《素描人體》課程教學大綱

《素描人體》教學大綱課程代碼：ARTMO131課程中文名稱:素描人體課程英文名稱：Drawingthehumanbody課程性質：必修課程學分數(shù)：6課程學時數(shù)：96授課對象：本科生本課程的前導課程：素描人像寫生一、課程簡介素描是造型藝術的基礎課，也應該是中國畫專業(yè)的基礎課，本課程是通過素描人體理論的講授和素描人體寫生實踐的操作，使學生掌握素描人體的基本結構特點、了解人體解剖關系，熟悉人體造型及動態(tài)的變化規(guī)律，提高線造型的感受力和表現(xiàn)，增強對人體造型的感性認識，使之深化為理性認識。在素描人體的教學中從技術訓練和藝術修養(yǎng)進行雙重培養(yǎng)，最終使學生能在后面的中國畫人物的寫生、創(chuàng)作中打實基礎。二、教學基本內容與要求素描人體寫生，附之以臨摹大師的優(yōu)秀素描作品。要求學生基本掌握人體全身的內在結構和透視變化規(guī)律。能比較細致深入地刻劃不同年齡、性別、職業(yè)的人體在結構上差異，學會處理人體與道具背景的關系，掌握人體運動和內在結構的關系，運用以線為主，色調為輔的藝術手法生動整體地處理畫面。（一）目的與要求本課程以人體的內在結構和運動的規(guī)律的研習而展開為主，盡量圍繞和緊扣國畫專業(yè)的素描基礎的需要而出發(fā)，正基于國畫專業(yè)的素描基礎的需要和美術教育素描大基礎的要求，所以本課程重點強調：結構基礎知識的理解、掌握與寫生實踐中運用的能力訓練。相對短期更偏重于嚴謹、扎實、準確的形體簡潔直觀呈現(xiàn)的寫生訓練，而不是常規(guī)的全因素的長期的素描習作訓練。（二）教學內容（含實踐環(huán)節(jié)與課堂練習）第一單元：通過對人體的基本比例、結構、透視、動態(tài)等學理知識的學習，通過對骨骼、肌肉解剖的對比觀察與寫生，通過多角度多視點人體在空間中的不同動態(tài)和變化的觀察理解、分析和把握以求明辯其內在結構本質，獲得有關人體內部結構的基本構造規(guī)律的基礎知識掌握。第二單元：強調透過人體外在的形體、比例、特征的深入分析，掌握人體基本構成框架。重點掌握人體在視角變化和運動動態(tài)中的特寫相輔。第三單元：以求基本掌握人體的運動、動態(tài)、透視規(guī)律的表現(xiàn)。最終達到磨練其敏銳而快速準確表達的技能。獲得與國畫專業(yè)基礎需要相適應的素描基礎。通過相對自由的開放式的表現(xiàn)語匯的人體寫生。通過人物生動形象特征和豐富表情的主動創(chuàng)意的把握。（三）教學方法與手段以課堂寫生為主，輔以速寫、默寫和臨摹等。1、在方法上注重基本功訓練，注重寫生練習，在寫實素描的基礎上，在時間安排上，中、短期作業(yè)與速寫練習相結合。2、課堂講授、作業(yè)練習，應遵循從簡到繁，由易到難，由淺入深的原則；在教學內容上默寫和寫生密切結合，循序漸進。3、堅持貫徹因材施教的原則，在教學中注意學生個性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，啟發(fā)學生獨特的藝術感受，引導學生研究正確的觀察方法和表現(xiàn)方法；注重構成、線結構、明暗的研究。4、在教學中注重學生對人體造型的基本規(guī)律的掌握，運用多種材料多種表現(xiàn)方式，引導學生研究把握形體、結構、空間、體積、線條、的表現(xiàn)。5、課堂作業(yè)以寫生訓練為主，速寫、默寫相結合，以利于提高學生的觀察、感受、分析和想象創(chuàng)造能力。6、利用各類資料和電化教學手段，觀摩和欣賞古今中外優(yōu)秀的素描作品，拓展學生的藝術視野，提高藝術鑒賞能力（四）課后作業(yè)安排與討論以臨摹中外素描大師的經典作品和相互寫生練習為主，以較快速的、線性為主的、簡潔直觀的方式表現(xiàn)對對象基本形體大關系的理解與把握；（五）教學要求1、明確強調訓練學生的結構意況。在作業(yè)過程中，要求學生著力于結構的深入性、具體性的發(fā)掘，不允許虛過細節(jié)、只求表面整體關系的簡單化傾向。強調結構的準確重于調子的深入。2、在作業(yè)中，強調學生主功地體驗對象的美。同時，這種來種來自作業(yè)訓練中的能力，又作用于作業(yè)的實踐，對于結構素描來說尤為重要，因為結構素描在很大程度上是表現(xiàn)主題對于客體的情感的。三、教學學時分配章節(jié)與內容課時作業(yè)量備注人體解剖理論、人體線面結合慢寫訓練324人體線面結合快寫訓練3216專業(yè)素描訓練（可適當變形）328合計9628四、考核方式與成績評定標準1、考核方法：課堂作業(yè)寫生測評。2、成績評定：優(yōu)秀90以上良80-