托管班員工制度范文午托班員工管理制度

10151015托管班員工制度范文_午托班員工治理制度托班是為解決家長因上班而無法中午接學(xué)生的問題消滅的學(xué)生治理機(jī)構(gòu)，多數(shù)是私人機(jī)構(gòu)。今日我?guī)Ыo大家的是托管班員工制度范文，僅供參考。托管班員工制度范文1一、治理教師崗位職責(zé)1敬重托管學(xué)生。2、主動與托管學(xué)生家長協(xié)作，準(zhǔn)時向家長匯報學(xué)生身3、遵守各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不做私事。4、團(tuán)結(jié)同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。5、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動手、動腦，使每個托管學(xué)生在不同水平上得到安康進(jìn)展。6、儀表端莊自然，服飾大方干凈，符合職業(yè)要求。7語不高。8、疼惜公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、教具。二、治理教師崗位工作要求1、依據(jù)學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)打算。2、負(fù)責(zé)搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。3、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培育，與家長建立良好溝通關(guān)系。4、關(guān)注托管學(xué)生的身體康健，天氣變化要提示學(xué)生增減衣服。5、留意托管學(xué)生安全，家長來接送托管學(xué)生時，要簡單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)狀況。三、與家長的日常溝通工作要求1、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的治理教師在安全接學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信方式告之學(xué)生家長。2、每日家長到托管班接學(xué)生時，教師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)狀況，留意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學(xué)生，治理教師還要當(dāng)面對家長交代所實行措施，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。3、對于因患病不能來托管的學(xué)生，治理教師要與學(xué)生家長常常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)心患病學(xué)生。4、每周五下午，治理教師要填寫《托管學(xué)生家庭報告名的反響卡，并存檔。四、學(xué)生的接送治理1、學(xué)生放學(xué)，治理教師必需提前至少半格外鐘到校門等待;接到學(xué)生時，必需核對學(xué)生名單，防止漏接學(xué)生。2、接送學(xué)生上下學(xué)時，全體學(xué)生要分列隊行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔;五、日常安全治理1、托管班必需建立來訪人員登記制度。生疏人員來訪時，當(dāng)班治理教師必需問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁生疏人員在沒有教師伴隨的狀況下參觀托管班或接觸學(xué)生。2、如學(xué)生家長托付他人來接學(xué)生時，當(dāng)班治理教師必需當(dāng)場與家進(jìn)步行溝通，核實接學(xué)生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復(fù)印托付人身份證件。3、學(xué)生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷)，當(dāng)班治理教師要馬上實行有效措施處置，在第一時間向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報狀況，當(dāng)事態(tài)超出教師處置力量并有惡化趨勢時，要馬上送醫(yī)院并通知家長。4、加強對托管學(xué)生的安全教育，不允許學(xué)生在走廊、樓梯追趕打鬧。5、教育托管學(xué)生不要帶危急品上學(xué)或入班，每天抽檢學(xué)生所帶物品，留意觀看托管學(xué)生手里是不是有打火機(jī)、爆竹、刀子等危急物品，覺察后準(zhǔn)時收起來，防止發(fā)生安全意外。6要專人保管不得亂丟。六、消防安全治理12、準(zhǔn)時更換破舊的消防器材。3、留意水、電、火等的安全治理工作。七、衛(wèi)生治理12、保持室內(nèi)空氣流通，下班后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣穎。3、托管學(xué)生及工作人員患傳染病要馬上隔離，并打電話通知家長接回孩子。托管班員工制度范文2一.學(xué)生的接送11610--1630;1630--1700;1700--17：30。不得讓學(xué)生單獨行動，由教師帶隊分批到學(xué)校。接學(xué)生地點：學(xué)校正大門處。在回學(xué)校的途中，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向教師說明，經(jīng)教師允許才能去買，購置食物必需是面包，牛奶等能充當(dāng)晚餐的，其他食物一律制止購置。接孩子時必需攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌，如有意不帶或遺忘攜帶，按考核制度處理。接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如消滅問題由接送教師負(fù)主要責(zé)任。假設(shè)學(xué)生因其他緣由不能來學(xué)校上課的，教師需提前和家長聯(lián)系，確保大事的真實性。在孩子放學(xué)后必需確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。二.上課安排到學(xué)校后學(xué)生休息10分鐘，在此期間學(xué)生用簡潔的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辛辣等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)學(xué)校。上課后不準(zhǔn)吃東西。休息10英語的挨次依次完成當(dāng)天作業(yè)。3.第一堂課上課時間17:00--17:40;17∶40—17∶50為課間休息。417∶50—19：00;519：00--20：30三.課堂紀(jì)律開頭上課時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的右上腳，供教師記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)狀況。上課期間不得隨便走動，如有特別狀況需舉手示意。寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的左上腳，供老師檢查，學(xué)生連續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目臨時空在那里。疼惜公共環(huán)境，不得隨地亂扔垃圾，不得在課桌，墻上，黑板上亂涂亂畫，如有損壞，照價賠償。課間休息時，不得在教室和走廊里大聲喧嘩，不得玩玩具，更不能相互追趕打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打攪。四、責(zé)任教師帶班均承受責(zé)任制，自己所帶學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況跟教師的績效掛鉤。所帶學(xué)生的家庭作業(yè)不得有錯誤消滅，每天必需保證學(xué)生的家庭作業(yè)準(zhǔn)時有效的完成。不得有直接告知答案給學(xué)生的狀況消滅。五、溝通與學(xué)校各科教師的溝通：需和學(xué)生各科教師進(jìn)展教師提問時答復(fù)狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查。(一月一次)與家長的溝通：每個學(xué)生在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況，對每個學(xué)生的性格特點和薄弱學(xué)科都要有比較具體的了解。每天必需記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)報告表上供家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。最好每天家長接學(xué)生的時候準(zhǔn)時溝通，如沒有家長接送的，每周必需給家長匯報當(dāng)周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以取得家長最大的協(xié)作。與教師的溝通：每天上完課后，帶課的教師之間相互溝通，溝通在帶課中遇到的各種問題，做到每個教師都能盡可能全面的了解每個學(xué)生的狀況。對在上課中遇到的不會解答的問題，可向值班教師詢問，不要把問題帶到其次天。與孩子的溝通：對學(xué)生應(yīng)承受賞識教育法，多鼓舞與鼓勵，摸索學(xué)生的性格，依據(jù)每個學(xué)生的特點進(jìn)展適當(dāng)?shù)墓膭?比方：某某今日的字寫的比以前有進(jìn)步了，背書背的也比以前快了，以后要是把字寫的更好的話那就再好不過了)，固然消滅問題的時候還需嚴(yán)峻的批判，以免小朋友以后范同樣的錯誤。對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的狀況下可以讓他們之間進(jìn)展默寫、背誦的競賽，看誰默寫的的又快又好背的又快越好。托管班員工制度范文3一.學(xué)生的接送確定各年級學(xué)生的放學(xué)時間：一小的學(xué)生周一周三是3二、周四和周五是在下午4點半放學(xué)，每次接學(xué)生提前10等學(xué)生到齊后一起到托管班，不得讓學(xué)生單獨行動。如有特別狀況可和另外一名教師協(xié)商，但是必需在有教師看管的狀況下分批到學(xué)校。在回托管班的途中，如有學(xué)生要買文具、食品等需先向教師說明，經(jīng)教師允許才能去買，購置食物必需是面包，牛奶等能充當(dāng)午餐、晚餐，其他食物如垃圾食品麻辣等一律制止購置。接孩子時必需攜帶托管班學(xué)生聯(lián)系表及托管班接送牌，如有意不帶或遺忘攜帶，按考核制度處理。接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全，如消滅問題由接送教師負(fù)主要責(zé)任。假設(shè)學(xué)生因其它緣由不能來學(xué)校上課的，教師需提前和家長聯(lián)系，確保事情的真實性。在放學(xué)后必需確保家長及家長指定的家人來接學(xué)生，如家長因特別狀況不能來接，必需由教師送學(xué)生回家，家長提出孩子可以自己回家的狀況除外。二.上課安排到托管班后學(xué)生休息10分鐘，在此期間學(xué)生用簡潔的午餐或晚餐，如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品” 一律不得帶進(jìn)托管班。休息10分鐘后盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語的挨次依次完成當(dāng)天作業(yè)。適當(dāng)安排課間休息。三.上課紀(jì)律開頭上課時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子(記事本)放在課桌的右上角，供教師確定該學(xué)生的家庭作業(yè)狀況。上課期間不得隨便走動，如有特別狀況需舉手示意。寫完一門作業(yè)后，把作業(yè)本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學(xué)生連續(xù)寫下一門作業(yè)，如在寫作業(yè)的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的題目臨時空在那里。課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，更不能相互追逐打鬧，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時不得去打攪。四.溝通與學(xué)校各科教師的溝通：需和學(xué)生各科教師進(jìn)展教師提問時答復(fù)狀況，并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查。(一周一次)與家長的溝通：每個學(xué)生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成狀況，對每個學(xué)生的性格特點和薄弱學(xué)科都要有比較具體的了解。并記錄到學(xué)生學(xué)習(xí)狀況登記表上備查，做到家長接送學(xué)生的時候準(zhǔn)時溝通。溝通在上課中遇到的各種問題，做到每個教師都能盡可能全面的了解每個學(xué)生的狀況。對在上課中遇到