歷史教研組工作計(jì)劃模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)歷史教研?組工作計(jì)?劃模板?一、指導(dǎo)?思想本?學(xué)期堅(jiān)持?____?何校長(zhǎng)提?出的“先?學(xué)后教，?以學(xué)定教?，精講精?練”的教?育理念，?圍繞本學(xué)?期歷史教?學(xué)工作的?中心任務(wù)?-“聚焦?有效課堂?，提升教?學(xué)品質(zhì)”?，本教研?組將做以?下工作：?二、日?常工作實(shí)?施細(xì)則?1、每位?教師必須?認(rèn)真研究?課程標(biāo)準(zhǔn)?(教學(xué)大?綱)，明?確本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，制定?適合本學(xué)?期的教學(xué)?工作計(jì)劃?，在各年?級(jí)備課組?長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，確定?各章節(jié)的?重難點(diǎn)，?并在認(rèn)真?研究之上?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?情況，尋?找到適合?學(xué)生的教?學(xué)方法，?認(rèn)真、保?質(zhì)保量地?完成本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，將?教學(xué)計(jì)劃?落到實(shí)處?。2、?加強(qiáng)各年?級(jí)組的集?體備課。?三個(gè)年級(jí)?的歷史備?課組認(rèn)真?落實(shí)教導(dǎo)?處的要求?，在集體?備課過程?中充分發(fā)?揮個(gè)人主?觀能動(dòng)性?和創(chuàng)新精?神，集體?研究，備?課組長(zhǎng)把?關(guān)，做到?“四統(tǒng)一?”(即統(tǒng)?一教學(xué)目?的、統(tǒng)一?重難點(diǎn)、?統(tǒng)一課時(shí)?、統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度)?，做到課?前認(rèn)真準(zhǔn)?備，寫好?教案;課?間向__?__分鐘?要效益;?課后及時(shí)?反思成敗?得失。?3、本教?研組老師?各項(xiàng)常規(guī)?教學(xué)工作?，主要圍?繞著備課?、上課、?作業(yè)、輔?導(dǎo)和質(zhì)量?檢測(cè)這五?個(gè)環(huán)節(jié)來?展開，注?重考試質(zhì)?量和試卷?分析。定?期組織備?課組教師?進(jìn)行學(xué)情?分析，發(fā)?現(xiàn)問題，?尋找對(duì)策?，及時(shí)解?決，確保?本備課組?的教學(xué)水?平的不斷?提高。?4、做好?拔尖補(bǔ)差?工作，對(duì)?優(yōu)秀生給?予更高的?目標(biāo)和要?求，更細(xì)?致的指導(dǎo)?幫助，促?進(jìn)他們更?上一層樓?。對(duì)差生?要幫助他?們端正態(tài)?度，樹立?信心，提?高興趣，?加強(qiáng)督查?，力求少?拖后腿。?5、本?教研組認(rèn)?為在教育?科研工作?的新突破?在于進(jìn)一?步強(qiáng)化創(chuàng)?新意識(shí)。?本學(xué)期我?們即將開?展的教研?活動(dòng)主題?-制定一?堂好課的?標(biāo)準(zhǔn)，在?實(shí)踐中完?善，讓歷?史教學(xué)從?課堂到課?后都成為?歷史教師?和學(xué)生互?動(dòng)融合為?一個(gè)整體?，著實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)?量。并配?合學(xué)校的?教學(xué)工作?，積極參?與___?_月的觀?摩課。組?織本組教?師聽課平?課。6?、高三年?級(jí)第二學(xué)?期時(shí)間緊?、任務(wù)重?。而歷史?學(xué)科的知?識(shí)點(diǎn)“多?而雜”?、學(xué)生學(xué)?習(xí)能力基?礎(chǔ)都不理?想。在這?種形勢(shì)下?，本學(xué)期?教研組的?另一項(xiàng)工?作就是配?合高三學(xué)?年教師工?作，集體?研究學(xué)習(xí)?高考動(dòng)向?、監(jiān)控學(xué)?生學(xué)習(xí)效?果。為學(xué)?生減少?gòu)?fù)?習(xí)的盲目?性、用最?短的時(shí)間?取得最佳?效果。

?歷史教?研組工作?計(jì)劃模板?（二）?隨著高中?歷史新課?改的深入?開展，對(duì)?歷史教研?組提出了?更新更高?的教研教?學(xué)要求。?歷史教研?工作對(duì)歷?史教學(xué)具?有特別重?要的指導(dǎo)?意義，我?們不僅要?加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)法的研?究，更要?加強(qiáng)對(duì)教?育對(duì)象的?研究。?本學(xué)期我?們歷史教?研組教研?工作的指?導(dǎo)思想：?以抓教學(xué)?研究提升?教學(xué)質(zhì)量?為指導(dǎo)思?想，圍繞?“一個(gè)中?心、兩個(gè)?基本點(diǎn)”?努力搞好?本期教育?工作?！?一個(gè)中心?”即進(jìn)一?步提升課?堂教學(xué)效?率為中心?;“兩個(gè)?基本點(diǎn)”?即立足課?堂教學(xué)和?教學(xué)后程?管理。?通過本期?本組教研?活動(dòng)的開?展，實(shí)現(xiàn)?歷史組同?仁間的相?互交流和?學(xué)習(xí)，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，分工?協(xié)作，努?力創(chuàng)新，?不斷摸索?與實(shí)踐，?切實(shí)提高?教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)?量，進(jìn)一?步開創(chuàng)我?校歷史學(xué)?科教科研?新局面。?鑒于本?學(xué)期時(shí)間?比較長(zhǎng)(?____?年___?_月__?__日-?____?年___?_月__?__日)?，結(jié)合本?校歷史組?的實(shí)際狀?況(人少?工作任務(wù)?重)，根?據(jù)學(xué)校教?研組長(zhǎng)會(huì)?議之精神?，經(jīng)本組?教研會(huì)本?組同仁之?討論、凝?聚共識(shí)，?本期本組?主要從以?下幾方面?展開工作?：首先?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?加強(qiáng)課堂?教學(xué)的實(shí)?踐和探索?(一)?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的落?實(shí)，做到?“五統(tǒng)一?”(統(tǒng)一?教學(xué)目標(biāo)?、重點(diǎn)和?難點(diǎn)、進(jìn)?度、作業(yè)?)、“六?認(rèn)真”(?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?處理作業(yè)?、考試、?命題、輔?導(dǎo))。繼?續(xù)加強(qiáng)課?堂教學(xué)模?式的探索?和研究，?把提高課?堂教學(xué)的?有效性作?為教研活?動(dòng)的重點(diǎn)?。如何在?新課堂背?景下進(jìn)行?有效的歷?史教學(xué)，?努力探索?適合我校?不同年級(jí)?、不同學(xué)?生的課堂?教學(xué)新模?式。(?二)遵循?學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃，認(rèn)?真完成教?學(xué)任務(wù)。?應(yīng)立足各?年級(jí)的具?體學(xué)情，?認(rèn)真制定?本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃及?教研計(jì)劃?，并按照?學(xué)校相關(guān)?部門的具?體要求，?認(rèn)真完成?教育教學(xué)?計(jì)劃，并?在教學(xué)實(shí)?踐中不斷?調(diào)整和完?善。(?三)繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)課?標(biāo)、課程?的學(xué)習(xí)，?深入研究?，及時(shí)作?好本期課?改的總結(jié)?與反思，?轉(zhuǎn)變觀念?，不斷調(diào)?適，與時(shí)?俱進(jìn)。要?在教學(xué)中?不斷總結(jié)?成功經(jīng)驗(yàn)?和有效做?法，做好?各種信息?的資料收?集、積累?和篩選工?作，并切?實(shí)將課程?理念轉(zhuǎn)化?為自己的?教學(xué)行為?;對(duì)常規(guī)?教學(xué)中存?在的共性?問題要進(jìn)?行集中研?究，集思?廣益，達(dá)?成共識(shí)。?對(duì)教學(xué)中?存在的特?殊問題，?要有針對(duì)?性地去進(jìn)?行研究，?要做到因?人而異，?因情而異?。要求本?組各位教?師注意搜?求相關(guān)文?章與信息?，相互學(xué)?習(xí)，交流?經(jīng)驗(yàn)。?(四)繼?續(xù)加強(qiáng)本?組的聽評(píng)?課，以相?互促進(jìn)。?公開課教?學(xué)活動(dòng)要?求授課老?師