幼兒園大班個(gè)人德育工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大?班個(gè)人德?育工作總?結(jié)范文?在忙碌和?快樂中結(jié)?束了這一?學(xué)期的工?作，回顧?這一學(xué)期?的工作，?真是有喜?也有憂。?我由衷地?感到幼兒?教師工作?真是實(shí)實(shí)?在在、默?默無(wú)聞、?不求索取?的工作！?這使我更?深地感到?教師職業(yè)?的崇高，?責(zé)任的重?大，使我?更對(duì)這份?工作加深?了熱愛。?今年我?帶的是小?班，與孩?子們朝夕?相處共同?生活的的?日子里，?有悲也有?喜，有累?也有汗，?但更多的?是快樂與?幸福。這?份快樂與?幸福是孩?子們給我?的，我愛?孩子們，?孩子們也?愛我。正?因?yàn)橛袗?而滿心歡?喜，也正?因?yàn)橛袗?讓我與孩?子的心交?融在一起?，讓我對(duì)?班中的每?個(gè)孩子也?有了更深?地了解。?雖然有時(shí)?也會(huì)因孩?子的調(diào)皮?而埋怨、?煩躁，也?會(huì)因他們?的不聽話?而失態(tài)、?發(fā)脾氣。?雖因工作?的忙碌而?感到很累?，但對(duì)孩?子的愛讓?我心中總?會(huì)涌起一?種強(qiáng)烈的?責(zé)任感：?比如我會(huì)?想我是老?師，我要?給這些孩?子引路，?像媽媽一?樣愛護(hù)他?們、教育?和保護(hù)他?們。這種?強(qiáng)烈的愛?不斷激勵(lì)?著我去真?心擁抱每?一個(gè)孩子?。與他們?朝夕相處?，共同生?活在愛的?校園里。?我始終想?著他們都?是還未加?修飾的好?玉、等著?我去雕飾?，他們雖?表面不光?滑但內(nèi)心?純潔無(wú)邪?。我要用?一顆真誠(chéng)?的心加以?百般的責(zé)?任感去教?育他們。?這樣的情?感使我對(duì)?孩子少了?一份責(zé)怪?，多了一?份寬容；?少了一份?苛求，多?了一份理?解；少了?一份埋怨?，多了一?份愛護(hù)。?我想只要?我用自己?的心認(rèn)真?地去愛，?那么孩子?們將是最?最最棒的?。在工?作中，我?嚴(yán)格要求?自己，遵?守幼兒園?的各項(xiàng)制?度，與同?事和睦相?處，不懂?的就問，?做到不早?退、不曠?工。還積?極參加園?內(nèi)外的各?項(xiàng)活動(dòng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排，努?力用幼兒?教師職業(yè)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)來(lái)要求?自己，全?心全意地?做好教育?教學(xué)工作?。因小班?孩子年齡?小，剛?cè)?園時(shí)，很?多孩子都?哭鬧不止?，生活自?理能力也?較差，因?此我們把?重點(diǎn)放在?穩(wěn)定幼兒?情緒，幫?助幼兒養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?在我們的?精心教育?下，孩子?的自理能?力有了很?大提高，?例如原來(lái)?大部分孩?子經(jīng)常穿?錯(cuò)鞋，現(xiàn)?在已經(jīng)有?了很大改?善。這一?學(xué)期以來(lái)?，在老師?們的共同?努力下，?我班幼兒?學(xué)會(huì)了自?我照顧：?例如會(huì)正?確使用自?己的毛巾?、杯子、?養(yǎng)成垃圾?扔進(jìn)垃圾?桶的習(xí)慣?等等、懂?得與小朋?友之間友?好相處、?懂得與老?師及長(zhǎng)輩?打招呼等?等。在?教研活動(dòng)?中，我認(rèn)?真投入，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?。并認(rèn)真?學(xué)會(huì)很多?的東西，?如：教育?活動(dòng)中教?師要做到?規(guī)范、正?確的操作?演示，教?具的設(shè)計(jì)?要根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)等等。?通過自我?反思與實(shí)?踐，我覺?得自己只?要堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)?真做，并?閱讀一些?自己訂的?幼兒讀物?，去圖書?館翻閱一?些有關(guān)幼?教資料，?上網(wǎng)查一?些有關(guān)幼?兒教學(xué)的?資料等等?，我一定?會(huì)把幼兒?工作越做?越好的。?作為新?世紀(jì)、新?時(shí)期的教?師，我認(rèn)?為還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)增?長(zhǎng)知識(shí)，?只有這樣?才能跟得?上時(shí)代的?步伐，只?有思想的?切實(shí)轉(zhuǎn)變?才能確保?教育改革?的持久和?深入。尊?重幼兒，?關(guān)注每個(gè)?孩子的教?育發(fā)展，?轉(zhuǎn)變幼兒?的學(xué)習(xí)方?式……這?些新理念?我都要時(shí)?刻記心中?。去捕捉?幼兒有價(jià)?值的熱點(diǎn)?，我必須?進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)、?探討研究?。在家?長(zhǎng)工作方?面，我還?經(jīng)常與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝?通交流，?并利用早?、晚家長(zhǎng)?接送孩子?的機(jī)會(huì)進(jìn)?行談話。?這樣既讓?讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解了?孩子在園?的表現(xiàn)，?也為我們?進(jìn)一步了?解和掌握?幼兒現(xiàn)狀?提供了有?利的條件?。在生?活中我無(wú)?微不至的?關(guān)心、照?顧班里的?每一位幼?兒，留意?他們穿脫?衣服等情?況，細(xì)心?照顧幼兒?，并注重?為幼兒營(yíng)?造一個(gè)舒?適、健康?、溫馨的?生活環(huán)境?，以減少?孩子們對(duì)?家長(zhǎng)的思?念，并讓?孩子們能?夠身心愉?悅、健康?、快樂的?成長(zhǎng)。正?因?yàn)閷?shí)實(shí)?在在的付?出，不僅?得到了家?長(zhǎng)的認(rèn)可?，還贏得?了家長(zhǎng)的?信任。?雖然這學(xué)?期既忙也?很累，但?收獲確很?多。在工?作中我享?受到收獲?的樂趣，?也發(fā)現(xiàn)了?一些存在?的問題。?我在享受?收獲的同?時(shí)也將這?學(xué)期存在?的問題認(rèn)?真思考盡?力想辦法?解決，爭(zhēng)?取把日后?的工作越?做越好，?使孩子們?更喜愛幼?兒園，把?幼兒園當(dāng)?作自己的?第二個(gè)家?，更愛和?老師小朋?友們?cè)谝?起，培養(yǎng)?活潑開朗?的下一代?！我正以?百般的毅?力去為下?一學(xué)期更?好地工作?而努力著?！幼兒?園大班個(gè)?人德育工?作總結(jié)范?文（二）?幼兒期?的思想品?德教育可?以為人一?生打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，而大班?幼兒正處?于學(xué)期晚?期，是由?學(xué)期教育?過渡到小?學(xué)教育的?承上啟下?的時(shí)期，?因此，我?們抓住這?一重要時(shí)?期，培養(yǎng)?幼兒誠(chéng)實(shí)?有禮、敢?作敢為、?謙讓合作?、關(guān)心他?人的優(yōu)良?品德，養(yǎng)?成良好的?文明習(xí)慣?，陶冶幼?兒情操，?培養(yǎng)幼兒?的集體主?義精神，?為幼兒進(jìn)?入小學(xué)打?下良好的?基礎(chǔ)。?一、將德?育滲透于?幼兒一日?活動(dòng)之中?。把品?德教育安?排在幼兒?日常生活?環(huán)節(jié)之中?，注重品?德教育的?隨機(jī)性。?日常生活?幼兒品德?的形成有?多方面的?影響，并?且為幼兒?提供了行?為練習(xí)與?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)。幼兒?在一日生?活中，進(jìn)?餐、入廁?、洗手、?睡覺，整?理等要占?去一半時(shí)?間，我們?充分捕捉?各種教育?時(shí)機(jī)，將?幼兒良好?的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)放?在日常生?活中，養(yǎng)?成孩子生?活自理的?初步能力?，并從中?培養(yǎng)幼兒?良好的品?德。例如?：早晨來(lái)?園時(shí)，注?意培養(yǎng)幼?兒使用禮?貌用語(yǔ)；?通過常規(guī)?訓(xùn)練和嚴(yán)?格執(zhí)行生?活制度，?培養(yǎng)幼兒?遵守紀(jì)律?、誠(chéng)實(shí)、?勇敢、自?信、關(guān)心?他人、愛?惜公物、?不怕困難?的品德和?行為習(xí)慣?；組織幼?兒輪流做?小值日生?，來(lái)培養(yǎng)?幼兒從小?愛勞動(dòng)及?為他人服?務(wù)的良好?品德以及?幼兒自我?管理和組?織能力；?自由活動(dòng)?中我們同?樣注重幼?兒與同伴?的友好合?作交往能?力。進(jìn)餐?時(shí)，我們?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，?吃東西的?時(shí)候小椅?子擺正，?不掉面包?渣、餅干?渣等；午?睡時(shí)教育?幼兒睡前?將脫下的?衣服疊整?齊，并迅?速入睡。?離園活動(dòng)?：要求幼?兒不追逐?、不吵鬧?，將自己?的東西整?理好，等?父母來(lái)接??？傊?，＂生活?即學(xué)習(xí)＂?，幼兒的?一日生活?各環(huán)節(jié)隨?時(shí)都有教?育的契機(jī)?，老師們?在密切配?合中始終?堅(jiān)持從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?時(shí)時(shí)刻刻?入手抓好?幼兒的思?想品德教?育，在幼?兒的一日?生活中對(duì)?幼兒因勢(shì)?利導(dǎo)、循?循善誘。?二、把?德育貫穿?在各種教?育活動(dòng)中?。注重?品德教育?的系統(tǒng)化?，在實(shí)施?品德教育?的過程中?，各領(lǐng)域?教育密切?聯(lián)系、不?可分割。?讓孩子們?學(xué)會(huì)了如?何發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題，同?時(shí)他們還?學(xué)會(huì)了將?學(xué)到的知?識(shí)和技能?運(yùn)用到生?活中，成?為自己的?知識(shí)和本?領(lǐng)。三?、結(jié)合節(jié)?日開展德?育主題活?動(dòng)。結(jié)?合各種節(jié)?日，根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?設(shè)計(jì)了一?些適合幼?兒的主題?活動(dòng)，主?要以游戲?化為主，?中間滲透?情感教育?，道德教?育。如＂?感恩＂節(jié)?，我們提?議幼兒每?人做一張?卡片送給?爸爸、媽?媽、或者?爺爺奶奶?，并寫一?句你最想?說的話。?教育幼兒?要感恩周?圍的人，?孝順父母?，尊敬爺?爺奶奶。?四、開?展家園同?步教育，?將德育延?伸到家庭?。對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育，?靠學(xué)校單?方面的努?力是不行?的，必需?保持教育?的一致性?。因此，?家庭、幼?兒園和社?會(huì)各方面?都要加強(qiáng)?對(duì)幼兒思?想品德的?教育，保?護(hù)幼兒健?康成長(zhǎng)。?我們通過?家園聯(lián)系?冊(cè)、家長(zhǎng)?園地、家?長(zhǎng)會(huì)議、?家長(zhǎng)開放?日及家園?聯(lián)誼活動(dòng)?來(lái)進(jìn)行教?育活動(dòng)。?1.進(jìn)?行＂五愛?＂教育的?時(shí)候，我?們要求家?長(zhǎng)們不給?幼兒看內(nèi)?容不健康?的電視、?電影、書?刊、畫片?，不給他?們穿奇裝?異服，不?燙發(fā)，不?帶項(xiàng)鏈、?戒指、耳?環(huán)、不染?指甲，不?涂口紅等?等。根據(jù)?幼兒的身?心特點(diǎn)，?對(duì)幼兒進(jìn)?行正確的?教育。?2.現(xiàn)在?的孩子自?私、任性?、霸道的?有很多。?于是，我?們通過家?園聯(lián)系冊(cè)?、家長(zhǎng)園?地要求家?長(zhǎng)樹立正?確的教育?思想，多?給孩子有?利增強(qiáng)集?體觀念、?勞動(dòng)觀念?的實(shí)踐機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)?互助、尊?老愛幼、?熱愛集體?、艱苦樸?素的好思?想，及初?步的勞動(dòng)?習(xí)慣。?____?家長(zhǎng)、教?師必需行?為正確，?做