初中綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)（7篇）

初中綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)（7篇）中差異網(wǎng).差異網(wǎng)國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，歷史悠久。人們常說(shuō)：“早晨開(kāi)門(mén)七件事，柴米油鹽醬醋茶。

“可見(jiàn)茶在日常生活中的地位。然而茶是一個(gè)學(xué)問(wèn)很深的話題，要想進(jìn)一步了解它，我們就必需要進(jìn)展深入地探討與討論，你們準(zhǔn)備想從哪一方面去討論有關(guān)茶文化方面問(wèn)題呢？

引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查茶的種類、名稱、中國(guó)名茶、傳統(tǒng)制茶葉的方法、泡茶方法、茶與安康和不同地區(qū)甚至不同國(guó)家的茶道藝術(shù)等。每組可以選擇一個(gè)子課題進(jìn)展重點(diǎn)討論；

引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等收集、閱讀與茶有關(guān)的文章（詩(shī)詞、散文），并初步了解中國(guó)5000年茶文化和家鄉(xiāng)茶文化的進(jìn)展過(guò)

程；

引導(dǎo)學(xué)生把握收集信息、處理信息的方法。

師生介紹茶學(xué)問(wèn)，引出家鄉(xiāng)茶。篇二

茶的種類繁多，茶有綠茶、紅茶、花茶、白茶等，我們家鄉(xiāng)也盛產(chǎn)茶，你知道我們的茶屬于哪一種茶類呢？板書(shū)：家鄉(xiāng)的綠（并讓學(xué)生簡(jiǎn)要介紹家鄉(xiāng)的茶資源狀況、茶的種類等。）

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參與體育熬煉的意義

2、力量目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)

3、情感目標(biāo)：正確熟悉調(diào)整好自己心理、心情的重要性。

重點(diǎn)：

明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心安康的作用！

難點(diǎn)：

爭(zhēng)取了解自己的體能！

教學(xué)任務(wù)：

1、參與體育熬煉的好處

2、體育熬煉重在參加

3、了解自己的體能

教學(xué)內(nèi)容：

1、古希臘人對(duì)參與體育熬煉的好處有的呢地熟悉：

“假如你想強(qiáng)壯，跑步吧！假如你想衰弱，跑步吧！假如你想聰慧，跑步吧！“

我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比方闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：

“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也?！?/p>

2、體育熬煉重在參加你必需真正理解“重在參加”的體育精神，并積極參與體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育熬煉，才能體會(huì)到熬煉的樂(lè)趣，并得到好處。應(yīng)具有積極、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中！

3、了解自己參加體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù)，對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中！

4、課堂常規(guī)：上好體育課的根本要求

為了完成學(xué)任務(wù)，必需仔細(xì)上好體育課。

體育課是學(xué)校體育工作的根本組織形式，是開(kāi)展早操、課間操、課外體育熬煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的根底。

上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的根本要求應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

（1）要端正學(xué)態(tài)度，既要重視上好體育根底學(xué)問(wèn)課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)科學(xué)理論學(xué)問(wèn)和把握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。

（2）上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，自己觀看教師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)悟新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺(jué)積極的進(jìn)展學(xué)，在練中要勤于動(dòng)腦，擅長(zhǎng)思索。

（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請(qǐng)假；上課前要做好預(yù)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕巧裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從教師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。

（4）要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙、留意自己和同伴的安全，愛(ài)惜場(chǎng)地器材設(shè)備。

（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育熬煉時(shí)，留意復(fù)和穩(wěn)固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練，積極參與《國(guó)家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

（6）服裝體育課必需穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。

課后作業(yè)：

1、依據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極的參與課內(nèi)外體育活動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)進(jìn)展安康體能的方法！

初中綜合實(shí)踐課教案篇四

活動(dòng)主題：我們身邊的塑料

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇五

［設(shè)計(jì)意圖］

制作可調(diào)整亮度的小臺(tái)燈（或制作可調(diào)整轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇）的實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)集電路、電流、電壓、電阻（甚至涉及到電功率）于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)制作活動(dòng)，可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應(yīng)用；進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系，也為后面電功率學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)積存了直接閱歷。制作中所用到的材料也是比擬易得的，關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動(dòng)效果是這一制作中的難點(diǎn)。由于這項(xiàng)制作的成品形式是多種多樣的，外觀外形和內(nèi)部構(gòu)造，給出了較大的制造空間，學(xué)生可依據(jù)自己的興趣，愛(ài)好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品，可以使學(xué)生初步形成在學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí)，要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否牢靠安全等意識(shí)。

［教學(xué)目標(biāo)］

1．會(huì)用滑動(dòng)變阻器轉(zhuǎn)變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調(diào)整的調(diào)光燈。

2．初步形成依據(jù)制作產(chǎn)品的功能，選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的力量和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的力量。

3．通過(guò)設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)勝利喜悅，享受制造的歡樂(lè)。

能夠表達(dá)三維目標(biāo)

［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］

1．電阻絲材料的選擇和滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造、長(zhǎng)度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等。

2．電源電壓的選擇及起愛(ài)護(hù)作用的定值電阻大小確實(shí)定。

3．模型外觀、構(gòu)造的設(shè)計(jì)及內(nèi)部電路的布局。

［教具和學(xué)具］

教具：實(shí)物投影儀。學(xué)具：小燈泡（2。5V0。3A）學(xué)生用電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。

［課前預(yù)備］

為為制作可連續(xù)調(diào)整亮度的調(diào)光燈的模型預(yù)備自己所需要的材料。

［教學(xué)過(guò)程］

教學(xué)階段與時(shí)間安排

一、引入

（5分鐘）

教師主導(dǎo)：我們知道在生活中，我們常常用到亮度可調(diào)整的調(diào)光燈，我們能不能用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能來(lái)制作一個(gè)調(diào)光燈呢？出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片（或模型）

大家看出這些圖片有什么感想，假如我們制作調(diào)光燈，有什么創(chuàng)意，大家談?wù)劇?/p>

學(xué)生主體：可以將兩個(gè)亮度可調(diào)

節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛，使它有時(shí)暗，有時(shí)亮。

可以制作一個(gè)小屋，將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚?，?/p>

屋內(nèi)的景物時(shí)明時(shí)暗。

可以制作一個(gè)小臺(tái)燈，

放在小桌上。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生能通過(guò)圖片和模型受到啟發(fā)，激起制造欲，無(wú)意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們?cè)谏钪幸?jiàn)到或喜愛(ài)的模型上，符合學(xué)生的心理及閱歷。

二、設(shè)計(jì)與制作（30分鐘）

教師主導(dǎo)：剛剛同學(xué)們?cè)谡劦臅r(shí)候已經(jīng)無(wú)意間說(shuō)明白所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請(qǐng)大同學(xué)們將模型的名稱和具有的功能打算下來(lái)。

你是用什么方法來(lái)調(diào)整電流大小的？

你預(yù)備用什么材料來(lái)制作滑動(dòng)變阻器？

設(shè)計(jì)你的電路圖。

對(duì)比學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)相關(guān)每組學(xué)生答辨：

辯論一：假如滑片移到了阻值最小處，造成電流過(guò)大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計(jì)中并沒(méi)在這方面的安全措施。

這個(gè)阻值的大小你如何確定？

此時(shí)你的電路經(jīng)過(guò)修改后，其電路圖又是如何？

辯論二：在你的設(shè)計(jì)中，用了兩個(gè)小燈泡，那么電路中的滑動(dòng)變阻器應(yīng)接在什么地方？

辯論三：在實(shí)際制作中，往往滑片不太好滑，與鉛筆芯的接觸也不是太好，你們組預(yù)備如何解決這個(gè)問(wèn)題？

供應(yīng)學(xué)生一些器材，讓學(xué)生依據(jù)需要自由選擇。

巡察指導(dǎo)。

學(xué)生主體：打算產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。

用滑動(dòng)變阻器來(lái)調(diào)整電流大小。

用鉛筆芯。

設(shè)計(jì)電路圖。

中國(guó)青年志愿者行動(dòng)及其誓詞篇六

中國(guó)青年志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、城市社區(qū)建立、環(huán)境愛(ài)護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、公益活動(dòng)等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)效勞工程，如青年志愿者社區(qū)進(jìn)展規(guī)劃、青年志愿者扶貧接力規(guī)劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化