中考文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)之“把握主旨”課件

中考文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)之把握主旨中考文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)之把握主旨1

文學(xué)作品閱讀22.整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感、形象。23.理清作品思路和作品線(xiàn)索。24.揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)。25.品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。26.初步欣賞作品的寫(xiě)作技巧和藝術(shù)特色。27.領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得有益啟示。28.對(duì)作品的思想感情傾向，聯(lián)系背景作出自己的評(píng)價(jià)?？季V解讀文學(xué)作品閱讀考綱解讀2復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)把握文學(xué)作品主旨的重要性。2、掌握把握文學(xué)作品主旨的方法。3、準(zhǔn)確解答把握文學(xué)作品主旨的相關(guān)題目。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)把握文學(xué)作品主旨的重要性。3概念解釋什么是文學(xué)作品的主旨？文學(xué)作品的主旨是通過(guò)作品描繪出的形象及社會(huì)生活所顯示出來(lái)的貫穿全篇的中心思想。（也是作者想要借作品表達(dá)的自己對(duì)自然、社會(huì)、人生等的感悟。）概念解釋什么是文學(xué)作品的主旨？文學(xué)作品的主旨是通過(guò)作品描繪出4準(zhǔn)確把握主旨的作用1、讀懂文學(xué)作品的基礎(chǔ)。2、提高閱讀能力，準(zhǔn)確答題的關(guān)鍵。準(zhǔn)確把握主旨的作用1、讀懂文學(xué)作品的基礎(chǔ)。5中考題型2012年日照市中考題《孤獨(dú)的舞者》P179結(jié)合文中“孤獨(dú)的舞者”的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。題型一：直接考主旨2012年咸寧市《走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)》P208對(duì)文章的主旨理解最正確的一項(xiàng)是（）A、學(xué)會(huì)尊重他人，善待他人。B、于細(xì)微處見(jiàn)精神。C、注重細(xì)節(jié)，真情無(wú)價(jià)。D、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)做人。簡(jiǎn)答題選擇題中考題型2012年日照市中考題《孤獨(dú)的舞者》P179題型一：62012年曲靖市中考題《來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸》P202聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀憬?jīng)歷過(guò)的某件事的體驗(yàn)和感悟（不超過(guò)80字）。2006年廣東省中考題《詞典的故事》18．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(3分)2012年南寧市《一只飛在深秋的蜜蜂》談?wù)勀銓?duì)“虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳”這句話(huà)的理解。題型三：談感悟說(shuō)啟示題型二：分析語(yǔ)句含義2012年曲靖市中考題《來(lái)自蝴蝶的一個(gè)吻觸》P202201272012年肇慶市《尋覓記憶的聲音》P192請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析題目“尋覓記憶的聲音”的含義。2012年哈爾濱市《母親的心》P156文章題目“母親的心”有哪兩層含義？題型四：談?lì)}目的含義2012年肇慶市《尋覓記憶的聲音》P192題型四：談?lì)}目的含8題型歸納一、直接考主旨。二、分析語(yǔ)句含義。三、談感悟說(shuō)啟示。四、談?lì)}目的含義。題型歸納一、直接考主旨。9方法指導(dǎo)一、標(biāo)題提示法《第一次真好》《白楊禮贊》

有的標(biāo)題直接揭示了文章的中心思想，理解了題目的意思也就把握了文章的主旨，

《大愛(ài)不言愁》方法指導(dǎo)一、標(biāo)題提示法《第一次真好》

有的標(biāo)題直10遺憾的是,歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月,卻極少有夏的影子.大概,春日溶溶,秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里.有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律.我卻想大聲贊美這個(gè)春秋之間的黃金的夏季.（《夏》）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（《散步》）

從文章的首尾段落中歸納出文章的中心主旨方法。

二、首尾歸納法。抒寫(xiě)了中年人對(duì)家庭、生命的高度責(zé)任感。遺憾的是,歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月,卻極少有夏的影子.大11三、重點(diǎn)語(yǔ)句法

通過(guò)文中的一些議論、抒情語(yǔ)句來(lái)把握主旨?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布?！蹲咸偬}瀑布》三、重點(diǎn)語(yǔ)句法通過(guò)文中的一些議論、抒情語(yǔ)句來(lái)把握主旨?；ê?2四、重復(fù)即中心法

從文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句中發(fā)現(xiàn)文章的中心主旨的方法。文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，不言而喻一定是作者著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，那么這個(gè)內(nèi)容就一定與文章的中心主旨有聯(lián)系，有的甚至就是中心所在。

白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！……那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)?！褪前讞顦?shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。……白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似……（《白楊禮贊》）四、重復(fù)即中心法從文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句中發(fā)現(xiàn)文章的中心主旨的13六、段意串聯(lián)法

把全文各段的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，然后指出作者要表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情等。

五、形象分析法小說(shuō)、托物言志類(lèi)的散文，通過(guò)分析作者筆下之“形象”的特征，進(jìn)而理解作者蘊(yùn)含其中的主旨?！稅?ài)蓮說(shuō)》《我的叔叔于勒》六、段意串聯(lián)法把全文各段的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，然后14答題技巧一、直接考主旨答題形式:

記敘了（描寫(xiě)了）……，表現(xiàn)了(贊美了、批判了、揭示了)……，抒發(fā)了作者……的感情。

原則：盡量利用原文詞句組合答題技巧原則：盡量利用原文詞句組合15二、分析語(yǔ)句含義答題技巧:一是句子自身的意思，這主要聯(lián)系句子所在的段落進(jìn)行思考；二是句子深層的意思，這要聯(lián)系主題來(lái)思考。二、分析語(yǔ)句含義16三、談感悟說(shuō)啟示答題關(guān)鍵:

1、切合原文主題；2、觀點(diǎn)明確，闡述理由；3、語(yǔ)言流暢，簡(jiǎn)明完整。1、切合原文主題；17四、談?lì)}目含義答題關(guān)鍵:1、結(jié)合文章的內(nèi)容。2、結(jié)合文章主旨。3、從表層的含義談到深層的含義，解揭示其實(shí)質(zhì)中考文學(xué)作品閱讀復(fù)習(xí)之“把握主旨”ppt課件18讀懂文章，領(lǐng)悟內(nèi)涵讀懂文章，領(lǐng)悟內(nèi)涵19

夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽