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六年級(jí)上冊(cè)班會(huì)教案-爭(zhēng)當(dāng)好青年通用版一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“好青年”的定義，理解“好青年”的標(biāo)準(zhǔn)與形象。了解成為“好青年”的重要性，激發(fā)孩子們爭(zhēng)做好青年的熱情。掌握成為好青年的基本方式與方法，培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)知與理解“好青年”的定義和標(biāo)準(zhǔn)。掌握成為好青年的基本方式與方法。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)理解成為好青年的重要性及培養(yǎng)習(xí)慣和品質(zhì)的方法。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入（5分鐘）詢問誰是大家心目中的好青年？讓同學(xué)們講述什么是好青年？4.2學(xué)習(xí)“好青年”的定義（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解“好青年”的定義。讓學(xué)生們?cè)诎准埳袭嫵鲎约盒哪恐械暮们嗄辍?.3學(xué)習(xí)“好青年”的標(biāo)準(zhǔn)與形象（10分鐘）根據(jù)學(xué)生們畫的好青年，引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解好青年的標(biāo)準(zhǔn)與形象。分組讓學(xué)生們分享自己心目中好青年的標(biāo)準(zhǔn)與形象。4.4討論成為好青年的重要性（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考成為好青年的重要性。分組討論各自心中成為好青年的重要性，分享并匯總每組討論的內(nèi)容。4.5學(xué)習(xí)成為好青年的基本方式與方法（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解成為好青年的基本方式與方法。在黑板上寫下其中的幾個(gè)方面，分成小組討論并列出成為好青年的具體方法。4.6總結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。向?qū)W生傳達(dá)爭(zhēng)當(dāng)好青年的重要性和必要性。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生是否能掌握成為好青年的基本方式與方法。學(xué)生是否能了解成為好青年的重要性。學(xué)生是否理解“好青年”的定義和標(biāo)準(zhǔn)。六、教學(xué)延伸分角色扮演，讓學(xué)生們切身感受到什么是好青年，并激勵(lì)他們更加努力。讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐成為好青年的方法，讓他們的品質(zhì)逐漸與日俱增。七、教學(xué)資源課本及教輔資料。白紙、筆，黑板。八、教學(xué)注意事項(xiàng)班會(huì)過程

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