地理教研組工作總結（2篇）

第9頁共9頁地理教研?組工作總?結本學?期，我們?地理組五?位教師承?擔全校_?___個?班的地理?教學以及?____?個班級的?班主任工?作，圓滿?的完成了?學校安排?的教育教?學方面的?各項任務??，F(xiàn)對本?學期的工?作小結如?下：一?、推進教?研課改，?全組共同?提高本?組老師平?均年齡全?校最低，?教育教學?經(jīng)驗存在?不足。所?以我們充?分利用每?周教研活?動時間進?行有目的?、有計劃?地研究課?標教材，?研討教法?學法，交?流心得體?會，做到?組內統(tǒng)一?教學進度?、作業(yè)布?置和練習?復習，高?質量的完?成了日常?地理課的?教學任務?及期中期?末初三的?復習備考?工作。集?體教研發(fā)?揮了集體?的智慧，?凝聚了集?體的力量?，比之個?人的想法?做法更加?科學，更?加高效。?隨著教研?活動的開?展，組內?形成了良?好的教研?氛圍，大?家在交流?中增長見?識，在研?討中共同?進步?，F(xiàn)?在，本組?的青年教?師正在逐?漸成長起?來成為教?學骨干。?陳春老師?參加了中?考地理試?題的命題?工作，李?理老師參?加了中考?地理閱卷?工作。李?理，劉雨?、張玲珍?三位老師?的教學班?主任論文?獲得了省?市級獎勵?。二、?打造高效?課堂，教?學互相促?進根據(jù)?學校教學?教研處的?要求以及?教學實際?的需要，?本學期我?們繼續(xù)推?進課程改?革、打造?高效課堂?。我們從?學生的實?際情況出?發(fā)，教學?內容的選?取和教學?方法的選?用充分考?慮學生的?認知能力?水平，做?到因材施?教。從培?養(yǎng)學生的?學習習慣?和行為習?慣入手，?不斷提高?學生的學?習水平和?學習能力?。上課方?面，我們?預習以及?新課講授?課堂活動?時間控制?在___?_分鐘以?內，保證?____?分鐘的時?間給學生?消化當堂?知識和完?成當天作?業(yè)，從而?達到減輕?學生作業(yè)?負擔的目?的。作業(yè)?方面，我?們根據(jù)學?生情況把?作業(yè)分為?必做和選?做兩個部?分，分層?布置作業(yè)?和任務，?適應不同?學生的基?礎和能力?，讓不同?層次的學?生都有提?高。教學?效率提高?，教學效?果顯著。?三、科?學備考復?習，考試?成績顯著?初三年?級的中考?備考復習?工作永遠?是下學期?的重點工?作。密切?的分工協(xié)?作和扎實?的教學研?究保證了?初三的復?習效率。?我們初三?年級三位?老師認真?研讀考試?說明，精?心安排三?輪復習計?劃，共同?完成復習?提綱的定?稿以及各?類練習的?出題，督?促落實學?生完成復?習內容的?背記鞏固?。在課堂?教學方面?，我們把?一節(jié)課分?為講授、?背記、練?習、測試?幾個部分?。相比以?前的備考?復習，今?年更加務?實高效，?復習效果?比較顯著?。在期中?考試和月?考聯(lián)考中?，成績比?較優(yōu)秀，?和兄弟學?校相比具?有一定優(yōu)?勢。相信?中考也能?取得令人?滿意的成?績。四?、加強總?結反思，?打造教研?強組回?顧本學期?以來我們?地理組的?工作，我?們在不斷?的總結反?思中成長?。我們既?取得了一?些成績，?又存在很?多不足。?我們的中?考成績還?應該上一?個臺階，?爭取在分?局名列前?茅。我們?的地理課?堂可以更?加精彩，?讓學生喜?歡上地理?課。在今?后的教育?教學中，?我組要團?結一致共?同努力。?我們將繼?續(xù)以積極?進取的姿?態(tài)投入到?教育教學?中，付出?更大的努?力，爭取?更大的成?績，為五?中增光添?彩!本?學期，我?們地理組?五位教師?承擔全校?____?個班的地?理教學以?及___?_個班級?的班主任?工作，圓?滿的完成?了學校安?排的教育?教學方面?的各項任?務?，F(xiàn)對?本學期的?工作小結?如下：?一、推進?教研課改?，全組共?同提高?本組老師?平均年齡?全校最低?，教育教?學經(jīng)驗存?在不足。?所以我們?充分利用?每周教研?活動時間?進行有目?的、有計?劃地研究?課標教材?，研討教?法學法，?交流心得?體會，做?到組內統(tǒng)?一教學進?度、作業(yè)?布置和練?習復習，?高質量的?完成了日?常地理課?的教學任?務及期中?期末初三?的復習備?考工作。?集體教研?發(fā)揮了集?體的智慧?，凝聚了?集體的力?量，比之?個人的想?法做法更?加科學，?更加高效?。隨著教?研活動的?開展，組?內形成了?良好的教?研氛圍，?大家在交?流中增長?見識，在?研討中共?同進步。?現(xiàn)在，本?組的青年?教師正在?逐漸成長?起來成為?教學骨干?。陳春老?師參加了?中考地理?試題的命?題工作，?李理老師?參加了中?考地理閱?卷工作。?李理，劉?雨、張玲?珍三位老?師的教學?班主任論?文獲得了?省市級獎?勵。二?、打造高?效課堂，?教學互相?促進根?據(jù)學校教?學教研處?的要求以?及教學實?際的需要?，本學期?我們繼續(xù)?推進課程?改革、打?造高效課?堂。我們?從學生的?實際情況?出發(fā)，教?學內容的?選取和教?學方法的?選用充分?考慮學生?的認知能?力水平，?做到因材?施教。從?培養(yǎng)學生?的學習習?慣和行為?習慣入手?，不斷提?高學生的?學習水平?和學習能?力。上課?方面，我?們預習以?及新課講?授課堂活?動時間控?制在__?__分鐘?以內，保?證___?_分鐘的?時間給學?生消化當?堂知識和?完成當天?作業(yè)，從?而達到減?輕學生作?業(yè)負擔的?目的。作?業(yè)方面，?我們根據(jù)?學生情況?把作業(yè)分?為必做和?選做兩個?部分，分?層布置作?業(yè)和任務?，適應不?同學生的?基礎和能?力，讓不?同層次的?學生都有?提高。教?學效率提?高，教學?效果顯著?。三、?科學備考?復習，考?試成績顯?著初三?年級的中?考備考復?習工作永?遠是下學?期的重點?工作。密?切的分工?協(xié)作和扎?實的教學?研究保證?了初三的?復習效率?。我們初?三年級三?位老師認?真研讀考?試說明，?精心安排?三輪復習?計劃，共?同完成復?習提綱的?定稿以及?各類練習?的出題，?督促落實?學生完成?復習內容?的背記鞏?固。在課?堂教學方?面，我們?把一節(jié)課?分為講授?、背記、?練習、測?試幾個部?分。相比?以前的備?考復習，?今年更加?務實高效?，復習效?果比較顯?著。在期?中考試和?月考聯(lián)考?中，成績?比較優(yōu)秀?，和兄弟?學校相比?具有一定?優(yōu)勢。相?信中考也?能取得令?人滿意的?成績。?四、加強?總結反思?，打造教?研強組?回顧本學?期以來我?們地理組?的工作，?我們在不?斷的總結?反思中成?長。我們?既取得了?一些成績?，又存在?很多不足?。我們的?中考成績?還應該上?一個臺階?，爭取在?分局名列?前茅。我?們的地理?課堂可以?更加精彩?，讓學生?喜歡上地?理課。在?今后的教?育教學中?，我組要?團結一致?共同努力?。我們將?繼續(xù)以積?極進取的?姿態(tài)投入?到教育教?學中，付?出更大的?努力，爭?取更大的?成績，為?五中增光?添彩!?地理教研?組工作總?結（二）?回顧一?學期的教?學工作，?有喜悅也?有擔憂，?喜悅的是?我們地理?教研組順?利的完成?了本學期?的地理教?育教學工?作，每位?老師都在?自己的崗?位上兢兢?的工作著?，學到了?許多專業(yè)?知識，積?累許都教?學經(jīng)驗，?老教師能?更好的發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢，新?教師取得?了較大的?進步，整?個教研氛?圍良好，?大家都能?夠很好融?合，完善?自己，在?教研過程?中教師團?結協(xié)作、?勇挑重擔?、努力學?習、刻苦?鉆研在教?育教學工?作中取得?了較大的?進步;擔?憂的是我?們地理組?的師資力?量還有欠?缺，教學?中還存在?一些問題?。但可以?肯定我們?都在努力?的認真的?工作著，?很好的完?成了本學?期的地理?教育教學?工作。?現(xiàn)將本學?期的工作?總結如下?：一、?本期工作?情況1?、抓好工?作常規(guī)，?加強集體?備課我?們地理組?共有__?__名地?理老師，?分___?_個備課?組，開學?初制定教?學工作計?劃時就對?各備課組?長明確的?要求，面?對學校地?理教學情?況和學生?的水平必?須做到善?始善終，?爭取取的?更好的成?績;起始?年級要有?良好的開?端，培養(yǎng)?學習地理?的興趣，?會考和高?考年級要?做好相關?知識的學?習和考試?能力的雙?層培養(yǎng)。?所以，我?們注重提?高備課的?質量，做?到了發(fā)揮?團體精神?、集體的?智慧，將?備課組的?備課活動?落實到實?處，做到?了學校要?求的“四?定五統(tǒng)一?”(定活?動時間、?定活動地?點、定內?容、定中?心發(fā)言人?;統(tǒng)一教?學目標、?統(tǒng)一主體?教案、統(tǒng)?一進度，?統(tǒng)一檢測?、統(tǒng)一練?習)，并?根據(jù)教學?中實際情?況及時進?行討論。?每次備課?活動都不?流于形式?，要真真?切切解決?教學中遇?到的問題?，達到提?高課堂教?學效果。?時注重?常規(guī)教學?工作的落?實，認真?精心設計?每一節(jié)課?，寫出規(guī)?范的課時?教案，鼓?勵教師互?相聽課，?互幫互學?，共同進?步;同時?我們每節(jié)?課都精心?挑選練習?，做到精?選、精練?、精講，?減少知識?點和考題?的重復，?結合高中?月考合理?制定每次?考試的進?程和知識?點的考查?，作業(yè)根?據(jù)各班學?情分層設?置，學生?完成作業(yè)?狀況良好?;作業(yè)及?時批改，?及時反饋?。這學?期我們重?點進行新?教師的研?討課，其?中李惠文?、楊小倩?、皇建平?老師進行?兩次公開?課，李東?瑾和任樹?強老師分?別上了初?中和高中?研討課，?秦友和燕?傳峰參加??？谑薪?學能手大?賽分獲二?三等獎。?2、加?強高考研?究和會考?研究，把?握教學方?向本學?期在教研?活動中，?加強對課?程標準和?教材的研?究，認真?分析__?__年高?考及會考?試題的趨?向，在教?研活動分?析今年的?高考及會?考試題，?讓沒有帶?過高考和?會考的教?師了解各?級別試題?的特點，?體會考題?的趨勢，?激勵他們?學習專業(yè)?知識的_?___。?加強對?學生地理?學科能力?的培養(yǎng)和?訓練，包?括判讀、?填繪和分?析能力的?培養(yǎng)，在?教學中充?分，運用?地理圖象?和圖表分?析綜合地?理事象。?加強思維?能力的培?養(yǎng)訓練。?包括分析?比較、判?斷推理能?力等。指?導學生多?注意觀察?生產(chǎn)和生?活，運用?所學理論?解決實際?問題，讓?學生學到?生活中的?地理。?3、注重?落實的實?效性我?們在教研?活動中強?調，抓住?每一節(jié)課?，讓學生?將知識在?課堂上落?實，提倡?課堂效果?課堂出，?覺得效果?較好。強?調教師備?課時必須?明確，本?節(jié)課我要?讓學生掌?握什么？?通過什么?途徑讓全?體學生都?參與？當?堂反饋。?下課后進?行自我反?思，是否?完成本節(jié)?教學目標?，哪些地?方非常成?功，還存?在哪些問?題？教師?要在不斷?反思過程?中提高自?己教育教?學水平。?二、存?在不足?1、教師?的教學水?平有待提?高更新?教學理念?，不斷提?高自己的?教學水平?，抓住一?切學習的?機會為自?己充電，?爭取在最?短的時間?內完成教?學特點的?形成和知?識結構的?構建。?2、提高?課堂教學?效益地理?教學面臨?的困難很?多，一方?面初中起?始年級的?新鮮課程?，一切都?是開始，?本身初一?難度較大?，高中教?學延伸初?中基礎薄?弱，學生?學習起來?難度加大?;另一方?面海南考?試的局限?初中作為?副科對待?，導致學?生認真程?度不夠;?高中因為?高考的局?限性，部?分學生忽?視地理學?習，課堂?教學效果?總是不盡?人意，當?然這里面?有學生的?問題，更?重要的是?教師的原?因，個別?教師可能?在管理中?確少經(jīng)驗?，對知識?的處理不?夠成熟，?也使教學?效果不夠?理想，所?以作為老?師不僅要?有淵博的?專業(yè)知識?，還要有?過硬的課?堂調空能?力，用教?師自身的?人格魅力?去感染學?生，以達?到課堂教?學的完美?。3、?加強教研?組文化建?設，提高?教研能力?4、俗?話說的好?，人活到?老學到老?，作為地?理教師更?應該與時?俱進。地?理學科自?身的地點?，認真學?習新的教?育教學理?念，力爭?在教學過?程中要將?強調知識?的落實轉?變?yōu)榧茸?基礎知識?的落實又?要重視能?力的培養(yǎng)?;將只重?結果的教?學轉變?yōu)?重視過程?的教學;?將單純強?調記憶轉?變?yōu)榧葟?調記憶又?注重思維?的訓練;?將“灌輸?式”教學?轉變?yōu)椤?討論式”?教學，發(fā)?揮學生的?主體作用?;將只重?課本文字?描述，轉?變?yōu)閺膱D?文中獲取?信息;變?“旁白”?式解釋為?讓學生的?“感悟”?、”思考?”和應用?等幾個轉?變，提高?全組教師?的業(yè)務水?平和科研?水平。?教學中多?注意觀察?生產(chǎn)和生?活實際，?運用所學?理論解決?實際問題?。(能夠?與現(xiàn)實生?產(chǎn)、生活?聯(lián)系起來?的知識在?教學中應?引起高度?重視，教?師教學中?盡力多搜?集一些與?教材密切?相關的素?材。)這?就要求教?師不僅要?學習一些?與地理相?關的書籍?，也要加?強自身的?文化修養(yǎng)?，多讀書?讀好書，?提高地理?教師的各?項素質，?將自己的?教學經(jīng)驗?及時總結?，提高教?師的教研?能力。?三、期末?反思1?、首先要?解決目前?學生作業(yè)?偏多的問