一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-《第11課　花兒寄深情》人教 版

一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-《第11課花兒寄深情》人教版教學(xué)目的和要求本課主要是在幫助學(xué)生了解自然界和生活中花卉的多樣性，感受花卉生命的美麗與情感的微妙，并從中引發(fā)對(duì)于美的追求和對(duì)自然的敬畏心、保護(hù)心的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容花的形象表現(xiàn)：學(xué)生創(chuàng)作花的形象，表現(xiàn)花的美麗和特點(diǎn)?；ǖ那楦斜磉_(dá)：學(xué)生感性理解和感受花的情感，創(chuàng)作寄托情感的花的圖像。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生感知花的美麗與情感。提高學(xué)生的審美情感與審美能力。提高學(xué)生的繪畫技能。教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生創(chuàng)作花的形象，表現(xiàn)花的美麗和特點(diǎn)。如何幫助學(xué)生理解和感受花的情感，創(chuàng)作寄托情感的花的圖像。教學(xué)過程第一部分：引入教師用圖片展示不同種類的花，讓學(xué)生觀察、識(shí)別并朗讀花名，并詢問學(xué)生對(duì)花的印象和感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：花的顏色和形態(tài)有哪些變化？花點(diǎn)綴我們的生活，起到什么作用？花的開放和凋謝對(duì)人的情感有什么影響？讓學(xué)生學(xué)習(xí)《花兒寄深情》的詩歌，欣賞詩歌中描繪的花卉世界，感受花的人性情感。第二部分：學(xué)習(xí)繪畫教師讓學(xué)生跟著自己的指導(dǎo)，全班跟步驟一起完成繪畫。學(xué)生用鉛筆輕描花的輪廓，確定花的大小及形狀。學(xué)生用顏料填充花的形狀，表現(xiàn)花的顏色和質(zhì)感。學(xué)生根據(jù)課文寄托情感，在花的周圍添加自己的情感表達(dá)。教師就學(xué)生繪畫中的疑惑和不足進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。第三部分：輸出教師活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意。學(xué)生用自己的思想和想象，嘗試在白紙上創(chuàng)作出屬于自己的花的形象，表達(dá)自己的審美想法。學(xué)生深入挖掘自己的情感，嘗試在作品中進(jìn)行情感的寄托，表達(dá)心中所想。學(xué)生將作品張貼在班級(jí)中，教師安排學(xué)生相互交流，展示作品。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：學(xué)生自評(píng)，教師評(píng)價(jià)，班級(jí)評(píng)比。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容的完整和主題的貼合度。表現(xiàn)形式的多樣性和創(chuàng)意性。技法的細(xì)膩度和呼吸度。作品的感染力及情感的表達(dá)。課后作業(yè)學(xué)生通過觀察花朵，創(chuàng)作自己最喜歡的花卉形象，表現(xiàn)花的美麗與特點(diǎn)。學(xué)生自己拍攝一些花的照片，感知花的情感，創(chuàng)作寄托情感的花的圖像。教學(xué)體會(huì)本次美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，以《花兒寄深情》為主題，旨在在繪畫教育中注入文學(xué)的因素，為學(xué)生的情感、語言、審美、綜合能力發(fā)展提供一個(gè)豐富的文化平臺(tái)