通用技術(shù)示范課：系統(tǒng)與設(shè)計(定稿)課件

.第三單元系統(tǒng)與設(shè)計.第三單元系統(tǒng)與設(shè)計1知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與設(shè)計認(rèn)識系統(tǒng)系統(tǒng)的普遍性系統(tǒng)的涵義系統(tǒng)的定義系統(tǒng)的構(gòu)成系統(tǒng)的分類系統(tǒng)的分析方法基本特性分析方法整體性目的性相關(guān)性環(huán)境適應(yīng)性層次性定義基本步驟系統(tǒng)的優(yōu)化概念基本原則系統(tǒng)的設(shè)計概念注意問題動態(tài)性知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與設(shè)計認(rèn)識系統(tǒng)系統(tǒng)的普遍性系統(tǒng)的涵義系統(tǒng)的定義系2動態(tài)性的理解

任何系統(tǒng)都是一個動態(tài)的系統(tǒng)，處在運動變化和發(fā)展之中。運用系統(tǒng)的動態(tài)觀點，有助于使我們不僅看到系統(tǒng)的現(xiàn)狀，而且看到系統(tǒng)的變化和發(fā)展，從而預(yù)測系統(tǒng)的將來，掌握系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律。動態(tài)性的理解

任何系統(tǒng)都是一個動態(tài)的系統(tǒng)，處在運動變化和發(fā)展3討論：臺式計算機(jī)的CPU上安裝的小風(fēng)扇為什么有時候轉(zhuǎn)得快，有時候轉(zhuǎn)得慢？

因為在CPU下方有一個溫度傳感裝置，調(diào)整小風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速可以起到動態(tài)控制CPU溫度的目的。討論：臺式計算機(jī)的CPU上安裝的小風(fēng)扇為什么有時候轉(zhuǎn)得快，有4通用技術(shù)示范課：系統(tǒng)與設(shè)計(定稿)ppt課件5通用技術(shù)示范課：系統(tǒng)與設(shè)計(定稿)ppt課件6系統(tǒng)的定義

系統(tǒng)是指由兩個或兩個以上相互聯(lián)系、相互作用的元素組成的，具有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)的定義系統(tǒng)是指由兩個或兩個以上相互聯(lián)系、相互作7構(gòu)成系統(tǒng)必須具備的三個條件：1、至少要有兩個或者兩個以上的元素（子系統(tǒng)）才能組成系統(tǒng)。2、元素（子系統(tǒng)）之間相互聯(lián)系、相互作用，按照一定方式形成一個整體。3、整體具有的功能是各個元素（子系統(tǒng)）的功能中所沒有的。構(gòu)成系統(tǒng)必須具備的三個條件：1、至少要有兩個或者兩個以上的元8臺燈

燈座燈泡燈罩電線開關(guān)等請指出下列系統(tǒng)分別由哪些元素組成？臺燈燈座請指出下列系統(tǒng)分別由哪些元素組成？9多媒體系統(tǒng)電腦、投影機(jī)、音響設(shè)備、課桌椅、照明設(shè)備多媒體系統(tǒng)電腦、投影機(jī)、音響設(shè)備、課桌椅、照明設(shè)備10手表

表殼、表帶、表芯等。手表表殼、表帶、表芯等。11機(jī)頭、面板、腳踏、皮帶輪等縫紉機(jī)機(jī)頭、面板、腳踏、皮帶輪等縫紉機(jī)12系統(tǒng)的分類是根據(jù)研究對象的不同和研究的需要來劃分。自然系統(tǒng)人造系統(tǒng)開放系統(tǒng)封閉系統(tǒng)靜態(tài)系統(tǒng)動態(tài)系統(tǒng)實體系統(tǒng)抽象系統(tǒng)系統(tǒng)的分類是根據(jù)研究對象的不同和研究的需要來劃分。自然系統(tǒng)人13系統(tǒng)的基本特性整體性目的性相關(guān)性環(huán)境適應(yīng)性層次性動態(tài)性系統(tǒng)的基本特性整體性14系統(tǒng)是一個整體，它不是各個要素的簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素在孤立狀態(tài)下所沒有的。系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各部分功能之和。(2>1+1)系統(tǒng)的任何一個要素發(fā)生變化或出現(xiàn)故障時，都會影響其他要素或整體的功能的發(fā)揮。整體性理解：系統(tǒng)是一個整體，它不是各個要素的簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各15現(xiàn)象原因一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃.三個小皮匠頂個諸葛亮一著不慎,全盤皆輸丟卒保車三個人共同構(gòu)成一個系統(tǒng),每個人都是其組成要素之一,如果三人之間協(xié)作關(guān)系處理得不好,反而辦不好事情.三個小皮匠構(gòu)成一個整體,整體的功能大于單獨個體功能之和.在一個系統(tǒng)中,局部對整體的制約,部分的變化會影響整體的變化,甚至還會對全局產(chǎn)生決定性的影響.根據(jù)系統(tǒng)的整體性特征,解釋表中所列的現(xiàn)象.為了整體的利益,要敢于舍棄局部利益.現(xiàn)象原因一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃.16任何系統(tǒng)都具有某種目的,都要實現(xiàn)一定的功能.設(shè)計和分析一個系統(tǒng)時，必須事先弄清其目的，否則就無法構(gòu)成一個良好、有序的現(xiàn)實系統(tǒng)。當(dāng)系統(tǒng)存在多個目標(biāo)時，要從整體協(xié)調(diào)的角度出發(fā)尋求平衡，以獲得整體上的最佳效果。目的性理解：任何系統(tǒng)都具有某種目的,都要實現(xiàn)一定的功能.目的性理解：17沙發(fā)VS床沙發(fā)床沙發(fā)VS床沙發(fā)床18沙發(fā)床沙發(fā)床19相關(guān)性是指組成系統(tǒng)內(nèi)的各要素之間的相互作用、相互聯(lián)系。系統(tǒng)內(nèi)各組分（元素）之間存在著相互依賴和相互制約的特定關(guān)系，某一個組分（元素）的變化，會影響其他組分（元素）實現(xiàn)功能。相關(guān)性理解：相關(guān)性是指組成系統(tǒng)內(nèi)的各要素之間的相互作用、相互聯(lián)系。相關(guān)性20例如：鉛筆上的HB、2B、2H的意義這些是表示鉛筆的硬度，是按照筆芯的硬度來定的,從軟到硬分別為6B,5B,4B,3B,2B,B,H,HB,2H,3H,4H,5H,6H

B--Black黑度

H--Hard硬度

B數(shù)越多鉛筆就越黑越軟，H數(shù)越多就越硬顏色越淺。HB是中間的。這說明鉛筆筆芯碳含量的高低決定筆芯的軟硬以及顏色的深淺。例如：鉛筆上的HB、2B、2H的意義這些是表示鉛筆的硬度，是21生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)性生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)性22

一個系統(tǒng)與其所處的環(huán)境之間通常都有物質(zhì)、能量和信息的交換，外界環(huán)境的變化會引起系統(tǒng)功能和系統(tǒng)內(nèi)各部分相互關(guān)系的變化。系統(tǒng)只有具有對環(huán)境的適應(yīng)能力，才能保持和恢復(fù)系統(tǒng)原有的特性，發(fā)揮自身作用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境適應(yīng)性理解：對環(huán)境的適應(yīng)能力，保持和恢復(fù)系統(tǒng)原有特性一個系統(tǒng)與其所處的環(huán)境之間通常都有物質(zhì)、能量和信23動物保護(hù)色：保護(hù)動物的生存。綠色草中的蟈蟈北極熊冬天和夏天的雷鳥動物保護(hù)色：保護(hù)動物的生存。綠色草中的蟈蟈北極熊冬天和夏天的24層次性理解：

系統(tǒng)無論大小，都可以分解為一系列的子系統(tǒng)，并存在一定的層次結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)各個層次具有獨自的功能，它們通過相互聯(lián)系、相互作用共同完成系統(tǒng)的整體功能。例如：學(xué)校的管理系統(tǒng)層次性理解：系統(tǒng)無論大小，都可以分解為一系列的子系統(tǒng)，25系統(tǒng)分析（系統(tǒng)分析是一種科學(xué)決策的方法）為了發(fā)揮系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)系統(tǒng)的目標(biāo)，運用科學(xué)的方法對系統(tǒng)加以周詳?shù)目疾臁⒎治?、比較、試驗，并在此基礎(chǔ)上擬訂一套有效的處理步驟和程序，或?qū)υ械南到y(tǒng)提出改正方案的過程。特點：完整地而不是零星地處理問題,考慮各種主要變化因素及其相互的影響,全面地思考和解決問題。作用：可以正確地提出整體目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)剡x擇方案，科學(xué)地確定行動的方略。系統(tǒng)分析（系統(tǒng)分析是一種科學(xué)決策的方法）26明確問題,設(shè)立目標(biāo)

明確所要研究問題的性質(zhì)和范圍,提出所要達(dá)到的目標(biāo),明確約束條件收集資料,制定方案收集相關(guān)資料,制定解決問題的各種備選方案,預(yù)計可能產(chǎn)生的各種結(jié)果分析計算,評價比較

對資料和數(shù)據(jù)做必要計算,進(jìn)行各子系統(tǒng)的分析,將各種方案進(jìn)行評價對比,選擇最佳方案檢驗核實,作出決策

如果對方案不夠滿意,還可按上述程序反復(fù)進(jìn)行,直到獲得滿意的方案為止系統(tǒng)分析的一般步驟明確問題,設(shè)立目標(biāo)收集資料,制定方案分析計算,評價比較檢27系統(tǒng)的優(yōu)化

系統(tǒng)的優(yōu)化是指在給定的條件（或約束）條件下，根據(jù)系統(tǒng)的優(yōu)化目標(biāo)，采取一定的手段和方法，使系統(tǒng)的目標(biāo)值達(dá)到最大化（或最小化）。不同的目標(biāo)對應(yīng)著不同的優(yōu)化結(jié)果。

在現(xiàn)實生活中，由于受環(huán)境和條件的限制，不可能找出一切方案，也不可能對所有方案進(jìn)行全面比較，漫無邊際地去研究所有方案，無論在時間上還是人力上都不允許，運用科學(xué)的方法就更為重要，缺乏資料，缺少對資料的科學(xué)計算和分析，只靠拍腦袋無法尋找到最優(yōu)方案。系統(tǒng)的優(yōu)化系統(tǒng)的優(yōu)化是指在給定的條件（或約28系統(tǒng)優(yōu)化的基本原則：１：系統(tǒng)的優(yōu)化不僅要實現(xiàn)系統(tǒng)中每個元素和子系統(tǒng)的優(yōu)化，還要達(dá)到系統(tǒng)整體的優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)提高系統(tǒng)的整體效益或功能。２：系統(tǒng)優(yōu)化的過程中，受一定的條件影響和約束，會造成系統(tǒng)與環(huán)境、系統(tǒng)組分之間的矛盾沖突，只有合理解決這些矛盾沖突，才能實現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)化。3：必須注意系統(tǒng)各組分之間、組分與整體之間的連接狀況，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，才能提高系統(tǒng)的有序性和整體的運行效果。4：系統(tǒng)的優(yōu)化是一個不斷驗證、完善的過程。系統(tǒng)優(yōu)化的基本原則：１：系統(tǒng)的優(yōu)化不僅要實現(xiàn)系統(tǒng)中每個元素和29系統(tǒng)設(shè)計的含義

系統(tǒng)設(shè)計是在系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上,設(shè)計出滿足預(yù)定目標(biāo)的系統(tǒng)的過程。它既包含了對某個系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)本身的內(nèi)容，同時又需要運用系統(tǒng)的思想和方法對其設(shè)計過程進(jìn)行分析、設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計的含義30系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題1、系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求系統(tǒng)設(shè)計要從整體出發(fā)，以系統(tǒng)整體功能的最優(yōu)為目的2、系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用系統(tǒng)設(shè)計要運用系統(tǒng)的思想綜合考慮和部分之間的關(guān)聯(lián)、沖突問題，注重各部分的橫向、縱向聯(lián)系。3、系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化首先從系統(tǒng)整體考慮優(yōu)化，統(tǒng)籌兼顧，再在此基礎(chǔ)上完善各部分的設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題1、系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求31訓(xùn)練檢測答案1.C2.D3.A4.D5.D6.A7.B8.C9.C10.D

11.⑴①高于②等于答出上述任意一條即可。⑵當(dāng)使用自來水沖廁時，防止自來水進(jìn)入廢水儲水池。⑶是⑷D訓(xùn)練檢測答案11.⑴①高于②等于32小結(jié)系統(tǒng)與設(shè)計認(rèn)識系統(tǒng)系統(tǒng)的普遍性系統(tǒng)的涵義系統(tǒng)的定義系統(tǒng)的構(gòu)成系統(tǒng)的分類系統(tǒng)的分析方法基本特性分析方法整體性目的性相關(guān)性環(huán)境適應(yīng)性層次性定義基本步驟系統(tǒng)的優(yōu)化概念基本原則系統(tǒng)的設(shè)計概念注意問題動態(tài)性小結(jié)系