廣西壯族自治區(qū)梧州市萬(wàn)秀區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（含答案）

-2023學(xué)年廣西梧州市萬(wàn)秀區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（26分）1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．拉拽（zhuài）殷紅（yīn）快怏不樂(lè)（yàng） B．告罄（qìng）泅水（qiú）養(yǎng)精蓄銳（ruì） C．遺孀（shuāng）砭骨（biān）夢(mèng)寐以求（mèi） D．崔?。╳ēi）陰霾（mái）孜孜不倦（zī）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．簡(jiǎn)陋生疏懇切悔人不倦 B．失意達(dá)觀業(yè)績(jī)海闊天空 C．悠閑修茸暮色顛沛流離 D．拖踏監(jiān)督排解悲天憫人3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。 B．黃河是中華民族文化的發(fā)祥地.她驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。 C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。 D．你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 B．作家曹文軒獲2016年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)走向世界意義重大。 C．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 D．通過(guò)“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。5．依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，_____我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，_______，我的初中生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽(yáng)光。①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng)②為了我五彩繽紛的未來(lái)③為了能在追求理想的路上展翅高飛。A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②①6．古詩(shī)默寫(xiě)。（5分）（1），柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（2）杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的句子是：，。（3）面對(duì)春花凋零的景象，晏殊發(fā)出了“無(wú)可奈何花落去”的感慨，而龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五），”，則道出了他雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的心志。7．七年級(jí)（1）班，開(kāi)展以“厲害了，我的國(guó)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成一下任務(wù)。（6分）（1）閱讀下列兩則材料，寫(xiě)出兩點(diǎn)探究結(jié)果。（3分）材料一紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展現(xiàn)了過(guò)去五年來(lái)中國(guó)各行各業(yè)翻天覆地的變化。導(dǎo)演用真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面再現(xiàn)了中國(guó)在扶貧、生態(tài)文明建設(shè)、醫(yī)療保障、國(guó)家安全體制等各方面取得的發(fā)展成就。通過(guò)港珠澳大橋、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)、復(fù)興號(hào)列車(chē)誕生的過(guò)程等珍貴的歷史瞬間，記錄下新時(shí)代中國(guó)和中國(guó)人民生活的變遷。材料二影片《戰(zhàn)狼2》中，中國(guó)大使館竭盡全力保護(hù)海外同胞，海軍艦長(zhǎng)大聲怒吼“開(kāi)火”，讓不少觀眾感動(dòng)落淚，感慨“我們不在安全的時(shí)代（2）以“厲害了，我的國(guó)”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話，贊美日益強(qiáng)盛的中國(guó)。（至少使用一種修辭手法）（3分）二、閱讀理解（44分）（一）閱讀詩(shī)歌，完成8-9題。（4分）故鄉(xiāng)杏花【唐】司空?qǐng)D寄花寄酒喜新開(kāi)，左把花枝右把杯。欲問(wèn)花枝與杯酒，故人何得不同來(lái)？（1）發(fā)揮想象，描繪詩(shī)歌第二句的畫(huà)面。（2分）（2）請(qǐng)你從修辭角度，賞析詩(shī)歌的三、四兩句。（2分）（二）閱讀下面的文言文，然后完成10-13題。（10分）仲淹掌學(xué)晏丞相殊留守南京，范公遭母憂，寓居城下。晏殊請(qǐng)掌府學(xué)。范公常宿學(xué)中，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇①之，見(jiàn)有先寢者，詰之②云：“適疲倦，暫就枕耳。”問(wèn)未寢之時(shí)觀何書(shū)，其人亦妄對(duì)，其人不能對(duì)，乃罰之。出題使諸生作賦，欲知其難易，及所當(dāng)用意③，其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者，多其所教也。[注釋]①诇（xiòng）：看。②紿（dài）：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車(chē)輻集中于輪軸一樣。10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①讀書(shū)寢食。寢②其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者。以11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①適疲倦，暫就枕耳。②必先自為之，欲知其難易。12.范仲淹受晏殊之請(qǐng)，在管理學(xué)校時(shí)做了哪幾方面的工作？（2分）13.從上文來(lái)看，范仲淹在教育學(xué)生時(shí)體現(xiàn)出了哪些好品質(zhì)？（2分）（三）閱讀下面的文字，完成14-17題。（14分）丘吉爾的餐桌政治蔡子強(qiáng)①丘吉爾是一位在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期顯示出卓越才能的政治領(lǐng)袖?！岸?zhàn)”期間，他在納粹鐵蹄踏破大半個(gè)歐洲時(shí)，憑著勇氣和鋼鐵般的意志，拒絕議和，抗?fàn)幍降祝麘{借自己鼓舞人心的能力，激發(fā)英國(guó)百姓的勇氣和決心。他帶領(lǐng)英國(guó)度過(guò)最黑暗、最風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻，并取得最終勝利。②丘吉爾天生是一個(gè)外交家，在大英帝國(guó)今非昔比、國(guó)力衰退時(shí)，仍能夠運(yùn)籌帷幄，躋身同盟國(guó)三巨頭之列。③丘吉爾擁有一流的外交手腕，任何場(chǎng)所都可以成為其施展手腕的舞臺(tái)。簡(jiǎn)單舉例，對(duì)于丘吉爾來(lái)說(shuō)，是他回饋朋友、拉攏對(duì)手、搜集情報(bào)的一大重要場(chǎng)所。④先說(shuō)“回饋”。在盟軍成功登陸諾曼底后，丘吉爾特地走到諾曼底灘頭，探望英國(guó)官兵，更與名將蒙哥馬利在灘頭野餐。首相親臨前線，大大鼓舞了官兵士氣。⑤再說(shuō)“拉攏對(duì)手”。丘吉爾早年曾任裝備部部長(zhǎng)，有一次遇上一家軍工廠大罷工，他與其中一名罷工代表會(huì)面，吃塊餅”。結(jié)果，這場(chǎng)勞資糾紛在“茶杯”里被順利平息了。⑥最后說(shuō)說(shuō)“收集信息”。約瑟夫?愛(ài)德華?戴維斯曾任美國(guó)駐蘇聯(lián)大使，有一次他路過(guò)倫敦，丘吉爾便請(qǐng)他到家中做客。戴維斯事后回憶，由蘇聯(lián)工業(yè)到軍隊(duì)實(shí)力，每樣都“打破砂鍋問(wèn)到底”，令他印象深刻。⑦丘吉爾的飯局之所以能為他屢建奇功，是因?yàn)槊看味寄苜e主盡歡。事實(shí)上，丘吉爾是個(gè)很好的宴會(huì)主人，時(shí)刻確保他們不會(huì)被冷落怠慢。從餐單、倒酒，到陪客名單，而且他風(fēng)趣幽默，擅長(zhǎng)搞活氣氛。他擅長(zhǎng)講笑話，永遠(yuǎn)是餐桌上的主角。⑧舉個(gè)例子，戰(zhàn)時(shí)物資短缺，食物不會(huì)好到哪里，有一回，丘吉爾宴請(qǐng)一些軍政界要員，只是普通的“牧羊人鋦派”，但丘吉爾別開(kāi)生面地介紹：“蓋在彩云般的薯蓉之下的碎肉。”剎那間，大家覺(jué)得這個(gè)派好像真的好吃了很多。⑨丘吉爾會(huì)為宴會(huì)座位安排費(fèi)心，每次都由他親自制定。老友艾森豪威爾曾夸贊丘吉爾在這方面心細(xì)如塵，并說(shuō)通常他會(huì)把自己安排在其右，只有一次例外。那一次，丘吉爾事先給他打電話，問(wèn)他介不介意僅此一次把右邊的位子讓出，改坐丘吉爾的左邊。由此可見(jiàn)，這位主人是多么周到。⑩丘吉爾是一個(gè)“夜貓子”，越晚越精神，晚餐會(huì)和工作結(jié)合在一起，聚會(huì)往往延續(xù)至深夜、凌晨，甚至清晨。當(dāng)其他人睡眼惺忪時(shí)，也因此最易得其所想。工作人員回憶，通常晚餐從晚上9點(diǎn)開(kāi)始，到電影房欣賞一部電影，再閑聊一下，再回到房間，丘吉爾會(huì)說(shuō)“現(xiàn)在討論正經(jīng)事”，麥克米倫回憶，當(dāng)年他們就是如此和這位老上司抽煙、飲酒、辯論的。當(dāng)然少不了的，通宵達(dá)旦。?丘吉爾吃飯與辦正經(jīng)事一起進(jìn)行的習(xí)慣，甚至延伸至戶外野餐。戰(zhàn)時(shí)，丘吉爾曾多次與戰(zhàn)地將領(lǐng)一起在前線野餐，他認(rèn)為這樣有助于提升士氣。在法國(guó)諾曼底灘頭，在北非戰(zhàn)線的黎波里的沙漠等地，都能見(jiàn)到她他和將領(lǐng)一起野餐的身影，（選自《領(lǐng)導(dǎo)文萃》）14.第③段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分）15.分析第④一⑥段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括丘吉爾的飯局有哪些作用。（3分）16.從文章第⑧和第⑨兩段可以看出丘吉爾是一個(gè)怎樣的人？（4分）17.文章說(shuō)“丘吉爾天生是一個(gè)外交家”，主要體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（4分）（四）讀文章，完成18-22題。（16分）父親的汗水胡寶林月上半天，涼風(fēng)起來(lái)，鄉(xiāng)村的夜安靜異常。父親夾著鐮，順著小路下到場(chǎng)院，再到河邊，進(jìn)了地。麥子已經(jīng)熟透了，家里人手少，父親忙不過(guò)來(lái)，或許鼾聲已經(jīng)響起。父親也乏，也困，還有幾畝地的麥子等著他。在北邊地頭，父親鋪了蛇皮袋，讓我坐下，俯下身，攥住一把麥子，麥子已經(jīng)提在手里。他把鐮刀夾在左腋之下，雙手將那把麥子穗頭朝下輕輕蹾了兩下，一扭一擰打成腰，鋪在地上。然后，正式開(kāi)割。他左手挽住一大抱麥子，右手揮動(dòng)鐮刀，鐮刀閃過(guò)一道亮光，急促、有力，在河邊回蕩。幾鐮過(guò)后，父親扔下鐮，蹲在地上，雙手將腰有力地拉在一起，扭一圈，他將麥捆輕輕提起。放在一邊，又拿起了鐮，往前割。身后的空地越來(lái)越大，麥捆排成一條線，我感到有些瞌睡。父親渾身燥熱，扔在了麥捆上，但他依然戴著草帽?！班А⑧?、唰”這聲音依然那么急促。慢慢地，河邊的樹(shù)影愈發(fā)清晰，割麥子的聲音漸漸少了清脆，那是露水起來(lái)了。這暗夜中的聲音，好像哨聲，又像父親的脈搏和心跳，父親投在地上的身影就像五線譜上的音符。這聲音，這是他與麥子、與大地的對(duì)話，他能聽(tīng)出麥子的訴說(shuō)、土地的心緒。這聲音久久地回蕩在歲月里。父親，在這急促的聲音里，往前揮鐮。我一覺(jué)醒來(lái)，我面前躺著一排和我一樣高的麥捆。我提起水瓶，輕輕地走過(guò)去，父親沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。兩畝地，父親已割了四五分。我想等到明天早晨，一定會(huì)感到驚訝，他們睡覺(jué)前還好端端站著的一地麥子，看著父親。父親彎著腰，左手揮出去摟住一抱麥，一下、兩下、三下……他像一個(gè)剪影，麥子就在他身子的暗影中。父親仰起頭的一瞬，我看見(jiàn)他的額頭、臉龐、臂膀濕漉漉的。在他俯身的一瞬，沒(méi)有停歇，一鐮一鐮，一捆一捆…這個(gè)夜晚特別漫長(zhǎng)。父親在漫長(zhǎng)人生歲月中的一個(gè)黑夜，把汗水灑在土地上，灑在一片黑暗中，從額頭到脊背，釋放出他身體的熱量。他與活兒展開(kāi)一場(chǎng)不為人知的搏斗，滴在麥稈上，滴在土地上。這是一個(gè)農(nóng)民的汗水，這是一個(gè)農(nóng)民的力量。這汗水，從他的娃娃臉上流下，從他黝黑粗糙的臉上流下，后來(lái)從他布滿皺紋的衰老的臉上流下，找尋不見(jiàn)。我，一個(gè)農(nóng)民的九歲的兒子，站在地里，站在父親的辛勞之外，看著父親。多年以后，我把我的汗水灑在異鄉(xiāng)的土地上，灑在不為人知的白天還有暗夜，從自己的身體里出來(lái)，會(huì)滲到自己的血液里，卻不為人知。這不為人知的汗水，讓人生變得更加不屈，我終于打開(kāi)水瓶，呼喚了一聲，向父親走去……此刻，東方已經(jīng)微微泛白，新的一天又來(lái)臨了。18.用一句話概括選文的主要內(nèi)容。（3分）19.找出文中表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懴聛?lái)。（3分）20.選擇合適的角度，賞析下面的句子。（4分）①他把鐮刀夾在左腋之下，雙手將那把麥子穗頭朝下輕輕了蹾兩下，然后分成兩股，鋪在地上。②這暗夜中的聲音，好像哨聲，好像打板子的聲音，又像父親的脈搏和心跳。21.請(qǐng)發(fā)揮想象，把“我終于打開(kāi)水瓶，呼喚了一聲，向父親走去……”一句中省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）22.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）三、作文（50分）23.．“淡妝濃抹總相宜”的西子湖，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，“蕩胸生曾云，“欲窮千里目，更上一層樓”的鸛雀樓無(wú)不令人心動(dòng)。轉(zhuǎn)頭回望那一道道風(fēng)景，他們是深深烙在心中揮之不去的印記。請(qǐng)以“______，我心中最美的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)景狀物的文章。要求：（1）補(bǔ)全題目。（2）600字左右。（3）詳略得當(dāng)，采用適當(dāng)?shù)捻樞颉４鸢附馕鲆?、積累與運(yùn)用1．【答案】A【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“殷紅”的“殷”應(yīng)讀作“yān”。BCD.正確。故選：A。2．【答案】B【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。【解答】A.有誤，“悔人不倦”的“悔”應(yīng)為“誨”。B.正確。C.有誤，“修茸”的“茸”應(yīng)為“葺”。D.有誤，“拖踏”的“踏”應(yīng)為“沓”。故選：B。3．【答案】C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹緼BD．正確；C．使用有誤。不嫌麻煩，所以該成語(yǔ)使用有誤。故選：C。4．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力?！窘獯稹緼．不合事理；B．正確；C．“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)；D．缺少主語(yǔ)。故選：B。5．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本道題考查學(xué)生嵌入型語(yǔ)句的排序能力，要注意根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)突破。【解答】根據(jù)“紙飛機(jī)”明確與飛翔有關(guān)，“晨曦里”是一天的開(kāi)始，所以第一個(gè)空填寫(xiě)“為了能在追求理想的路上展翅高飛”，由“風(fēng)箏”聯(lián)想到高高懸掛的夢(mèng)，剩下一個(gè)填寫(xiě)“為了我五彩繽紛的未來(lái)”。故選：B。6．【答案】見(jiàn)解答。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）山重水復(fù)疑無(wú)路（重點(diǎn)字：疑）（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小（重點(diǎn)字：凌）（3）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花7．【答案】見(jiàn)解答?！痉治觥浚?）本題考查材料探究。細(xì)讀這兩則材料可知，紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展現(xiàn)了近五年來(lái)我國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化。影片《戰(zhàn)狼2》中的故事情節(jié)表現(xiàn)了因?yàn)槲覈?guó)綜合國(guó)力的提升，國(guó)民的安全指數(shù)大大提高。（2）本題題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。此題可以運(yùn)用排比的修辭，通過(guò)列舉中國(guó)近年來(lái)的成就來(lái)突出“厲害”這個(gè)主題。如，厲害了，我的國(guó)!從港珠澳大橋，胡麻嶺隧道，到鄭萬(wàn)鐵路，上海洋山港自動(dòng)化碼頭等。從移動(dòng)支付、共享單車(chē)、到物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)。從空天領(lǐng)域，海工領(lǐng)域到芯片等尖端領(lǐng)域，再到參與大科學(xué)計(jì)劃。從姑蘇小鎮(zhèn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的奇跡，到“閩寧模式“東西部牽手的成功跨越，從長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、京津黃一體化到縈繞著千年大計(jì)，國(guó)家大事的雄安新區(qū)。這些成就無(wú)不展現(xiàn)出中國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的強(qiáng)大實(shí)力和輝煌成績(jī)?！窘獯稹看鸢福海?）近五年來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力大大提升。（2）示例：厲害了，我的國(guó)、施工難度最大的跨海大橋，你有高鐵、共享單車(chē)。你是騰飛的巨龍。二、閱讀理解8-9【答案】（1）示例：左手捻著鮮嫩的花枝，右手高舉酒杯，昔日與好友在林中共飲的景象，仿佛就在眼前。（2）示例：詩(shī)句運(yùn)用擬人的修辭手法，將“花枝”與“杯”人格化，作為詩(shī)人提問(wèn)的對(duì)象，突出強(qiáng)調(diào)詩(shī)人是獨(dú)自賞花飲酒，表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的落寞心境，以及對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。【分析】司空?qǐng)D（837～908）晚唐詩(shī)人、詩(shī)論家。這是他的一首思鄉(xiāng)、思親之作。前兩句寫(xiě)詩(shī)人端著酒杯，面對(duì)新開(kāi)的鮮花，表面上是喜笑顏開(kāi)。后兩句，問(wèn)花枝和酒杯，則凸顯了詩(shī)人無(wú)親無(wú)友的孤獨(dú)處境。從全詩(shī)中我們讀出的是詩(shī)人內(nèi)心的落寞，以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌意境描繪。做這類(lèi)題目；然后結(jié)合背景和上下句的內(nèi)容。這句詩(shī)所描繪的物象為“花枝”和“杯”，很容易聯(lián)想到詩(shī)人昔日與故人相處的時(shí)光。（2）本題考查詩(shī)句賞析。從修辭手法的角度看，顯然是用了擬人的修辭手法、無(wú)親，可見(jiàn)詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)，詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)。據(jù)此作答。答案：（1）示例：左手捻著鮮嫩的花枝，右手高舉酒杯，仿佛就在眼前。（2）示例：詩(shī)句運(yùn)用擬人的修辭手法，將“花枝”與“杯”人格化，突出強(qiáng)調(diào)詩(shī)人是獨(dú)自賞花飲酒，以及對(duì)故鄉(xiāng)。詩(shī)歌翻譯：寄情于花，寄情于酒，左手拿著花枝。想問(wèn)問(wèn)花枝和酒杯，老朋友為什么不能一起來(lái)呢？10-13【答案】（1）①睡，睡覺(jué)。②憑借。（2）①剛好有些疲倦，暫且躺下休息一會(huì)兒。②一定自己先作一篇，想先了解題目的難易。（3）①勤勞恭謹(jǐn)，以身先之；②讀書(shū)寢食，皆立時(shí)刻；③懲罰懶惰者；④出題作賦，先自為之。（4）勤勞恭謹(jǐn)、以身作則.【分析】參考譯文：丞相晏殊留守南京，范公的母親去世后，范公為母守喪借住在城下。晏公聘請(qǐng)他掌管府學(xué)。范公經(jīng)常住在學(xué)堂之中，訓(xùn)導(dǎo)督促學(xué)生都很有方法和尺度，辛勤勞苦，恭順謙虛，用自己的行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立典范。晚上給學(xué)生上課，讀書(shū)睡覺(jué)吃飯，都定下了時(shí)間。范公總是暗暗地去齋舍察看，見(jiàn)到睡覺(jué)的人，就責(zé)問(wèn)他。那人撒謊說(shuō)：“剛好有些疲倦，剛躺下休息一會(huì)?！狈豆珕?wèn)休息之前看的是什么書(shū)，那人也胡亂對(duì)答，范公馬上取來(lái)書(shū)問(wèn)他。那個(gè)人不能對(duì)答，于是懲罰了他。范公出題目讓學(xué)生作賦，一定自己先作一篇，想了解題目的難易和用意，也讓學(xué)生把它作為標(biāo)準(zhǔn)，所以這樣，從四面八方趕來(lái)求學(xué)的人絡(luò)繹不絕。后來(lái)宋代人在考場(chǎng)、朝廷上獲得文學(xué)名聲的，大多是范仲淹教出來(lái)的?！窘獯稹浚?）本題考查文言文詞語(yǔ)翻譯。①句意：讀書(shū)睡覺(jué)吃飯。寢：睡。②句意：后來(lái)宋代人在考場(chǎng)、朝廷上獲得文學(xué)名聲的。以：憑借。（2）本題考查文言文句子翻譯。①重點(diǎn)詞：適，適逢；就，靠近，暫且躺下休息一會(huì)兒。②重點(diǎn)詞：為，寫(xiě)作；欲，想；知，了解，想先了解題目的難易。（3）本題考查內(nèi)容的了理解。依據(jù)“范公常宿學(xué)中，勤勞恭謹(jǐn)，范仲淹勤勞恭謹(jǐn)；依據(jù)“夜課諸生，皆立時(shí)刻”可知，皆立時(shí)刻，其人亦妄對(duì)，其人不能對(duì)，范仲淹懲罰懶惰者，寫(xiě)作”可知，先自為之。（4）本題考查人物評(píng)價(jià)。從“訓(xùn)督學(xué)者皆有法度，以身先之”可知，辛勤勞苦，用自己的行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立典范。從“見(jiàn)有先寢者，則取書(shū)問(wèn)之，乃罰之”能看出范仲淹見(jiàn)到睡覺(jué)的人，回答不了問(wèn)題。據(jù)此可知。從“出題使諸生作賦，欲知其難易，亦使學(xué)者以為法”可知，一定自己先作一篇，也讓學(xué)生把它作為標(biāo)準(zhǔn)、講究方法。答案：（1）①睡，睡覺(jué)。②憑借。（2）①剛好有些疲倦，暫且躺下休息一會(huì)兒。②一定自己先作一篇，想先了解題目的難易。（3）①勤勞恭謹(jǐn)，以身先之，皆立時(shí)刻；④出題作賦。（4）勤勞恭謹(jǐn)、以身作則。14-17【答案】（1）承上啟下作用。（2）鼓舞了前線官兵士氣；順利平息了軍工廠“大罷工；得到了信息。（3）他是一個(gè)口才極佳、幽默風(fēng)趣、細(xì)心周到、體貼客人的偉大的政治家。（4）他運(yùn)用外交手腕，在二戰(zhàn)時(shí)期能與美蘇平起平坐；他能利用餐桌來(lái)服務(wù)于政治?！痉治觥勘疚挠洈⒘饲鸺獱柕娘埦止奈枇饲熬€官兵士氣，順利平息了軍工廠“大罷工”，得到了信息，表現(xiàn)了他是一個(gè)口才極佳、幽默風(fēng)趣、細(xì)心周到、體貼客人的偉大的政治家?！窘獯稹浚?）本題考查段落作用分析。第③段在文章結(jié)構(gòu)上是一個(gè)過(guò)渡段，任何場(chǎng)所都可以成為其施展手腕的舞臺(tái)”承接了上文，對(duì)于丘吉爾來(lái)說(shuō)，是他回饋朋友、搜集情報(bào)的一大重要場(chǎng)所”引出下文內(nèi)容。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“在盟軍成功登陸諾曼底后，探望英國(guó)官兵，更與名將蒙哥馬利在灘頭野餐，大大鼓舞了官兵士氣”；結(jié)合“結(jié)果，概括為：順利平息了軍工廠大罷工，吃飯期間丘吉爾不斷地提出問(wèn)題，每樣都‘打破砂鍋問(wèn)到底’，令他印象深刻”。（3）本題考查人物形象分析?！暗鸺獱杽e開(kāi)生面地介紹：‘蓋在彩云般的薯蓉之下的碎肉’，大家覺(jué)得這個(gè)派好像真的好吃了很多”“丘吉爾會(huì)為宴會(huì)座位安排費(fèi)心，這位主人是多么周到”表現(xiàn)了他是一個(gè)口才極佳、細(xì)心周到。（4）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“丘吉爾天，在大英帝國(guó)今非昔比，仍能夠運(yùn)籌帷幄，躋身同盟國(guó)三巨頭之列”分析，在二戰(zhàn)時(shí)期能與美蘇平起平坐，甚至延伸至戶外野餐，丘吉爾曾多次與戰(zhàn)地將領(lǐng)一起在前線野餐、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，他能利用餐桌來(lái)服務(wù)于政治。答案：（1）承上啟下作用。（2）鼓舞了前線官兵士氣；順利平息了軍工廠大罷工。（3）他是一個(gè)口才極佳、幽默風(fēng)趣、體貼客人的偉大的政治家。（4）他運(yùn)用外交手腕，在二戰(zhàn)時(shí)期能與美蘇平起平坐。18-22【答案】（1）麥子成熟了，父親不辭辛勞，夜以繼日地?fù)屖整溩?。?）“月上半天”“月亮向西”“東方已經(jīng)微微泛白”。（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，如“夾”“蹲”“扭”“擰”“鋪”等動(dòng)作，具體傳神地表現(xiàn)了父親割麥技術(shù)的嫻熟。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親黑夜割麥帶給“我”的震撼，以及“我”對(duì)辛勤勞作的父親的理解與敬佩。（4）示例：我對(duì)父親說(shuō)：“你都辛苦一夜了，喝口水休息一下吧！”（5）是一個(gè)勤勞、關(guān)心子女的好父親。麥子成熟的時(shí)節(jié)，父親不辭辛勞、夜以繼日地?fù)屖整溩?，還不忘把“我”帶在身邊。這樣，既能收割麥子，又能照顧孩子?！痉治觥课恼轮v了小時(shí)候隨父親割麥子的故事。因?yàn)槿耸植粔虻脑?，為了不耽誤農(nóng)時(shí)，父親晚上帶“我”去割麥子，父親把“我”放到一邊，就開(kāi)始了勞動(dòng)，第二天“我”醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)父親還在忙碌著。這讓“我”認(rèn)識(shí)到了父親的偉大與辛苦，并以父親為榜樣，不吝惜自己的汗水，讓人生變得豐富而成功?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。此題可用“人+事+結(jié)果”的模式作答，事件是父親夜以繼日收割麥子。（2）本題考查篩選信息的能力。此題要求篩選表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，由“月上半天，鄉(xiāng)村的夜安靜異?！薄奥兀舆叺臉?shù)影愈發(fā)清晰”“此刻，新的一天又來(lái)臨了”等語(yǔ)句可提取表示時(shí)間變化的部分作答。（3）本題考查語(yǔ)句賞析能力。第①句可從人物描寫(xiě)角度著手，是動(dòng)作描寫(xiě)。第②句可從修辭角度著手，好像打板子的聲音，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，蘊(yùn)含著“我”對(duì)父親的敬佩之情。（4）本題考查補(bǔ)充語(yǔ)句的能力。此題要根據(jù)全文內(nèi)容體會(huì)“我”的心情。父親夜晚割麥，“我”深感父親的辛勤與不易。因而，向父親走去后、休息。（5）本題考查分析人物形象的能力。由“父親也乏，但他只能忍住，父親已割了四五分，村里的人們起來(lái)一看，他們睡覺(jué)前還好端端站著的一地麥子，大大的汗珠就一顆一顆滴落在地里，沒(méi)有停歇，一捆一捆……這個(gè)夜晚特別漫長(zhǎng)”可見(jiàn)。由“在北邊地頭，讓我坐下，父親搶收麥子。這樣，又能照顧孩子。答案：（1）麥子成熟了，父親不辭辛勞。（2）“月上半天”“月亮向西”“東方已經(jīng)微微泛白”。（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，如“夾”“蹲”“扭”“擰”“鋪”等動(dòng)作。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親黑夜割麥帶給“我”的震撼。（4）示例：我對(duì)父親說(shuō)：“你都辛苦一夜了，喝口水休息一下吧！