2023年小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案

2023年小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案1

手工社團(tuán)活動(dòng)是美術(shù)教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性，可塑性，因而學(xué)生特別樂意參與。為了給愛好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工社團(tuán)的活動(dòng)支配制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過手工社團(tuán)小組活動(dòng)，了解手工的基本學(xué)問，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有劇烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生特性化發(fā)展。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二、四的下午4：20-5：10進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室，提前做好活動(dòng)打算。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)將食品帶入美術(shù)室內(nèi)。不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、留意平安，禁止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內(nèi)追逐游戲。

5、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

6、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

本學(xué)期手工組的學(xué)生主要是三四六年級(jí)學(xué)生，他們的動(dòng)手實(shí)力，自控實(shí)力，接受實(shí)力較好，且人數(shù)較少，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以創(chuàng)新為主，學(xué)生在了解手工常識(shí)學(xué)問的基礎(chǔ)上，依據(jù)主題自由練習(xí)，獨(dú)立創(chuàng)作自己的'作品。

1、繪畫造型練習(xí)。

2、了解扭扭棒的材質(zhì)特性，自由制作扭扭棒平面作品。

3、了解部分紙張，紙材，紙作品。

4、觀賞完整的紙藝手工花作品，分析制作方法。

5、分步驟，分階段，練習(xí)紙藝手工花制作。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和造型實(shí)力。

四、方法措施：

1、在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷激勵(lì)：你能行！從而堤高學(xué)生的自信念。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我能行”！

2、啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)遇到的困難多思索?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學(xué)生都懷有歡樂的心情。

3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，主動(dòng)自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)問和實(shí)際操作實(shí)力，提高自身素養(yǎng)。

4、做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要細(xì)心指導(dǎo)。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案2

活動(dòng)對(duì)象：

太平小學(xué)三、四、五、六年級(jí)參與社團(tuán)的學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：

乒乓球發(fā)展概論、乒乓球教學(xué)、乒乓球訓(xùn)練、乒乓球競(jìng)賽規(guī)則以及乒乓球各項(xiàng)單項(xiàng)技術(shù)、各項(xiàng)組合技術(shù)、各項(xiàng)單項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)，乒乓球韻律操。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)，反手推擋或撥球技術(shù)，發(fā)球技術(shù)等了解乒乓球的場(chǎng)地器材、運(yùn)動(dòng)的基本特征和簡(jiǎn)潔規(guī)則，駕馭和運(yùn)用直拍握法、橫拍握法、站位與基本姿態(tài)、基本步法、正手攻球、反手推擋或撥球、反手推擋與正手攻球結(jié)合技術(shù)、平擊發(fā)球和簡(jiǎn)潔上下旋轉(zhuǎn)發(fā)球等基本技術(shù)。介紹搓球和拉球技術(shù)，能夠嫻熟地運(yùn)用乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、專項(xiàng)基本理論學(xué)問和基本競(jìng)賽規(guī)則專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)力，培育乒乓球教學(xué)的基本實(shí)力，學(xué)會(huì)乒乓球韻律操。

2術(shù)等。精確、敏捷的運(yùn)用反手推擋技術(shù)、正手攻球技術(shù)和平擊發(fā)球技術(shù)實(shí)力，駕馭左推右攻技術(shù)、推擋側(cè)身攻技術(shù)、正手拉球、反手搓球技術(shù)、發(fā)轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)球和上下旋發(fā)球技術(shù)等基本技術(shù)打技術(shù)和搶攻技術(shù)提高限制球的實(shí)力，具備肯定的乒乓球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)力駕馭乒乓球?qū)ｍ?xiàng)理論、競(jìng)賽規(guī)則和競(jìng)賽的組織、能夠組織小型競(jìng)賽從事乒乓球業(yè)余訓(xùn)練，學(xué)會(huì)乒乓球韻律操。

教學(xué)方法：

1講解法講解法是乒乓球教學(xué)工作中一種運(yùn)用語(yǔ)言法的最普遍的形式。即老師用語(yǔ)言向?qū)W生說明教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容、要求、動(dòng)作名稱、動(dòng)作要領(lǐng)等進(jìn)行教學(xué)的一種方法。它在理論教學(xué)、思想教化和技術(shù)教學(xué)中都起著重要的作用。

2直觀教學(xué)法動(dòng)作示范目前仍舊是教學(xué)中教授基本技術(shù)的重要教學(xué)手段。它是以老師詳細(xì)動(dòng)作為范例動(dòng)作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和方法的正確概念示范動(dòng)作是否勝利和精確將干脆影響教學(xué)效果。動(dòng)作示范有完整示范有依據(jù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求進(jìn)行的分節(jié)示范。

⑴完整示范學(xué)生對(duì)這一動(dòng)作的完整技術(shù)概念行正手近臺(tái)攻球動(dòng)作示范時(shí)身體姿態(tài)、揮拍動(dòng)作、擊球時(shí)間以及腰、髖等部位與手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)協(xié)作等技術(shù)環(huán)節(jié)都要充分展示在學(xué)生眼前的正確形象。

⑵分解示范：目的是讓學(xué)生明白和駕馭動(dòng)作的微小技術(shù)，老師的完整示范學(xué)生只能形成動(dòng)作概念和引起學(xué)習(xí)愛好，但不行能全部了解動(dòng)作技術(shù)的微小之處，也就不能進(jìn)行有效地練習(xí)老師必需要依據(jù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求，進(jìn)行對(duì)某個(gè)動(dòng)作分解示范并組織練習(xí)，才能最終駕馭動(dòng)作的完整技術(shù)。還是以教授正手近臺(tái)攻球?yàn)槔指畛晌张慕嵌惹氨蹌?dòng)作、擊球時(shí)間、身體姿態(tài)腰、髖、腳的協(xié)調(diào)協(xié)作動(dòng)作等。依據(jù)教學(xué)要求重點(diǎn)進(jìn)行層次分明的示范和練習(xí)

⑶戰(zhàn)術(shù)示范進(jìn)行到肯定深度，學(xué)生基本駕馭了正手近臺(tái)攻球、反手搓球、發(fā)球、反手推擋等基本技術(shù)后，則應(yīng)適時(shí)支配戰(zhàn)術(shù)練習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。雖然學(xué)生還不具備進(jìn)行某一戰(zhàn)術(shù)的足夠技術(shù)實(shí)力意對(duì)其戰(zhàn)術(shù)，意識(shí)培育，也是乒乓球教學(xué)中一個(gè)重要方面。實(shí)踐證明，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)練習(xí)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的愛好和進(jìn)一步提高動(dòng)作的規(guī)范，向較高難度動(dòng)作學(xué)習(xí)的欲望都有促進(jìn)作用。

3利用附加裝置引導(dǎo)技術(shù)動(dòng)作的方向、幅度和用力方法。如適當(dāng)升降網(wǎng)高調(diào)整學(xué)生擊球弧線的高度方球臺(tái)上放置一物品，提高學(xué)生擊球的.精確性。

4口令和指示法這是在教學(xué)中，老師以吩咐方式進(jìn)行的一種語(yǔ)言方式是有效指揮學(xué)生活動(dòng)的一種方法。一般指在進(jìn)行打算活動(dòng)、組織練習(xí)或在練習(xí)動(dòng)作時(shí)進(jìn)行要點(diǎn)提示，如“上步”要抬肘”等。

5口頭評(píng)定法在教學(xué)中老師的簡(jiǎn)潔口頭評(píng)定，到鼓舞士氣、加強(qiáng)自信念、提高學(xué)習(xí)愛好的意外教學(xué)效果。在乒乓課教學(xué)中，學(xué)生常常為駕馭動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)而不得要領(lǐng)時(shí)表現(xiàn)出急躁甚至困惑，老師在這時(shí)對(duì)其動(dòng)作某一點(diǎn)加以確定只簡(jiǎn)潔說出“好的”就會(huì)扭轉(zhuǎn)短暫的低落心情，同時(shí)也要指出動(dòng)作，中存在的缺點(diǎn)和訂正方法。課堂的表現(xiàn)提出口頭表?yè)P(yáng)或指責(zé)境、提高教學(xué)質(zhì)量都能起到較好的作用和效果。

6“默念”和“自我示意”法在學(xué)習(xí)和練習(xí)動(dòng)作中培育，并養(yǎng)成“默念”及“自我示意”的習(xí)慣，對(duì)駕馭技術(shù)要點(diǎn)及訂正錯(cuò)誤動(dòng)作都有主動(dòng)促進(jìn)作用。因?yàn)檎Z(yǔ)言與肌肉活動(dòng)感覺有肯定聯(lián)系無聲語(yǔ)言不僅能在頭腦中表達(dá)動(dòng)作過程，而且在肯定程度上表達(dá)動(dòng)作的形象?！澳睢笔窃谧鰟?dòng)作前默想整個(gè)動(dòng)作過程或動(dòng)作的某些要點(diǎn)以便在練習(xí)中努力完成動(dòng)作過程?！白晕沂疽狻笔窃诰毩?xí)中暗自默念或小聲提示在動(dòng)作中某些不足和習(xí)慣性的動(dòng)作錯(cuò)誤，如“不要翻腕”“慢啦”“用力”等等。、

7習(xí)和協(xié)助性練習(xí)法乒乓課教學(xué)老師講解示范完動(dòng)作要領(lǐng)后，讓學(xué)生不上臺(tái)或站在球臺(tái)的擊球位置但不擊球握拍進(jìn)行動(dòng)作模擬練習(xí)，這一練習(xí)要保持常常性每次課都抽出肯定時(shí)間進(jìn)行練習(xí)老師要規(guī)定練習(xí)次數(shù)或時(shí)間如要求必需完成100次或以時(shí)間規(guī)定為一組完成三組。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)老師隨時(shí)提示動(dòng)作的某些錯(cuò)誤到隊(duì)伍中進(jìn)行個(gè)別訂正必要時(shí)再次講解、示范，老師也可帶領(lǐng)學(xué)生一起做。這一練習(xí)方法的意圖是讓學(xué)生建立正確動(dòng)作概念。

8乒乓球的技術(shù)要求是提高連續(xù)攻球?qū)嵙Φ珜W(xué)生往往怕攻不到臺(tái)內(nèi)造成思想負(fù)擔(dān)和顧慮對(duì)形成正確技術(shù)產(chǎn)生不利影響。因此，設(shè)法使學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)不要怕打出臺(tái)外或不過網(wǎng)，采納打一板球或自拋?zhàn)源虻木毩?xí)方法較為適當(dāng)。如進(jìn)行正手近臺(tái)攻球教學(xué)時(shí)，兩人一臺(tái)進(jìn)行練習(xí)互給對(duì)方高度長(zhǎng)短適中的正手位球，只打一板交替進(jìn)行不僅能使之放開動(dòng)作也有時(shí)間讓學(xué)生思索和自我訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。

9一攻教學(xué)進(jìn)行到肯定深度多數(shù)學(xué)生都能基本正確地駕馭反手推擋、正手攻球等基本技術(shù)，此時(shí)就要提高連續(xù)打球的實(shí)力。⑴對(duì)推練習(xí)反手對(duì)推斜線，這是乒乓球技術(shù)練習(xí)最基本方法。在每次課練習(xí)時(shí)，老師除技術(shù)指導(dǎo)和訂正錯(cuò)誤動(dòng)作外還應(yīng)提出量和質(zhì)的要求，使學(xué)生每次練習(xí)中都能感受到有新的體會(huì)和收獲。在發(fā)球練習(xí)中也可采納對(duì)發(fā)形式練習(xí)或一發(fā)一接交替進(jìn)行。⑵一推一攻練習(xí)

(近臺(tái))和反手推擋練習(xí)，老師要講明練習(xí)目的，使之相互協(xié)作共同提高連續(xù)打球?qū)嵙?，不能“一板打死”以中等力氣，力?zhēng)多打來回。從中體會(huì)動(dòng)作。⑶對(duì)攻是指二人正手斜線攻球練習(xí)，這一練習(xí)要求協(xié)作默契，因?yàn)樘岣吡怂俣?，也就加大了難度老師要特殊留意動(dòng)作變形，并要求在對(duì)攻練習(xí)中體會(huì)節(jié)奏感和擊球的時(shí)間以及步法移動(dòng)。

10所謂巡察到每個(gè)臺(tái)上或有安排地到幾張臺(tái)上，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和了解學(xué)生駕馭狀況及存在問題。必要時(shí)老師可在，每張臺(tái)上與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。如進(jìn)行正手攻球練習(xí)時(shí)高度適中的球送到對(duì)方正手位，讓學(xué)生很舒適地把球打回。老師的陪練能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱提高教學(xué)效果。但老師要駕馭與學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，不能過長(zhǎng)3分鐘為宜同時(shí)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，個(gè)別對(duì)待。師在進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或在某一張臺(tái)與學(xué)生練習(xí)時(shí)顧其他臺(tái)的練習(xí)狀況，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，不能放任自流。

11多球練習(xí)教學(xué)法多球練習(xí)方法是乒乓球初學(xué)階段的最有效的教學(xué)方法，一個(gè)人不斷地，供應(yīng)練習(xí)者定點(diǎn)球，練習(xí)者站好位置根據(jù)正確動(dòng)作揮拍，擊打來球，在連綿不斷的擊球過程中重復(fù)正確的技術(shù)動(dòng)作，逐步形成正確的技術(shù)動(dòng)作隨著練習(xí)次數(shù)的增加和練習(xí)數(shù)量的增多，形成了正確技術(shù)的動(dòng)力定性，達(dá)到自動(dòng)化程度此時(shí)學(xué)生已經(jīng)完全駕馭。同時(shí)在供球練習(xí)過程中老師剛好發(fā)覺錯(cuò)誤馬上訂正錯(cuò)誤，在不斷練習(xí)和不斷訂正錯(cuò)誤中建立正確的技術(shù)動(dòng)作。此種練習(xí)方法由于學(xué)生多每個(gè)學(xué)生都做到要經(jīng)過2-3節(jié)課。由于每次只能照看一個(gè)學(xué)生，其他的學(xué)生無法進(jìn)行指導(dǎo)與教學(xué)。因此要盡快地培育學(xué)生能夠進(jìn)行多球供球練習(xí)的實(shí)力。

12個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)法個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)法是在不影響其他同學(xué)練習(xí)狀況下的練習(xí)方法，采納個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)時(shí)不影響整體練習(xí)時(shí)間和練習(xí)次數(shù)，針對(duì)性強(qiáng)，效果好是乒乓球課老師廣泛運(yùn)用的、行之有效的教學(xué)方法。常常性的個(gè)別指導(dǎo)有利于提高乒乓球的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案3

為培育學(xué)生的硬筆書寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的特性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和酷愛，結(jié)合紅幫精神，發(fā)揚(yáng)“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特?cái)M活動(dòng)安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

依據(jù)上學(xué)期社團(tuán)成員組成人員來看，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。所以本學(xué)期新招納了一年級(jí)和二年級(jí)的部分同學(xué)。其中，二年級(jí)學(xué)生的基本功略有雛形，一年級(jí)的幾位同學(xué)基本功不是很好，只有一位同學(xué)在校外學(xué)過。所以，本學(xué)期的學(xué)員在原來的四、五年級(jí)基礎(chǔ)上，新增加了10多位一、二年級(jí)學(xué)員。所以，總體來看，我們社團(tuán)成員的書寫實(shí)力呈兩極分化，這對(duì)我們活動(dòng)的組織有更高的要求。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠(chéng)信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。

2、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿態(tài)，培育學(xué)生正確的書寫方法，駕馭書寫要領(lǐng)。

3、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫出好字，必需先打好根基。對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生來說，通過活動(dòng)，提高他們的書寫基本功，并在實(shí)踐中強(qiáng)化鞏固，為書寫漢字奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生來說，通過活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的相識(shí);不斷加強(qiáng)漢字書寫方法的'教學(xué)，使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn)，形成肯定的書寫實(shí)力。

4、養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致、耐性的學(xué)習(xí)看法，激勵(lì)學(xué)生大膽、獨(dú)立、善思，提高學(xué)生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

三、教學(xué)方法及措施。

1、本學(xué)期活動(dòng)指導(dǎo)以“復(fù)式班”的形式進(jìn)行，一、二年級(jí)以基本筆畫和簡(jiǎn)潔獨(dú)體字的基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫實(shí)力。四、五年級(jí)學(xué)生以漢字書寫實(shí)踐應(yīng)用為主，以古詩(shī)、詞、名人名言、名段等內(nèi)容為媒體，提高學(xué)生對(duì)漢字的基本間架結(jié)構(gòu)的深化理解。

2、教學(xué)中以閱讀，參觀，觀賞、小型競(jìng)賽等方式培育學(xué)生對(duì)書法的愛好。

3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫字姿態(tài)、書寫看法等書寫衛(wèi)生教化。

4、四、五年級(jí)學(xué)生起先嘗試字帖臨帖練習(xí)，在活動(dòng)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、看帖、臨帖的方法。

5、多給學(xué)朝氣會(huì)，讓他們的實(shí)力有更多的表現(xiàn)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、加強(qiáng)平常的訓(xùn)練，利用愛好課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。抓住校藝術(shù)節(jié)的契機(jī)，展示硬筆社團(tuán)小組的成果，提升自身的影響。

四、詳細(xì)支配略

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案4

一、競(jìng)賽主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書香校內(nèi)

二、競(jìng)賽目的

通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀競(jìng)賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的`傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教化，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的愛好，增加廣闊學(xué)生文化和道德素養(yǎng)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的深厚氛圍，主動(dòng)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭。

三、競(jìng)賽時(shí)間：

20xx年11月18日（第11周星期一）

四、競(jìng)賽地點(diǎn)：

各班教室

五、競(jìng)賽對(duì)象：

3—5年級(jí)全體學(xué)生

六、參賽要求

1、以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參與，著裝統(tǒng)一，整齊大方。

2、競(jìng)賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書中去選擇，要求制作多媒體課件，盡量配樂。競(jìng)賽形式由各班自行支配。

七、評(píng)獎(jiǎng)方法

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，依據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、依據(jù)競(jìng)賽狀況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

三年級(jí)：一等獎(jiǎng)：3個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

四年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

五年級(jí)：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：2個(gè)

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

競(jìng)賽實(shí)行100分制，其中：

a、作品內(nèi)容（xx分）：選材內(nèi)容符合競(jìng)賽要求，具有肯定的教化意義；

b、節(jié)目形式（xx分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；

c、語(yǔ)言技巧（40分）：一般話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音精確，吐字清楚，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

d、臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充足，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

九、人員支配

評(píng)委：黃勇桂建明周群意楊輝宇朱麗華鄧英姿

胡新蘭羅彪肖麗華陳敏何恒嘉周碧華

統(tǒng)分：李致富

攝影：袁娟

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想

通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的歡樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的特性，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。

二、活動(dòng)目的

1．通過社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

2．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)問、開拓學(xué)生的思路

3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的`方式，使學(xué)生能更好地理解課本學(xué)問，提高解決實(shí)際的實(shí)力。

三、活動(dòng)原則

1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與老師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題顯明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

四、活動(dòng)支配

1英語(yǔ)自我介紹

培育口語(yǔ)和語(yǔ)言組織實(shí)力。2英語(yǔ)視聽

培育學(xué)生英語(yǔ)視聽實(shí)力3朗讀表演

培育語(yǔ)言朗讀實(shí)力

4西方節(jié)日集錦

培育信息收集及溝通實(shí)力5英語(yǔ)繞口令

訓(xùn)練語(yǔ)音6英語(yǔ)詞語(yǔ)競(jìng)技

考察詞匯7制作FamilyAlbum

手工制作8英語(yǔ)演講

培育英語(yǔ)演講實(shí)力9故事表演

培育語(yǔ)言表演實(shí)力

10情景劇合作表演

訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和合作精神

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案6

為了豐富我校學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，學(xué)校確定接著在學(xué)生中開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并制定學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案，方案如下。

一、指導(dǎo)思想

1、以培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

2、為豐富校內(nèi)文化生活，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，讓更多的學(xué)生獲得勝利的閱歷；

3、為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)培育人才。

二、活動(dòng)要求

學(xué)生全員參加，分班級(jí)與校級(jí)社團(tuán)開展活動(dòng)，保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)建性，力求活動(dòng)的成效性，推動(dòng)素養(yǎng)教化深化發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)良的'校風(fēng)，真正把社團(tuán)辦成學(xué)生寵愛的家園、樂園和學(xué)園，使社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)與發(fā)展成為學(xué)校打造品牌的亮麗窗口，做酷愛學(xué)習(xí)的文化人；做素養(yǎng)高雅的文明人；做身心俱健的健康人。

利用課外活動(dòng)開展活動(dòng)，指導(dǎo)老師為各班課外活動(dòng)負(fù)責(zé)人；周二最終一節(jié)課，全校開展書法練習(xí)，指導(dǎo)老師為各班語(yǔ)文老師。

（二）校級(jí)社團(tuán)

1、籃球社團(tuán)

指導(dǎo)老師：

2、排球、羽毛球社團(tuán)

指導(dǎo)老師：

3、書畫社團(tuán)

指導(dǎo)老師：

4、手工社團(tuán)

指導(dǎo)老師：

5、器樂社團(tuán)

指導(dǎo)老師：孫

6、戲曲合唱社團(tuán)

指導(dǎo)老師：

7、信息社團(tuán)

指導(dǎo)老師：

活動(dòng)支配：

利用周一與周四課外活動(dòng)時(shí)間開展活動(dòng)，負(fù)責(zé)老師在招收成員是應(yīng)當(dāng)本著自愿的原則，要對(duì)社團(tuán)成員在課余時(shí)間進(jìn)行相對(duì)專業(yè)的輔導(dǎo)，要制定安排、做好記錄，有必要的要寫出輔導(dǎo)教案，注意學(xué)生活動(dòng)成果收集，支配組織學(xué)生定期不定期地進(jìn)行展示，以此來宣揚(yáng)該社團(tuán)的特色及成果。

（二）活動(dòng)實(shí)施操作措施

1、活動(dòng)內(nèi)容支配具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動(dòng)目標(biāo)明確，指導(dǎo)老師仔細(xì)提前備好課。

2、做到人員固定、活動(dòng)時(shí)間固定、活動(dòng)地點(diǎn)固定的基本要求。

3、做好宣揚(yáng)工作，利用各種渠道宣揚(yáng)各項(xiàng)活動(dòng)。

4、教務(wù)室將組織特地人員對(duì)社團(tuán)的開展?fàn)顩r進(jìn)行考勤與考核。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)目的

設(shè)立贛榆試驗(yàn)小學(xué)教科研社團(tuán)，是為了滿意我校愛好教化科學(xué)探討的老師需求，也為了進(jìn)一步激發(fā)我校中青年老師教科研的愛好，營(yíng)造深厚的教科研氛圍，養(yǎng)成良好的教科研習(xí)慣，提高教科研水平和教化教學(xué)實(shí)力，打造學(xué)習(xí)探討型老師群體，提高我校老師的綜合素養(yǎng)。使教科研真正促進(jìn)我校課程改革發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，助力老師專業(yè)發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

教科研，提升核心素養(yǎng)，享受教化生活。

三、活動(dòng)口號(hào)

建學(xué)習(xí)型組織，做探討型老師

四、活動(dòng)成員：

組長(zhǎng)：蘇西云

組員：張艷李秀平王玉蘭仲崇柱徐玲毛慶艷王秀琴王菲徐蓮花李艷青

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、課題的選題及課題申報(bào)評(píng)審書的撰寫探討。成員之間相互溝通自己的教化教學(xué)工作中遇到的難題，梳理哪一些可以成為探討的方向，確定探討的內(nèi)容，進(jìn)而篩選課題的選題。溝通自己在聽課、讀書或者參與活動(dòng)時(shí)的感受、啟發(fā)或者觸動(dòng)，從中篩選出有價(jià)值的議題，相互溝通，共同出謀劃策，確立探討內(nèi)容，商定探討主題。

2、探討如何搜集資料，怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，如何在前人探討的基礎(chǔ)上找尋對(duì)自己有益的幫助，進(jìn)而開展自己的探討工作。

3、探討在日常教化教學(xué)生活中如何在探討的基礎(chǔ)上處理突發(fā)事務(wù)，怎樣記錄教化教學(xué)生活中的疑難問題、好的做法和好的想法。

4、探討在探討的過程中如何去找尋理論的支持，如何去參考其他教者的處理方法，怎樣把諸多的做法進(jìn)行有效地梳理，形成文字，如何尋求發(fā)表的途徑。

5、探討如何編制課題實(shí)施方案，怎樣詳細(xì)實(shí)施？在實(shí)施中遇到了哪些難題？如何尋求幫助等。

6、探討如何把平常的日常教化教學(xué)工作與教科研工作緊密結(jié)合，削減教科研工作的負(fù)擔(dān)，促使教科研工作日?；?。

六、活動(dòng)支配：

第一次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：9月11日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

其次次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：10月9下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：德育室

第三次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：10月30日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

第四次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：11月20日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

第五次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

第六次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：1月8日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

七、活動(dòng)要求：

1、自主梳理問題，擬定課題申報(bào)評(píng)審書的撰寫，搜集遇到的難題，并初步自行解決。并借助閱讀《老師如何做探討》《教化探討方法》等關(guān)于教科研指導(dǎo)方面的書籍和借鑒一些立項(xiàng)勝利的優(yōu)秀課題申報(bào)評(píng)審書，具體了解課題探討的方法和步驟等學(xué)問，指導(dǎo)自己的實(shí)踐操作。請(qǐng)各位老師撰寫質(zhì)量較高的探討及閱讀心得體會(huì)，上傳至老師博客，每位成員仔細(xì)閱讀組內(nèi)他人文章后，進(jìn)行溝通研討，同時(shí)進(jìn)行回復(fù)。

2、在教化教學(xué)工作或者讀書、參與各類活動(dòng)中的觸動(dòng)、遇到的難題和感悟及思索梳理出的有價(jià)值的議題提出來，大家有針對(duì)性的爭(zhēng)論，選擇有愛好、有價(jià)值的部分有針對(duì)性地探討，找出背后的理論支持，服務(wù)于教化教學(xué)，解決教化教學(xué)中的難題，并形成文字，優(yōu)秀的可以提升至教化教學(xué)論文。

3、感悟溝通。成員在平常閱讀、探討與教化教學(xué)過程中隨時(shí)溝通，可利用QQ群相互進(jìn)行溝通，隨時(shí)共享探討成果。每隔3周開展一次集中溝通研討活動(dòng)，集體探討和探討確定的議題，把探討、學(xué)習(xí)和思索后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去，將閱歷與相識(shí)毫無保留的呈現(xiàn)出來，在溝通和碰撞中發(fā)覺別人的獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的相識(shí)，形成群體的才智和更高層次的.共識(shí)。

4、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。全部成員均要建立個(gè)人博客，每月至少必需發(fā)表2篇讀書心得，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)，上傳自己的原創(chuàng)文章。通過溝通剛好通報(bào)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)效果等，達(dá)到傳播優(yōu)秀思想、滲透先進(jìn)理念、指導(dǎo)詳細(xì)教化教學(xué)行為的目的，提高老師文化自覺，從而在全校形成濃郁的教科研氛圍。

5、引領(lǐng)成長(zhǎng)。教科研社團(tuán)的老師應(yīng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分運(yùn)用學(xué)校圖書館的資源，多讀書，多思索、多探討、多實(shí)踐。在養(yǎng)成自身良好教科研習(xí)慣的同時(shí)，注意理論學(xué)習(xí)成果到實(shí)踐行為的轉(zhuǎn)化，用于指導(dǎo)自己的教化教學(xué)行為，引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。使平常的日常教化教學(xué)工作與教科研工作緊密結(jié)合，削減教科研工作的負(fù)擔(dān)，促使教科研工作日?；?/p>

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)建實(shí)力。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、下午第三節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)常識(shí)學(xué)問，(美術(shù)種類、常用工具、基本的運(yùn)用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫、重彩畫、線描為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的`動(dòng)手實(shí)力和造型實(shí)力。

四、實(shí)行的措施：

(1)美術(shù)老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的學(xué)生參與。要選出有工作實(shí)力、成果也好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。愛好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

(3)支配好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教化學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案9

書法是中國(guó)所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的好用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明白這一點(diǎn)。小學(xué)書法教化的內(nèi)容宜實(shí)行“放-收-放”三段式支配低、中、高各年級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)學(xué)問、觀賞三位一體。

一、活動(dòng)目的：

1、了解書法的基本學(xué)問，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培育學(xué)生愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動(dòng)要求：

1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤狀況，發(fā)覺缺席狀況剛好向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)寧?kù)o，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、保持書法教室的干凈整齊，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、實(shí)行的措施：

(1)、書法老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、仔細(xì)聽講、寧?kù)o書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星嘉獎(jiǎng)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行肯定的`物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，如嘉獎(jiǎng)同學(xué)們喜愛的貼圖、鉛筆、嬉戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

(3)、評(píng)比出較有管理實(shí)力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓愛好小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)安排支配

周次教學(xué)內(nèi)容

一、二講解書法的一些基本學(xué)問，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿態(tài)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些留意事項(xiàng)及要求。

三學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

六基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周接著鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生嫻熟駕馭基本筆畫

七楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九學(xué)生有了肯定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十依據(jù)學(xué)生駕馭的狀況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否駕馭，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十一主要書寫一些常用的簡(jiǎn)潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。

十二書寫一些常用漢字。

十三書寫難度可適當(dāng)增加。

十四訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫》、《梅花》。

十六本周起先做好書法作品展覽打算，選擇出一些優(yōu)秀作品參展。

十七接著做好書法作品展覽打算，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。

十八舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案10

一、全冊(cè)教學(xué)理念：

初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)潔的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫生。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫生或把視察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

3、繪制簡(jiǎn)潔的適合紋樣。

4、學(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。

6、欣賞自然風(fēng)光，觀賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、駕馭蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)行運(yùn)用。

2、駕馭適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)行創(chuàng)作。

3、利用各種材料，奇妙構(gòu)思，駕馭拼貼和初步的.浮雕技法。

三、教學(xué)狀況分析：

經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)老師介紹，該年級(jí)段想象實(shí)力極為豐富，漸漸出現(xiàn)對(duì)美術(shù)極為愛好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無論在造型上、色調(diào)

自己獨(dú)特見解，該年級(jí)段在觀賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感愛好。

但也有不足之處：

1、造型上普遍極差，缺乏視察實(shí)力。

2、色調(diào)實(shí)力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精確。

3、工藝制作上不夠仔細(xì)。

4、出現(xiàn)個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大。

四、措施：

1、加強(qiáng)造型實(shí)力的培育，對(duì)簡(jiǎn)潔的自然物進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的視察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。

2、面對(duì)全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培育。

3、適當(dāng)滲入“色調(diào)原理”的理論性學(xué)問，以加強(qiáng)他們分析視察事物的顏色改變實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧實(shí)力培育。

五、全冊(cè)課時(shí)支配：

本學(xué)期講授新課共27課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)12課時(shí)，考核2課時(shí)。

六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)安排

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案11

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)黨的教化方針為宗旨，以建設(shè)書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美妙心靈;在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)學(xué)問和技能，讓歡樂讀書成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素養(yǎng)教化全面實(shí)施。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的`好習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫實(shí)力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐實(shí)力。

2、通過活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成酷愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。

三、活動(dòng)要求

1、學(xué)生自愿參加，完成校舉薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)讀更多的詩(shī)文。

3、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培育學(xué)生民族驕傲感和酷愛經(jīng)典詩(shī)文的情感。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、xx年12月開展“讀名著有感”活動(dòng)。

2、xx年3月舉辦讀書方法閱歷溝通會(huì)。

3、xx年4月開展“青春頌演講競(jìng)賽”演講競(jìng)賽。

4、xx年5月開展“詩(shī)文誦讀”競(jìng)賽。

5、xx年6月開展“五彩繽紛話春天”活動(dòng)。

6、xx年9月閱讀名著《朝花夕拾》。

7、xx年10月《三國(guó)演義》人物大比拼。

8、xx年11月《水滸》外號(hào)知多少。

五、活動(dòng)過程

(一)打算階段(xx年11月)

結(jié)合本校讀書活動(dòng)的開展，組織一次讀書活動(dòng)閱歷溝通，制定年度讀書活動(dòng)方案，出一期歡樂讀書主體板報(bào);整理學(xué)生誦讀篇目。

(二)實(shí)施階段(xx年12月-xx年9月)

1、落實(shí)“三讀”

一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校讀書時(shí)間不少于半小時(shí)，每天早上或大課間用非常鐘時(shí)間讀詩(shī)文，解詩(shī)詞;背誦詩(shī)文、名言。

二是精讀。精研、細(xì)讀好詩(shī)歌、好文章。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案12

一、敬重學(xué)生喜好，做好選拔工作

學(xué)校足球、游泳、田徑、合唱，科技，美術(shù)、書法等社團(tuán)，旨在發(fā)覺優(yōu)秀人才，各科專職老師要在各班選擇本學(xué)科的苗子，做好組建工作。各班主任要幫助科任老師做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生意向報(bào)名。其他年級(jí)社團(tuán)讓學(xué)生自主報(bào)名。年級(jí)組統(tǒng)一支配。人數(shù)限制在35-40個(gè)人之內(nèi)。(特別狀況除外)

二、責(zé)任到人，加強(qiáng)管理。

1.輔導(dǎo)老師必需仔細(xì)備課，耐性輔導(dǎo)，嚴(yán)格根據(jù)安排并結(jié)合實(shí)際活動(dòng)狀況剛好調(diào)整活動(dòng)，教育處不定時(shí)抽查活動(dòng)教案?；顒?dòng)小組要留意活動(dòng)常規(guī)的管理，保證課堂的有序性。

2、全面關(guān)切愛惜學(xué)生，發(fā)覺孩子的潛能，剛好指導(dǎo)學(xué)生，培育孩子在每次活動(dòng)中有收獲，有進(jìn)步。管理組織教化好學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生。

3、輔導(dǎo)老師必需加強(qiáng)學(xué)生平安教化與平安管理。

4、嚴(yán)格老師請(qǐng)假制度，輔導(dǎo)老師不能隨意請(qǐng)假，因公不能上課，須報(bào)教育處，不能私自請(qǐng)人代課。

5、校級(jí)社團(tuán)和年級(jí)社團(tuán)每期要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行拍照，撰寫新聞，剛好上傳。

三、努力提高輔導(dǎo)質(zhì)量，整正激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、各組期初要制定輔導(dǎo)安排，校隊(duì)要做好長(zhǎng)期活動(dòng)規(guī)劃，要有總結(jié)匯報(bào)。

2、在上課前仔細(xì)書寫好活動(dòng)安排，組織好每一次活動(dòng)，備好每一堂課。

3、要對(duì)學(xué)生作品作好輔導(dǎo)與收集。

4、學(xué)校平常要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)組的指導(dǎo)，深化課堂聽課，并每次活動(dòng)進(jìn)行巡察，評(píng)價(jià)，并掛網(wǎng)反饋。

5、教育處進(jìn)行問卷調(diào)查等形式，主動(dòng)聽取學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的`評(píng)價(jià)和反應(yīng)，并指導(dǎo)老師剛好調(diào)整完善活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)效果。

6、期末結(jié)束加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)老師的考核，主動(dòng)評(píng)優(yōu)，嘉獎(jiǎng)。

7、上課時(shí)間：一、二年級(jí)為周三下午3：10—3：45三到六年級(jí)為周三下午3：50—4：25

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案13

社團(tuán)名稱：“桃蹊”愛心協(xié)會(huì)

一、名稱的含義：

“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個(gè)成語(yǔ)李有芳香的花朵、甜蜜的果實(shí)，雖然不會(huì)說話，但仍舊能吸引很多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比方一個(gè)人做了好事，不用張揚(yáng)，人們就會(huì)記住他。只要能做到身教重于言教，為人懇切，真摯，就會(huì)深得人心。只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。比方為人真誠(chéng)，自會(huì)有劇烈的感召力而深得人心。“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法，用榜樣人物的.優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會(huì)真實(shí)的思想、政治和法紀(jì)、道德關(guān)系表現(xiàn)得更干脆、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和激勵(lì)，教化、帶動(dòng)和鼓舞人們前進(jìn)；運(yùn)用榜樣示范法符合青少年學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)仿照，崇拜英雄，追求上進(jìn)的年齡特點(diǎn)，也符合人的相識(shí)由生動(dòng)干脆到抽象的發(fā)展規(guī)律。

二、活動(dòng)目的：

自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。身為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)為此做些貢獻(xiàn)，去關(guān)切他們，關(guān)愛他們讓他們覺得還有人愛他們。發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛照看他們，獻(xiàn)出我們自己的愛心。讓愛傳遞到世界的每一個(gè)角落，因此呼吁同學(xué)們送出自己的愛心，關(guān)愛、關(guān)懷我們社會(huì)中須要關(guān)懷的人。讓他們感受到社會(huì)的暖和，讓他們少一份孤獨(dú)、多一份歡樂。同時(shí)培育了大家的奉獻(xiàn)精神。

三、活動(dòng)主題：

做一些公益活動(dòng)，給貧困地區(qū)的兒童捐一些書籍，學(xué)習(xí)用品或者自己穿不著的衣物；到福利院獻(xiàn)愛心，到敬老院慰問老人等等，總而言之，心連心、讓愛暖和人世間

四、活動(dòng)對(duì)象：

社會(huì)中一切須要幫助的人，如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案14

一、社團(tuán)名稱：

英語(yǔ)口語(yǔ)、書法社團(tuán)

二、活動(dòng)目的：

1、學(xué)生會(huì)寫正確、規(guī)范、美觀的英語(yǔ)書法

2、學(xué)生能駕馭英語(yǔ)自然拼讀方法

三、活動(dòng)意義：

1、學(xué)生能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不僅能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有益，還能陶冶情操，增加審美實(shí)力。

2、變更學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)死記硬背的現(xiàn)象，是學(xué)生駕馭拼讀規(guī)律，見詞能讀，聽詞能寫。

四、活動(dòng)要求：

1、社團(tuán)成員人手一本英語(yǔ)軟皮本。

2、社團(tuán)老師每人一套拼讀教材、拼讀活頁(yè)。

3、白色卡紙若干。

4、點(diǎn)讀機(jī)。

五、活動(dòng)內(nèi)容支配：

3、單詞規(guī)范書寫、五個(gè)元音字母的相識(shí)

4、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分

5、簡(jiǎn)易手抄報(bào)制作、元音字母A在開閉音節(jié)的'讀音規(guī)律

6、簡(jiǎn)易手抄報(bào)制作、元音字母E在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

7、句子規(guī)范書寫、元音字母I在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

8、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

9、句子規(guī)范書寫、元音字母U在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案15

為進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué)，學(xué)生多元成長(zhǎng)、教化均衡發(fā)展的目標(biāo)，建設(shè)健康、文明、和諧的現(xiàn)代校內(nèi)文化，依據(jù)教化局、學(xué)區(qū)文件精神，我校開展以“學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”為重點(diǎn)的校內(nèi)文化活動(dòng)。詳細(xì)建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

1、以培育創(chuàng)新精神，實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為我校實(shí)現(xiàn)教化強(qiáng)校而努力。

2、豐富學(xué)生的課余生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓