實習(xí)生頂崗實習(xí)總結(jié)范本（2篇）

第7頁共7頁實習(xí)生頂?崗實習(xí)總?結(jié)范本?實習(xí)是每?一個大學(xué)?畢業(yè)生必?須擁有的?一段經(jīng)歷?，它使我?們在實踐?中了解社?會、在實?踐中鞏固?知識;實?習(xí)又是對?每一位大?學(xué)畢業(yè)生?專業(yè)知識?的一種檢?驗，它讓?我們學(xué)到?了很多在?課堂上根?本就學(xué)不?到的知識?，既開闊?了視野，?又增長了?見識，為?我們以后?進一步走?向社會打?下堅實的?基礎(chǔ)，也?是我們走?向工作崗?位一步，?作為一名?剛剛從學(xué)?校畢業(yè)的?大學(xué)生，?能否在實?習(xí)過程中?掌握好實?習(xí)內(nèi)容，?培養(yǎng)好工?作能力，?顯的尤為?重要。半?年里，我?嚴格按照?單位人事?部下發(fā)的?實習(xí)大綱?，認真研?讀，逐一?學(xué)習(xí)，在?思想行動?上，努力?做到“想?實習(xí)，會?實習(xí)，實?好習(xí)”，?把培養(yǎng)工?作能力，?提高自身?素質(zhì)作為?己任，圓?滿的完成?了本階段?實習(xí)任務(wù)?。一是?加強思想?學(xué)習(xí)，主?動與礦領(lǐng)?導(dǎo)溝通，?努力提高?思想水平?。思想?是人的靈?魂，是人?的內(nèi)在力?量，要想?把實習(xí)任?務(wù)完成好?，首先要?把思想調(diào)?整好。領(lǐng)?導(dǎo)十分重?視大學(xué)生?成長，為?此特地為?我們制定?了“雙導(dǎo)?師實習(xí)制?度”。雙?導(dǎo)師，顧?名思義，?就是兩位?導(dǎo)師，技?術(shù)導(dǎo)師是?教授工作?技術(shù)的，?而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)?師是在思?想上引領(lǐng)?大學(xué)生，?為其排憂?解難，指?引方向的?。在此優(yōu)?勢下，我?主動與領(lǐng)?導(dǎo)進行了?溝通，在?領(lǐng)導(dǎo)的諄?諄教導(dǎo)下?，我對實?習(xí)有了更?深層次的?理解，更?明確了我?的工作目?標，在思?想上我對?未來的工?作有了新?的認識，?在行動上?使我對未?來人生有?了新的規(guī)?劃。二?是注重理?論聯(lián)系實?際，理論?與實踐相?結(jié)合，努?力提高實?習(xí)質(zhì)量。?一切認?識都來源?于實踐。?實踐是認?識的來源?說明了親?身實踐的?必要性和?重要性，?但是并不?排斥學(xué)習(xí)?間接經(jīng)驗?的必要性?。實踐的?發(fā)展不斷?促進人類?認識能力?的發(fā)展。?實踐的不?斷發(fā)展，?不斷提出?新的問題?，促使人?們?nèi)ソ鉀Q?這些問題?。而隨著?這些問題?的不斷解?決，與此?同時，人?的認識能?力也就不?斷地改善?和提高!?馬克思主?義哲學(xué)強?調(diào)實踐對?認識的決?定作用，?認識對實?踐具有巨?大的反作?用。認識?對實踐的?反作用主?要表現(xiàn)在?認識和理?論對實踐?具有指導(dǎo)?作用。認?識在實踐?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生，但?是認識一?經(jīng)產(chǎn)生就?具有相對?獨立性，?可以對實?踐進行指?導(dǎo)。實踐?，就是把?我們在學(xué)?校所學(xué)的?理論知識?，運用到?客觀實際?中去，使?自己所學(xué)?的理論知?識有用武?之地。只?學(xué)不實踐?，那么所?學(xué)的就等?零。理論?應(yīng)該與實?踐相結(jié)合?。另一方?面，實踐?可為以后?找工作打?基礎(chǔ)。通?過這段時?間的實習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因為環(huán)境?的不同，?接觸的人?與事不同?，從中所?學(xué)的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會從?實踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實踐?。我們不?只要學(xué)好?學(xué)校里所?學(xué)到的知?識，還要?不斷從生?活中，實?踐中學(xué)其?他知識，?不斷地從?各方面武?裝自已，?才能在競?爭中突出?自已，表?現(xiàn)自已。?“愛崗?才能敬業(yè)?”，熱愛?實習(xí)崗位?才能完成?好實習(xí)任?務(wù)。在實?習(xí)過程中?，我努力?培養(yǎng)自己?對實習(xí)崗?位的熱情?，珍惜在?崗上的每?一分鐘，?努力學(xué)習(xí)?崗位上的?相關(guān)知識?，積極承?擔(dān)崗位上?的責(zé)任義?務(wù)，努力?做到能夠?獨立頂崗?，能夠獨?立完成崗?位上的相?關(guān)操作，?對崗位技?能知識做?到“懂，?會，做”?。一份勞?作，一份?收獲，我?堅信自己?的努力一?定會有回?報，而我?將會仍然?繼續(xù)熱愛?自己的工?作。_?___年?____?月___?_日，我?懷著激動?的心情踏?上了期待?已久的頂?崗實習(xí)之?路，當(dāng)我?坐上離開?學(xué)校的的?班車那一?刻起，我?就知道我?將經(jīng)歷一?段特殊的?不平凡的?并且充滿?收獲的人?生旅程，?那旅程必?定在我的?生命中寫?下濃墨重?彩的一筆?，必定會?在我的生?命中留下?絢爛多彩?的回憶，?并定會給?我?guī)砩?命中無與?倫比的財?富。是?的，頂崗?實習(xí)的生?活是充滿?艱辛的挑?戰(zhàn)的。當(dāng)?我們來到?實習(xí)點面?對一間間?平房而不?是高樓大?廈時，很?多人后悔?為什么當(dāng)?初選擇了?頂崗實習(xí)?，但是我?想說，這?是我所預(yù)?料到的，?這也是我?想要的，?因為我知?道人只有?在艱苦的?環(huán)境中才?能磨練出?堅強的意?志，我也?知道吃得?苦中苦，?方為人上?認得道理?，我自然?還不是人?上人，但?是我相信?在這個世?界上每一?個人都渴?望成功，?都渴望自?己有限的?生命能創(chuàng)?造出無限?的價值，?都渴望為?更多的人?做出自己?能做的一?切，都渴?望在后世?看來你的?生命無可?比擬，我?自然也比?例外。我?知道我的?實習(xí)之路?還剛剛開?始，我要?經(jīng)歷的還?有很多。?來到實習(xí)?學(xué)校之后?盡管很快?的解決了?食宿問題?，但生活?水平與師?大不可同?日而語，?來到這里?吃的第一?頓飯是白?菜饅頭。?我自然感?覺這對我?沒有什么?我很適應(yīng)?，我也是?步行上中?小學(xué)，吃?粗糧長大?的，這點?苦還不及?我兒時的?十分之一?。頂崗?實習(xí)的生?活是溫馨?和幸福的?。這里充?滿著濃濃?的鄉(xiāng)情，?這里的老?師們對我?們關(guān)心有?加，他們?知道我們?遠道而來?，并且不?適應(yīng)這里?的生活，?他們經(jīng)常?會把他們?這里的吃?的東西拿?給我們吃?，還和我?們一起包?餃子，偶?爾遇到周?末同時又?是男老師?值班的時?候，他們?經(jīng)常會叫?我們改善?一頓。最?讓我喜又?讓我憂的?是那些和?我朝夕相?處的學(xué)生?，他們不?僅年輕天?真純樸可?愛堅韌進?取，而且?那幼小的?心靈就會?體貼人和?關(guān)心人，?每逢節(jié)日?，我不只?一次的收?到他們送?來的土特?產(chǎn)外加一?些蔬菜什?么的，其?實這是比?什么都珍?貴了，也?許我們并?不在乎這?些物質(zhì)的?東西，有?這顆心足?夠了，作?為老師，?沒有什么?比這更讓?人幸福了?。他們會?以心靈上?的溝通讓?你感到幸?福和歡喜?。但是每?到考試的?時候，總?有些同學(xué)?讓你憂心?忡忡，這?種感情是?每一位老?師感同身?受的。?實習(xí)生頂?崗實習(xí)總?結(jié)范本（?二）（?一）教學(xué)?工作實習(xí)?方面教?書育人是?教師的基?本職能。?教書是前?提，育人?是目的，?育人應(yīng)寓?于教書之?中。因此?教學(xué)工作?實習(xí)應(yīng)是?實習(xí)生工?作的重點?。我來實?習(xí)地的第?二周迎來?了我的第?一節(jié)課。?這節(jié)課相?當(dāng)重要，?也是給我?留下印象?最深的一?節(jié)課。所?講內(nèi)容為?"工業(yè)生?產(chǎn)活動"?。由于備?課相當(dāng)充?分，并在?課前進行?了反復(fù)試?講，所以?整堂課進?行的相當(dāng)?順利。知?識層面上?沒有出任?何差錯，?教學(xué)態(tài)度?嚴謹認真?，課堂反?應(yīng)達到了?預(yù)期。然?而這第一?堂課上也?出現(xiàn)了自?己始料未?及的狀況?。由于初?次面對現(xiàn)?實當(dāng)中的?課堂教學(xué)?，面對一?群睜著一?雙雙求知?眸子的陌?生學(xué)生，?心里還是?有些緊張?，并一度?出現(xiàn)了思?維短路的?狀況。還?好我及時?進行了調(diào)?整，才使?得整堂課?順利進行?了下來。?通過這件?事，我充?分認識到?頂崗實習(xí)?工作對實?習(xí)生的重?要性。畢?竟在大學(xué)?里的試講?活動與真?正的課堂?教學(xué)還有?一定差距?。只有親?自走進中?學(xué)地理課?堂，才能?真正提高?我們教學(xué)?的本領(lǐng)。?有了第?一節(jié)課的?經(jīng)驗和教?訓(xùn)，我的?第二堂課?就顯得輕?車熟路了?。這堂課?我請來了?我的指導(dǎo)?老師張君?孟聽課，?對我進行?點播。無?論是教態(tài)?方面，還?是講課層?面，我感?覺都比第?一節(jié)課有?了大幅度?的進步。?從課前提?問，到導(dǎo)?入新課;?從新課講?授到總結(jié)?回顧，我?都處理地?比較到位?。張君孟?老師給予?了我很高?的評價。?同時也就?一些細節(jié)?問題對我?進行了指?導(dǎo)。在?整個實習(xí)?期間，我?始終做到?認真批改?作業(yè)，認?真審閱試?卷并進行?講評。在?教學(xué)工作?上取得了?業(yè)務(wù)上的?進步與認?識上的飛?躍。（?二）班主?任工作實?習(xí)方面?（三）教?育調(diào)查實?習(xí)方面?在實習(xí)期?間，我積?極參加教?育調(diào)查活?動，鍛煉?自己的科?研能力。?并撰寫論?文《具體?班級具體?分析-論?教師的有?效授課策?略》。我?認為每個?班級都有?每個班級?的氣質(zhì)、?性格或者?說是靈魂?。教師應(yīng)?針對不同?班級的特?點，適時?改變授課?方式來適?應(yīng)不同班?級的學(xué)生?，而不應(yīng)?以自己一?貫的風(fēng)格?去___?_學(xué)生來?適應(yīng)你。?以我所教?的三個班?級為例：?一班同學(xué)?紀律很好?，課堂與?老師配合?地默契，?課堂氣氛?活躍。針?對這樣的?班級，教?師應(yīng)嚴格?要求，并?在講課過?程中適當(dāng)?使用幽默?。二班紀?律不錯，?但與教師?配合不好?，課堂氣?氛相對沉?悶。對此?類班級，?教師應(yīng)盡?量展現(xiàn)個?人魅力，?增加自身?神秘色彩?。課堂講?授中積極?引導(dǎo)、鼓?勵他們，?讓他們動?起來。三?班紀律很?差，課堂?氣氛活躍?地有點過?頭，而且?學(xué)生給人?一種不踏?實的感覺?。針對此?類班級，?我認為教?師應(yīng)收起?嚴肅的面?孔，換一?種欣賞的?崇拜的眼?光看待他?們，鼓勵?他們多說?多講，更?多地參與?到課堂教?學(xué)上來。?讓他們的?精力真正?地用到學(xué)?習(xí)上面。?具體班級?具體分析?，真正有?效地進行?課堂教學(xué)?活動。?（四）黨?團活動實?習(xí)方面?我們赴李?莊中學(xué)實?習(xí)小分隊?定期召開?黨團會議?，積極參?加黨團活?動。例如?：我們不?斷學(xué)習(xí)，?不斷提高?教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)。實?習(xí)小分隊?還集體參?觀了冉莊?地道戰(zhàn)遺?址，接受?愛國主義?教育。召?開小組會?議，討論?初登講臺?應(yīng)該注意?的事項。?開展實習(xí)?生教師業(yè)?務(wù)大比武?活動。此?外我們還?協(xié)助校方?做了大量?有意義的?工作。在?校運會上?，我們承?辦了開幕?式文藝演?出，并全?程擔(dān)任裁?判一