七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練1春 第二課時(shí)含答案

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練1春第二課時(shí)含答案-名校版內(nèi)部資料1《春》課時(shí)訓(xùn)練第二課時(shí)一、閱讀下面的兩段文字，回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1.第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說明這樣寫的好處。2.想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下面的詩(shī)句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D.風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字，好不好？為什么？4.課文字里行間滲透著作者對(duì)春天的喜愛之情，請(qǐng)結(jié)合下列句子中畫線的詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析。（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。5.從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)。A.描寫質(zhì)地的：B.描寫色澤的：C.描寫生長(zhǎng)旺盛的：6.修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B.東風(fēng)來了，春天的腳步近了。C.鳥兒將窠巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。二、閱讀下文，回答問題。古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?？窗桑沙吻宓暮铀峡窗?，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。1.第2自然段的描寫對(duì)象是

，其特征是

。2.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是什么？第二課時(shí)課時(shí)訓(xùn)練答案一、1.人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)，間接地寫出了春草的茂盛與可愛。2.C3.不好，“叫”只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。4.（1）“你不讓我，我不讓你”這句話運(yùn)用了擬人手法，寫出了百花爭(zhēng)春、百花爭(zhēng)艷的景象，表達(dá)了作者對(duì)百花怒放的春天的喜愛之情。（2）“像母親的手”，從觸覺的角度，寫出了作者對(duì)春風(fēng)的感受，表達(dá)了對(duì)溫柔的春風(fēng)的喜愛之情。5.質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿。色澤：綠綠的。旺盛：一大