五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第6課 能“變化”的蔬果 丨贛美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第6課能“變化”的蔬果丨贛美版一、教學(xué)思路本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解生活中的蔬果雖然看上去都一樣，但在不同的狀態(tài)下具有豐富的視覺(jué)效果和形態(tài)變化。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到通過(guò)改變蔬果的外形、顏色、質(zhì)地等可以呈現(xiàn)出多種表現(xiàn)手法和美感。此外，在創(chuàng)作過(guò)程中注重對(duì)觀察和對(duì)比的能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生審美素養(yǎng)的提高。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解蔬果的形態(tài)變化，在觀察與比較的過(guò)程中提高學(xué)生的觀察能力。2.掌握剪、貼等基本手工技能，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。3.對(duì)于基礎(chǔ)色彩、質(zhì)感的了解，提高學(xué)生的美感和美學(xué)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)蔬果的觀察與比較。對(duì)圖案制作的思路與構(gòu)圖。四、教學(xué)難點(diǎn)在蔬果中找到特有的視覺(jué)效果，用手工藝術(shù)技巧表現(xiàn)出來(lái)。感受顏色、質(zhì)感對(duì)藝術(shù)作品的影響。五、教學(xué)內(nèi)容1.第一節(jié)課：創(chuàng)意制作在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生找到一個(gè)蔬菜或水果，從多個(gè)角度去觀察和比較他的不同變化狀態(tài)，比如：新鮮和熟透、易碎和堅(jiān)硬等狀態(tài)差異。然后老師進(jìn)行展示教學(xué)，讓學(xué)生跟著學(xué)，教學(xué)內(nèi)容包括：1）利用廢品利器——衛(wèi)生紙卷和牙簽，制作出一個(gè)線描的蔬菜或水果，重點(diǎn)打造出富有生命與動(dòng)感的感覺(jué)。2）運(yùn)用不同色彩去表現(xiàn)出不同狀態(tài)下蔬果的變化。運(yùn)用不同的手工藝術(shù)技巧，來(lái)呈現(xiàn)出生活中不同的蔬果狀態(tài)，同時(shí)也創(chuàng)造出更多新奇的蔬果形態(tài)，提高了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維能力。2.第二節(jié)課：美學(xué)創(chuàng)作在上節(jié)課做完線描卡通樣本之后，教師重點(diǎn)講解形態(tài)變化與顏色的搭配，激勵(lì)學(xué)生用自己的思路和知識(shí)點(diǎn)去探索與創(chuàng)造。教學(xué)內(nèi)容包括：1）學(xué)生根據(jù)自己的想法選取兩個(gè)狀態(tài)不同的蔬果，同樣利用廢品，創(chuàng)造出一個(gè)抽象、有形的藝術(shù)創(chuàng)作，進(jìn)行實(shí)現(xiàn)到紙上。2）學(xué)生真實(shí)感受顏色對(duì)于不同狀態(tài)與質(zhì)感的影響，從色彩與質(zhì)感去抽象出更多的藝術(shù)表現(xiàn)方式。3.第三節(jié)課：評(píng)析且作品展示教師展示幾幅美術(shù)作品，給學(xué)生量身打造進(jìn)行比較和解析。著重讓學(xué)生從感性上去感受細(xì)節(jié)、情感和形態(tài)，啟發(fā)學(xué)生構(gòu)件屬于自己的美感格局，從而去判斷課程的價(jià)值。六、教學(xué)方式及手段1.小組討論：使用這個(gè)方式讓學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，加深彼此間的交流與理解，降低文化差異對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)意的影響。2.自制卡通蔬果：將自己的創(chuàng)意、技巧，盡可能的表現(xiàn)于每一個(gè)制作過(guò)程，這樣幫助學(xué)生提升審美、創(chuàng)造力，在圖畫方面得到快速進(jìn)步。3.競(jìng)賽評(píng)審：使用這個(gè)方式為評(píng)估學(xué)生創(chuàng)意、情感與思考和遠(yuǎn)見；并且在評(píng)審過(guò)程中給出不同點(diǎn)評(píng)方便學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的提升。七、教學(xué)評(píng)估產(chǎn)出形式：讓學(xué)生在完成課堂作業(yè)的過(guò)程中完成一份“創(chuàng)意手工藝術(shù)作品”，以及對(duì)于他人的作品進(jìn)行評(píng)論打分，達(dá)到彼此共同成長(zhǎng)的效果。作品評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：（1）是否具備生命力和創(chuàng)意點(diǎn)。（2）作品的配色是否和諧（色彩是否適合）。（3）作品的流線型是否有靈動(dòng)感。教學(xué)效果評(píng)估：在整合這個(gè)課程