五年下語文第一單元語文園地

第一單元走進(jìn)西部美輪美奐

渾黃一體高大挺秀銀裝素裹嚴(yán)陣以待七零八落不翼而飛始料不及劈頭蓋臉杯水車薪廢寢忘食夜以繼日翠色欲流天涯碧草群馬疾馳精神飽滿襟飄帶舞一碧千里栩栩如生不計(jì)其數(shù)浩浩蕩蕩五彩繽紛崇山峻嶺豐富多彩1、草原2、絲綢之路3、白楊4、把鐵路修到拉薩去

老舍(1899～1966)，現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春、字舍予。老舍作品甚多，主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》；話劇《龍須溝》、《茶館》等。綠毯渲染勾勒低吟迂回灑脫禮貌拘束羞澀摔跤疾馳柔美翠色欲流天涯碧草襟飄帶舞一碧千里讀一讀：需要注意的字形：不要多一點(diǎn)：吟貌

不要少一點(diǎn)：襟澀綠毯渲染勾勒低吟迂回灑脫禮貌拘束羞澀摔跤疾馳柔美翠色欲流天涯碧草襟飄帶舞一碧千里讀一讀：勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒令勒緊蒙人蒙受內(nèi)蒙近義詞：清鮮(清新)明朗(晴朗)拘束(拘謹(jǐn))勾勒(勾畫)奇麗(美麗)目的(目標(biāo))飛馳(奔馳)反義詞：灑脫(拘謹(jǐn))羞澀(大方)團(tuán)結(jié)(分裂)迂回(徑直)明朗(陰暗)用自己的話說一說課文主要寫了什么？草原美景歡迎遠(yuǎn)客親切相見熱情款待聯(lián)歡話別人美景美草原作者從哪幾方面描寫草原的？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否說一些四個(gè)字的表示“綠”的詞語來？郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______的意思。這句話寫出草原______、_______的特點(diǎn)。青草很綠草原很遼闊都和全碧綠遼闊那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！按渖鳌笔侵竉_______________________________，這句話突出了草原的_________，小丘線條的______,整個(gè)草原猶如一幅________那樣讓人賞心悅目。顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來一般.(也稱“翠色欲滴”)欲：像要；幾乎；好像遼闊碧綠柔美中國畫羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。把比作白色的大花.羊群那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。天涯碧草草原像綠毯.羊群像白花.小丘柔美.用墨線勾勒的中國畫用墨渲染的中國畫中國畫渲染勾勒翠色欲流的意思是什么？

翠色欲流：顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來一般.(也稱“翠色欲滴”)

欲：像要；幾乎；好像

這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣.馬兒陶醉了.

迂回的小河熱情歡迎蒙古包激情相見盛情款待特色飲食——手抓羊肉民族服飾盡情聯(lián)歡——載歌載舞套馬民族舞蹈民族樂器拓展延伸，感情升華

看到了美麗的草原，又受到了內(nèi)蒙古人民的盛情款待，此時(shí)你有什么話要說？蒙漢情深何別天涯碧草話斜陽深情話別蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽作業(yè)超市讀下面的句子回答問題。1．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一條迂回的明如玻璃的帶子——河！句中破折號(hào)的用法是

，這句話是把

比作

。2．馬上的男女老少穿著各式的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。這句話把

比作

。3．說說對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！边@一句話的理解。

解釋說明河

帶子騎馬的男女老少彩虹

蒙古和漢族人民有如此的深情厚誼怎舍得馬上分別呢？我們站在蒙古包外，熱情的話別，夕陽的余暉映射著一望無際的碧綠草原，大家難分難舍。

這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。

矗凹戎循鴕匕貿(mào)芝奐（róng）（chù）（矗立）（āo）（凹陷）（戎裝）生字學(xué)習(xí)（mào）（tuó）（鴕鳥）（貿(mào)易）（huàn）（zhī）（芝麻）（美侖美奐）（bǐ）（xún）（循環(huán)）（匕首）載zàizǎi（記載）（重載）興xìngxīng（興奮）（助興）曾

zēngcéng（曾經(jīng)）（姓曾）我會(huì)讀：白楊袁鷹，原名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大。已出版文學(xué)創(chuàng)作、評(píng)論隨筆的集子約四十多種，散文集、兒童文學(xué)作品多次獲全國性的優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。

走近作者戈壁插嘴分辯清晰大傘撫摸介紹邊疆陷入渾黃一體高大挺秀

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

白楊樹從來就（）。哪兒需要它,它就在哪兒很快地（）,長出粗壯的枝干。不管遇到（），不管遇到（），它總是那么直，那么（），不（），也不動(dòng)搖。

白楊樹從來就那么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話是全文體現(xiàn)（）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹（），（），能頂?。ǎ?，在任何環(huán)境中都能（）；一方面表現(xiàn)了白楊樹的（）：一是（），（）；二是（），（）。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的（），聽從祖國安排，（）地扎根邊疆，（）地建設(shè)邊疆。白楊樹從來就那么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話是全文體現(xiàn)（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹（外在的特點(diǎn)），（高大挺秀），能頂?。ㄈ魏巫匀粸?zāi)害），在任何環(huán)境中都能（茁壯成長）；一方面表現(xiàn)了白楊樹的（精神）：一是（忠誠無私），（盡職盡責(zé)）；二是（不怕困難），（堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著）。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的（奉獻(xiàn)精神），聽從祖國安排，（無怨無悔）地扎根邊疆，（無私奉獻(xiàn)）地建設(shè)邊疆。白楊樹從來就那么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話是全文體現(xiàn)（）的典型句子。作者一方面描述了白楊樹（），（），能頂住（），在任何環(huán)境中都能（）；一方面表現(xiàn)了白楊樹的（）：一是（），（）；二是（），（）。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的（），聽從祖國安排，（）地扎根邊疆，（）地建設(shè)邊疆。這是一個(gè)（設(shè)問）句。表白，（解釋說明）。一個(gè)“也”字，說明爸爸（說樹即說人）。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以（白楊）自勉，在（托物言志）。勉勵(lì)自己要像白楊一樣（扎根邊疆），（建設(shè)邊疆），不軟弱，也不動(dòng)搖。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解