大班體育活動(dòng)方案組織方案（5篇）

第10頁共10頁大班體育活?動(dòng)方案組織?方案設(shè)計(jì)?意圖：本?地是江南魚?米之鄉(xiāng)，十?月正是吃螃?蟹的季節(jié)。?一次戶外活?動(dòng)，我無意?間發(fā)現(xiàn)兩名?幼兒叉開雙?腿站立著，?另一名幼兒?快速地從他?們胯下鉆趴?著。站立者?大喊“加油?”的同時(shí)，?嘴里念念有?詞：“小螃?蟹，你快點(diǎn)?!不然就被?我地籠抓住?了!”上前?一問才知道?，孩子隨家?人劃船親眼?目睹過收放?地籠、以及?抓螃蟹的場(chǎng)?景。于是，?我為了保護(hù)?孩子的積極?性、肯定他?們的創(chuàng)造性?，也為了讓?孩子自發(fā)的?游戲更加“?文明化”，?所以，設(shè)計(jì)?了這個(gè)體育?游戲活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、練?習(xí)跳、跨、?鉆、爬、滾?、的基本動(dòng)?作。2、?增進(jìn)身體的?協(xié)調(diào)性和靈?活性，增進(jìn)?四肢肌肉的?力量。3?、能在輕松?愉快的環(huán)境?下游戲。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?皮筋、小?椅子若干在?場(chǎng)地周圍自?設(shè)成漁網(wǎng)。?音樂磁帶?活動(dòng)場(chǎng)地一?活動(dòng)重難?點(diǎn)：快速?鉆爬地協(xié)調(diào)?性活動(dòng)過?程：1、?熱身運(yùn)動(dòng)。?伴隨著音?樂《三條小?魚》和《螃?蟹歌》，幼?兒復(fù)習(xí)“游?”的動(dòng)作，?并和教師一?起學(xué)習(xí)“爬?行”動(dòng)作入?場(chǎng)。2、?基本動(dòng)作。?(1)基?本動(dòng)作練習(xí)?。師：我?們小螃蟹們?長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)?呀!呀!河?面上來了一?艘小船還設(shè)?下了一個(gè)個(gè)?陷阱(手指?場(chǎng)地中的椅?子、皮筋)?!這可是要?抓住我們的?地籠啊!小?螃蟹們，你?們?cè)囍ヌ?戰(zhàn)這些地籠?吧!幼兒?嘗試鉆、爬?或跨、跳等?不同的玩法?，自由玩。?師：我們?剛才嘗試了?不同的玩法?，現(xiàn)在請(qǐng)小?螃蟹們告訴?我，你是怎?樣過地籠的??請(qǐng)個(gè)別幼?兒展示自己?的玩法，和?小朋友一起?分享。(?2)教師帶?領(lǐng)幼兒一起?嘗試各種玩?法。提醒規(guī)?則：不可以?碰到皮筋變?成的地籠，?否則就會(huì)被?地籠纏住腳?，漁民們會(huì)?抓住你的。?①跨地籠?。將皮固?定在小椅子?靠背中部，?請(qǐng)幼兒跨過?去。師：?我們小螃蟹?們打開你們?的長(zhǎng)腿，勇?敢地從地籠?上跨過去。?②跳地籠?哎呀，我?剛才發(fā)現(xiàn)有?的小螃蟹是?用兩只腳并?攏著，一起?跳過去的。?(請(qǐng)個(gè)別幼?兒演示)你?們敢這樣過?去嗎?(皮?筋可以相應(yīng)?變矮)幼?兒練習(xí)跳的?動(dòng)作。③?鉆地籠師?：勇敢的小?螃蟹們累了?，我們得讓?我們的長(zhǎng)腳?休息一下了?(原地坐下?，揉揉腿。?同時(shí)，請(qǐng)配?班老師將皮?筋改至椅子?頂部靠背)?。哎呀!不?好!漁民們?來了!他們?已經(jīng)從水面?上來了，為?了不讓他們?發(fā)現(xiàn)我們，?我們得趕緊?從地籠下鉆?過去。注意?：不能碰到?皮筋，否則?就會(huì)被漁民?發(fā)現(xiàn)。幼?兒從皮筋下?練習(xí)鉆的動(dòng)?作。教師在?一旁指導(dǎo)，?會(huì)鉆的幼兒?可加深難度?--速度(?以游戲口吻?提醒：“快?!漁民來了?，馬上要發(fā)?現(xiàn)你了!”?)(3)?師幼一起探?索地籠的其?他玩法。?師：剛才地?籠是橫著放?的，現(xiàn)在，?漁民們發(fā)現(xiàn)?捉不到螃蟹?，他們布下?了天羅地網(wǎng)?，那我們?cè)?怎樣過地籠?呢?①游?戲：小螃蟹?過地籠。?將皮筋縱橫?交錯(cuò)、高矮?不等(高度?高到孩子的?平均身高，?最低低到孩?子鉆爬時(shí)小?屁股的高度?)地?cái)[放在?場(chǎng)地中，供?幼兒用不同?的方法過地?籠。②游?戲：小螃蟹?比賽過地籠?。在場(chǎng)地?一中練習(xí)。?即：兩隊(duì)人?數(shù)相等的幼?兒，必須先?鉆過三組椅?背中部搭的?地籠，然后?在跨或跳過?兩組椅背高?處搭的地籠?，再由場(chǎng)地?外繞回來回?到隊(duì)伍最前?列，與等待?的幼兒接掌?后再返回隊(duì)?伍最后。而?在隊(duì)前等待?的幼兒，必?須等過完地?籠的幼兒和?自己拍過手?后，才可出?發(fā)。3、?放松活動(dòng)。?小螃蟹們?順利地過了?地籠。瞧，?河面上的漁?民們劃著漁?船回家了。?我們小螃蟹?們也累了，?也該回家了?。來!我們?學(xué)著漁民們?劃船回家吧?。(播放《?劃船歌》音?樂)在音樂?聲中，幼兒?做伸伸手、?彎彎腰、甩?甩腿的放松?動(dòng)作。師?：其實(shí)，過?地籠還有好?多方法，比?如，女孩愛?玩的那種跳?皮筋法、男?孩愛玩的翻?筋斗法等等?，只要我們?動(dòng)動(dòng)腦筋就?會(huì)有許多好?玩的辦法。?我們下次再?來玩一玩。?大班體育?活動(dòng)方案組?織方案（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?能穿著大鞋?子協(xié)調(diào)的行?走，發(fā)展孩?子的平衡能?力。2、?體驗(yàn)穿大鞋?子模仿爸爸?走路的樣子?，體會(huì)其中?的樂趣。?教學(xué)準(zhǔn)備：?1、紙盒?做成的大鞋?子若干雙。?2、事先?在家觀察爸?爸走路的樣?子。教學(xué)?過程：一?、爸爸的大?鞋子。1?、老師出示?大鞋子，問?幼兒這種大?鞋子是誰穿?的?2、?我們的腳將?來也會(huì)穿上?這樣的大鞋?子，今天我?們先來提前?感受一下作?大人的感覺?好嗎?二?、感受大鞋?。1、幼?兒在穿大鞋?子前首先要?充分活動(dòng)腳?腕和膝關(guān)節(jié)?。2、幼?兒自由穿上?大鞋子在平?地上練習(xí)走?路，要注意?提醒幼兒保?持平衡。?3、幼兒邊?走路邊向同?伴介紹穿大?鞋子的感覺?。三、大?鞋子的比賽?。1、幼?兒分成四組?，每組人數(shù)?一樣多，進(jìn)?行走路比賽?。2、比?賽完畢后，?幼兒穿大鞋?子模仿爸爸?走路的樣子?。大班體?育活動(dòng)方案?組織方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1.?喜歡與同伴?合作游戲，?體驗(yàn)合作帶?來的快樂。?2.積極?探索新的動(dòng)?作，獨(dú)立或?合作設(shè)計(jì)完?成動(dòng)作。?3.能夠運(yùn)?用身體不同?部位移動(dòng)位?置。活動(dòng)?重點(diǎn)探索?移動(dòng)身體的?不同方法。?活動(dòng)難點(diǎn)?與同伴合?作完成移動(dòng)?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?音樂、呼啦?圈、圖片。?活動(dòng)過程?一、開始?部分1.?出示邀請(qǐng)函?，情景導(dǎo)入?。邀請(qǐng)幼?兒參加鼴鼠?的尋寶大會(huì)?，但是只有?通過闖關(guān)考?核的、得到?足夠多的獎(jiǎng)?章的幼兒才?能參加。?師：你們想?參加嗎?那?過會(huì)兒闖關(guān)?考核的時(shí)候?小朋友們要?積極動(dòng)腦筋?，不怕困難?積極爭(zhēng)取到?足夠多的獎(jiǎng)?章!來咱們?一起加油吧?!2.第?一關(guān)：看看?誰反應(yīng)快。?教師：請(qǐng)?幼兒看圖片?指認(rèn)身體相?應(yīng)的部位，?看看那個(gè)小?朋友眼快手?快!3.?第二關(guān)：聽?口令做動(dòng)作?(熱身活動(dòng)?)。(1?)教師：在?走圈的時(shí)候?我會(huì)隨時(shí)發(fā)?出口令，請(qǐng)?小朋友們聽?好口令做動(dòng)?作。(2?)合作完成?任務(wù)。教?師：現(xiàn)在老?師要加大難?度了，合作?來完成任務(wù)?。小結(jié)：?剛才小朋友?都表現(xiàn)得特?別厲害，通?過我們和小?伙伴合作很?容易就闖過?了第二關(guān)，?所以說只要?我們共同合?作積極的動(dòng)?腦筋想辦法?很容就能克?服困難。?二、探索移?動(dòng)身體的方?法1.獨(dú)?自探索移動(dòng)?身體的方法?。⑴教師?：剛才我們?是怎樣從紅?線到藍(lán)線的??都用到了?我們身體的?那個(gè)部位??用到了幾只?腳?教師?：現(xiàn)在請(qǐng)你?想一想只用?一只腳著地?，另一只腳?不著地的方?法從藍(lán)線到?紅線。現(xiàn)在?你可以試一?試。過會(huì)兒?請(qǐng)小朋友來?展示。請(qǐng)?幼兒說說自?己的方法，?鼓勵(lì)幼兒積?極的發(fā)言。?⑵教師：?我們?nèi)绻?用腳怎樣過?去能，看看?誰想的方法?最多?你可?以試一試，?做一做。過?會(huì)兒請(qǐng)你來?說一說。?小結(jié)：原來?想從一個(gè)地?方到另一個(gè)?地方的方式?有那個(gè)多，?剛才我們嘗?試了手膝爬?行、匍匐爬?性、膝蓋爬?行、身體滾?動(dòng)的方式。?2.相互?合作的方式?移動(dòng)，體驗(yàn)?合作帶來的?快樂。⑴?探索___?_個(gè)人用三?只腳的方式?教師：小?朋友現(xiàn)在找?一個(gè)小伙伴?，請(qǐng)你們看?看你和你的?小伙伴一共?幾只腳?請(qǐng)?你想一想怎?么用三只腳?到那邊去。?⑵探索_?___人用?____只?腳的方式。?教師：現(xiàn)?在再加大難?度怎樣用_?___只腳?的方式。請(qǐng)?小朋友先試?一試，過會(huì)?兒請(qǐng)小朋友?說一說。?兩個(gè)人都單?腳跳—小腳?踩大腳。?⑶探索利用?推小車的方?式。教師?：我們兩個(gè)?人有___?_只腳__?__只手，?那我們?cè)鯓?用____?只腳___?_只手呢??三、放松?環(huán)節(jié)《洗澡?歌》教師?：看到小朋?友們滿頭大?汗，咱們先?洗洗澡，再?去鼴鼠那，?好嗎?因?yàn)?小鼴鼠喜歡?講衛(wèi)生的小?朋友。活?動(dòng)延伸：?嘗試用不同?的方式移動(dòng)?沙包。大?班體育活動(dòng)?方案組織方?案（四）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.在?情境中嘗試?采用匍匐爬?行的方式爬?過障礙物，?提高匍匐爬?的能力。?2.積極地?參加活動(dòng)并?在烏龜搬家?的的活動(dòng)中?感受爬行及?團(tuán)隊(duì)合作的?重要性。?二、教學(xué)重?難點(diǎn)：1?.教學(xué)重點(diǎn)?：掌握匍匐?爬得動(dòng)作要?領(lǐng)，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學(xué)?難點(diǎn)：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大積木?若干。2?.三根橡皮?筋并穿有小?鈴鐺。3?.椅子六把?4.紅黃?兩色即時(shí)貼?標(biāo)記四、?活動(dòng)過程?(一)情景?導(dǎo)入1.?T：“立正?，你們都是?神氣的小烏?龜，快跟著?媽媽一起跑?一跑，鍛煉?一下身體吧?!”(媽媽?帶著烏龜寶?寶跑步進(jìn)場(chǎng)?)___?_隊(duì)列練習(xí)?T：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！盩：?“孩子們你?們可真是神?氣勇敢的小?烏龜啊!你?們能幫媽媽?實(shí)現(xiàn)一個(gè)很?難實(shí)現(xiàn)的愿?望嗎?”?(二)分層?活動(dòng)1.?教師創(chuàng)設(shè)情?境：孩子們?對(duì)面可真漂?亮啊!媽媽?真想住到在?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對(duì)面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會(huì)?響起來。到?時(shí)候任務(wù)就?失敗了，我?的愿望就再?也實(shí)現(xiàn)不了?了。”2?.幼兒嘗試?爬過鐵絲網(wǎng)?(1)T?：“看這里?就有一條鐵?絲網(wǎng)，請(qǐng)你?們來試一試?，看看怎么?樣才能不碰?響小鈴鐺，?又能安全的?爬過去呢??”(2)?幼兒嘗試，?教師在旁觀?察指導(dǎo)。?T：“孩子?們，成功了?嗎?請(qǐng)你說?說你是怎么?樣安全的爬?過去，沒有?碰響小鈴鐺?的?！?身?體盡量貼著?地面、頭不?要抬得太高?)T：“?你能為我們?演示一下嗎??”教師在?幼兒演示的?時(shí)候?qū)①橘?前進(jìn)的動(dòng)作?要領(lǐng)講解一?下。(身體?怎么樣，頭?怎么樣，能?不能抬得很?高，手要怎?么動(dòng))(?3)教師歸?納總結(jié)T?：“原來他?在爬的時(shí)候?用到了我們?身體的一個(gè)?特殊的部位?—手肘。(?教師介紹手?肘)這就是?我們的手肘?，我們?cè)谂?的時(shí)候手肘?緊貼地面，?通過手肘一?前一后的移?動(dòng)，來帶動(dòng)?我們身體前?進(jìn)。”T?：“孩子們?我把安全過?鐵網(wǎng)的要領(lǐng)?編了一首兒?歌，你們想?聽嗎?匍匐?爬很簡(jiǎn)單，?記住四點(diǎn)準(zhǔn)?沒錯(cuò)。身體?貼地面，頭?要側(cè)一側(cè)。?手肘帶動(dòng)身?體爬一爬，?最后不要忘?記屁股也放?低。安全過?鐵網(wǎng)，本領(lǐng)?練得好?！?T：“孩?子們，我們?也來用這個(gè)?方法試一試?好嗎?”?T：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請(qǐng)大家一起?想辦法找出?原因。如投?沒有低下、?屁股撅得太?高了)T?：“那剛才?還有個(gè)小朋?友沒有成功?，請(qǐng)你們幫?他找找原因?。為什么他?沒有成功。?”(請(qǐng)沒有?成功的孩子?演示，請(qǐng)其?他孩子找出?他沒有成功?的原因?！?大班體育?活動(dòng)方案組?織方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?教會(huì)幼兒夾?包跳的動(dòng)作?，培養(yǎng)幼兒?的彈跳力和?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。2、?培養(yǎng)幼兒與?同伴間的相?互合作能力?。3、發(fā)?展創(chuàng)造性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：沙袋活?動(dòng)過程：?1、開始部?分。(1?)隊(duì)列練習(xí)?。隊(duì)形變化?：走圈、開?花、六個(gè)小?圓、切斷分?隊(duì)。(2?)準(zhǔn)備操，?聽信號(hào)做相?____作?。如：口令?向前走，幼?兒向后走;?口令向左走?，幼兒向右?走、高人走?、矮人走等?。2、基?本部分。?(1)幼兒?依次取沙袋?在場(chǎng)地自由?分散進(jìn)行一?物多玩活動(dòng)?，例如：自?拋接沙袋，?互拋接沙袋?，頭頂沙袋?，手托沙袋?走，腳背托?沙袋走，投?運(yùn)等。老師?巡回觀察指?導(dǎo)，對(duì)玩法?新穎有趣的?及時(shí)給予肯?定，并向其?他幼兒推廣?。(2)?學(xué)習(xí)夾包跳?。集合幼兒?，讓幼兒站?成大圓圈。?老師