九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè) 第二單元課題3制取氧氣培優(yōu)檢測(cè)無答案

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一、單選題

1．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是()

2．下列關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的示意圖不正確的是（）

A．制氧氣的藥品B．發(fā)生裝置

C．收集裝置D．氧氣驗(yàn)滿

3．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品②固定裝置③檢查裝置的氣密性④連接儀器⑤加熱⑥收集氣體⑦撤酒精燈⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管正確的操作順序是（）

A．③④①②⑤⑥⑧⑦B．③④①②⑤⑥⑦⑧

C．④③①②⑤⑥⑧⑦D．④③①②⑤⑥⑦⑧

4．將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量二氧化錳，另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系的圖象正確的是（）

A．B．

C．D．

5．用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳后，其效果是（）

A．不放出氧氣B．放出氧氣的速率慢

C．放出氧氣的總量會(huì)增多D．放出氧氣的總量不變，但速率會(huì)增大

6.氨氣(NH3)是一種重要的化工原料，極易溶于水，密度比空氣小。在實(shí)驗(yàn)室中，收集氨氣的方法是()

A.排水法B.向下排空氣法C.向上排空氣法D.都行

7．生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，O2會(huì)越來越少，CO2會(huì)越來越多，因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2，不僅有科學(xué)意義也有重要的實(shí)用價(jià)值。據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)CO2分解又可重復(fù)使用。NiFe2O4在此反應(yīng)中是（）

A．粘合劑B．制冷劑C．防腐劑D．催化劑

8.下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（）

A．汞+氧氣氧化汞B．堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳

C．鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅D．蠟燭+氧氣水+二氧化碳

9.某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的()

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁潮濕③試管口沒有略向下傾斜

④在試管口加一團(tuán)棉花⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸

⑥收集完氧氣，先撤酒精燈⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A．全部B．除④外C．除⑤⑥外D．①②③⑤

10.15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2．實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（）

A．B．

C．D．

11.小科的爸爸給患病的奶奶購買了一臺(tái)“便攜式制氧器”，其原理圖如下圖所示。小科通過閱讀說明書，了解它的工作原理。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤

B．輸出的氧氣可作為高能燃料

C．根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢

D．夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧

12.下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是()

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生變化D.只有分解反應(yīng)才需要催化劑

二、非選擇題

13.實(shí)驗(yàn)室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四種藥品及如圖所示裝置。

根據(jù)要求完成下列問題：

(1)根據(jù)提供的藥品，寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取O2的文字表達(dá)式：_________________________。

(2)選擇裝置B和C制取氧氣的主要步驟有：①將導(dǎo)管移出水槽；②加熱；③裝藥品；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)開_____________。

14.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①；②。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為；發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號(hào)，下同)若選擇裝置D收集氧氣，則收集氣體最適宜的時(shí)刻是，停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是；這樣做的目的是；若選擇裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。

(3)小聰同學(xué)用過氧化氫制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

(4)小麗同學(xué)按下圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入裝滿氧氣的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：，。

15.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并回答問題：

(1)若用加熱高錳酸鉀固體制取并收集一集氣瓶氧氣，可選用的裝置組合是(填字母序號(hào))。

(2)某氣體只能用E裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為。

a．能與水反應(yīng)b．能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)c．密度與空氣接近

（3）主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗(yàn)滿氣體；③裝入藥品；④組裝儀器。正確的操作順序是(填數(shù)字序號(hào))。實(shí)驗(yàn)過程中，二氧化錳應(yīng)加入上圖裝置中的(填儀器名稱)。

(4)F是密封良好充滿空氣的單氣閥充氣袋，現(xiàn)用F收集一袋較純凈的氧氣，則導(dǎo)氣管口b、c連接之前需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是。

16.現(xiàn)有一瓶過氧化氫溶液，取該溶液20g于錐形瓶?jī)?nèi)，再加入2g