貴州遵義2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

貴州遵義2012年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題買一個奇跡小女孩走進自己的房間，從衣櫥里取出存錢罐，打開蓋子，把錢倒在地上，認真地數(shù)了起來。為了準確無誤，她數(shù)了三遍。她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶著它悄悄地從后門離開了家。她走過六個街區(qū)，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。她耐心地等待藥劑師接待自己。但藥劑師正忙著與旁邊的一個人交談。這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。小女孩動了動腳，好讓鞋子發(fā)出聲音。見藥劑師無動于衷，她又使出最大力氣清了清噪子。依然沒有效果。最后，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了柜臺上?！澳阆胍c什么？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩。“我想跟你談談我的弟弟，”小女孩以同樣的語氣答道，“他現(xiàn)在病得非常非常厲害。我想買一個奇跡?！薄皩Σ黄?，你說什么？”藥劑師問道?！八邪驳铝宜埂Ｋ哪X子里長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇跡才能救他。你告訴我，一個奇跡要多少錢？”“小姑娘，我們這里不賣奇跡。很遺憾，我確實幫不了你?！彼巹煹恼Z氣緩和了下來?！拔疫@里有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就行?！边@時藥劑師的哥哥加入了對話，他問這位小女孩：“你弟弟要哪種奇跡？”“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術(shù)，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢?！薄澳阌卸嗌馘X？”這位來自芝加哥的男士問?！?美元11美分，”這位小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法。”“哦，正好，”這個人笑著說，“針對小朋友的奇跡價錢恰好是1美元11美分?！彼皇帜闷疱X，一手拉起小姑娘的小手說，“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇跡。”這位身穿深色西裝、佩戴紅色領(lǐng)帶的人就是神經(jīng)外科專家卡爾頓·阿姆斯特朗醫(yī)生。安德烈斯的手術(shù)完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被收取任何費用。爸爸和媽媽說起整個事情的經(jīng)過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術(shù)是一個真正的奇跡，這一定要花很多錢。聽到這里，小女孩笑了。家里只有她知道這個奇跡的真正價格——1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。（摘自2012年第4期《智慧》，有改動）9．請寫出標題中“奇跡”的兩層含義。（4分）①②10．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）11．“這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？（3分）12．文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例作簡要分析。（4分）13．讀了此文后，你得到了怎樣的啟示？（3分）【參考答案】9．（4分）①治病的藥。（2分）②醫(yī)生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）10．（3分）小女孩在醫(yī)生的幫助下為生病的弟弟買到了一個奇跡。11．（3分）為下文奇跡的發(fā)生埋下伏筆。12．（4分）示例①語言描寫。（1分）如“‘我這里有錢’，小姑娘說，‘如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少就行’”。（1分）刻畫了小女孩善良、懂事、可愛的性格。（2分）示例②動作描寫。（1分）如“小女孩動了動腳，好讓鞋子發(fā)出聲音”。（1分）刻畫了小女孩機靈的特點。（或“表現(xiàn)了小女孩當時急切的心理”。）（2分）13．（3分）①從小姑娘的角度，圍繞“信念堅定”展開，言之有理即可。②從醫(yī)生的角度，圍繞“奉獻愛心”展開，言之有理即可。（任選一角度）（2012貴州遵義）談影響力查一路①不是只有明星或政壇人物才可以引領(lǐng)潮流或掌控局面，我們普通百姓，也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力，往往不夠明顯，不夠閃光和耀眼，也不那么立竿見影，但千萬別因此忽視了普通人的影響力。②鄰國的一個農(nóng)學博士20世紀80年代來中國種樹，每天在中國的恩格貝種樹10小時，一直種到97歲。在他的影響下，該國7300名志愿者來恩格貝種樹，種下樹木300萬棵，染綠黃沙4萬畝。1個人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。③日常生活中，一個人不經(jīng)意的行為或者一個微不足道的細節(jié)，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不細心體察，你就很難發(fā)現(xiàn)。④一個從沿?；貋淼呐笥褱蕚涞絻?nèi)地投資，重點考察A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋的一個大嬸的動作，使他對這個城市灰了心：那個大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。這個細節(jié)瞬間讓他悟出，這個城市市民的道德水準成問題——一定是有人擦好鞋后不付錢跑掉過。在B城，他搭了5次出租車，下車前，5位司機都提示：先生，請帶好你的隨身物品。最終，他把企業(yè)放在了B城，B城因此有5000人上崗就業(yè)，B城的稅務部門每年也因此收到上億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機的影響力。⑤我兒子在飯前便后都很認真地用洗手液洗手。有時候時間緊，我試著和他商量：就不能稍微馬虎一點？他很果斷地搖頭：這怎么可能，我從上幼兒園的時候就養(yǎng)成了習慣！可想而知，這就是一位幼兒園老師的影響力。在有些人的意識中，幼兒園老師不就是帶孩子玩玩嘛，有那么大的影響力嗎？答案當然是肯定的，她們的教育足以影響一個人一生的行為習慣。（摘自2012年4月28日《湘聲報·芙蓉》，有刪改）14．本文的中心論點是什么？（3分）15．請簡要概括文中的論據(jù)。（6分）①②③16．第③段“這種影響力往往是隱性的”一句中“往往”能否刪掉？為什么？（3分）17．第④段是怎樣證明中心論點的？請簡要分析。（4分）【參考答案】14．（3分）每個人都有影響力。（或“千萬別忽視普通人的影響力”、“我們普通百姓，也都有各自的影響力”。）15．（6分）①鄰國農(nóng)學博士影響7300名志愿者到恩格貝種樹。（2分）②擦鞋大嬸和出租車司機影響沿海回來的朋友選擇投資地點。（2分）③幼兒園老師影響“我”兒子的生活習慣。（2分）16．（3分）不能刪掉?！巴睖蚀_地表明了這種影響力是隱性的，是通常存在的，強調(diào)了細心體察的重要。（只答“