?具，作品?缺乏表現(xiàn)?力，還有?部分學生?完成作業(yè)?比較較慢?，缺乏持?之以恒的?學習精神?和堅定的?美術(shù)學習?目標。?二、教材?解析本?學期選用?的`是人?美版第三?冊教材，?該冊教材?編排有很?多漂亮的?圖片，展?示了學生?活動過程?及其學生?作品圖片?，便于教?師進行教?學參考和?學生自學?。全冊共?21課，?活動設(shè)計?遵循由易?到難、由?淺到深、?由單一到?綜合、由?課內(nèi)到課?外的原則?，注重將?觀察、想?象和表現(xiàn)?能力的發(fā)?展結(jié)合到?具體的學?習活動中?;注重學?習過程中?對美術(shù)活?動的多角?度的體驗?和嘗試;?注重學科?內(nèi)容和學?科間的綜?合效應(yīng)。?便于教師?對教材的?深入挖掘?和拓展，?利于教學?形式及課?評方式的?探索、改?革。利于?學生興趣?的培養(yǎng)。?三、學?習目標：?1、激?發(fā)學生愛?美、尋美?、創(chuàng)美的?興趣，培?養(yǎng)學生熱?愛美術(shù)的?情感，進?一步培養(yǎng)?學生的觀?察力、創(chuàng)?造力和表?現(xiàn)力。?2、在美?術(shù)游戲體?驗各種繪?畫工具和?不同材料?的使用效?果，用紙?以及身邊?容易找到?的各種媒?材，通過?各種方法?大膽、自?由地把所?見所聞、?所感所想?的事物表?現(xiàn)出來，?體驗造型?活動的樂?趣。3?、鼓勵學?生觀察生?活、欣賞?美，能用?簡短的話?語大膽表?達自己的?感受。?4、采用?造型游戲?的方式，?組織、引?導學生開?展多種綜?合、探索?體驗活動?，發(fā)展學?生綜合解?決問題的?能力。?四、重點?、難點分?析：（?一）、教?學重點：?1、通?過有趣的?美術(shù)表現(xiàn)?和欣賞活?動，激發(fā)?學生學習?美術(shù)的興?趣，培養(yǎng)?良好的學?習習慣。?2、引?導學生欣?賞、評價?自己或別?人的繪畫?作品，培?養(yǎng)學生熱?愛繪畫藝?術(shù)，熱愛?生活的情?感和健康?向上的審?美情感。?3、發(fā)?展學生想?象力，創(chuàng)?造力，進?一步熟練?彩筆、油?畫棒的表?現(xiàn)技巧。?啟發(fā)學生?感受并表?現(xiàn)周圍生?活中的美?好事物，?從中體驗?生活的樂?趣。（?二）、教?學難點：?1、提?高學生自?主欣賞的?意識和能?力，引導?學生仔細?觀察周圍?的事物，?鼓勵學生?大膽想象?、創(chuàng)造，?表現(xiàn)出自?己的真情?實感，細?致、充分?地在作品?中表現(xiàn)出?來。2?、培養(yǎng)學?生立體造?型能力，?由簡單的?平面折紙?逐步轉(zhuǎn)為?立體造型?，發(fā)展空?間想象力?五、教?學措施：?1、以?情導入，?以趣啟智?，寓教于?樂，激發(fā)?學生的學?習熱情和?自主性。?2、創(chuàng)?造條件，?多給學生?感悟優(yōu)秀?美術(shù)作品?的機會，?引導學生?展開想象?，進行比?較，提高?他們的審?美情趣。?3、營?造新型的?師生關(guān)系?，做到教?學相長、?互相學習?，尊敬和?愛護學生?，對每個?學生的創(chuàng)?造成果要?給予充分?的肯定尊?重。努力?成為學生?的老師、?學伴和朋?友。4?、廣泛利?