小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2014年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我感到非常的緊張和忙碌，但同時(shí)也獲得了很多的收獲?？傮w來看，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，同時(shí)也繼續(xù)推進(jìn)了我自己的“最適合班級(jí)的”課堂教學(xué)模式。我注重學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，與本教研組的老師交流教學(xué)方法和策略，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。這使得我的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地進(jìn)行。同時(shí)，我也努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，取得了良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，備課不僅僅是備學(xué)生，更是備教材和備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。5、為了滿足不同層次學(xué)生的需求，我會(huì)在課后進(jìn)行分層教學(xué)和輔導(dǎo)。特別是對(duì)于后進(jìn)生，我的輔導(dǎo)不僅限于知識(shí)性的，更注重思想的引導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)。我會(huì)幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，養(yǎng)成勤動(dòng)手、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就可以由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。6、在教學(xué)工作中，我積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。我會(huì)注重能力的培養(yǎng)，結(jié)合思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際，積極探索新的教學(xué)方法，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到充分的發(fā)展和培養(yǎng)。然而，我也存在不足之處。我沒有認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)榻虒W(xué)、上課和批改作業(yè)占用了大部分時(shí)間。我只是簡(jiǎn)單地鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題及時(shí)找老師解決，但很多學(xué)生的玩性比較大，主動(dòng)性不強(qiáng)，導(dǎo)致沒有人主動(dòng)找老師輔導(dǎo)。另外，我也忽略了個(gè)體的能力和力量，只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我會(huì)增強(qiáng)上課技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、覺得愉快，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。在批改作業(yè)方面，我會(huì)認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。我會(huì)將學(xué)生在作業(yè)過