初中生物教師新學期工作計劃范文（5篇）

初中生物教師新學期工作計劃范文（通用5篇）

初中生物教師新學期工作規(guī)劃1

在新的學期里本人將擔當初一兩個班生物教學工作，為了精彩的完本錢學期的工作，特將本學期的教學工作規(guī)劃如下：

一、教學總體要求和教學目標

連續(xù)仔細學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的根本依據，教師應當在仔細學習和領悟的根底上，結合學校和學生的實際狀況，制造性的進展教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特殊是一個公民終身進展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面進展。

課程理念：面對全體學生、注意學生的全面進展和終身進展；提高學生的生物科學素養(yǎng)；提倡探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的根底上，依據學生身心進展特點和教育規(guī)律，重視對學生進展全面的科學素養(yǎng)教育，表達國家對學生在生物科學學問和技能、力量以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培育學生終身學習的愿望和力量，表達義務教育階段生物課程的普及性、根底性和進展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到進展：獲得生物學根本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的根底學問，了解這些學問并關注這些學問在生產、生活和社會進展中的應用；初步具有生物試驗的操作力量，肯定的科學探究力量和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧進展的意義，提高環(huán)保意識。詳細目標：學問方面獲得有關人體構造、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的安康進展。力量方面初步學會生物探究的一般方法，進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，喜愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。

二、教學內容及進度

初一生物下學期教學的內容主要是以“生物的連續(xù)和進展”“安康的生活”為中心綻開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及安康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了肯定的熟悉。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景；鼓舞學生自己觀看、思索、提問；留意課內外活動相結合，加強對學生根本試驗技能的培育。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究力量的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的進展狀況的評價。

四、教材及學生分析

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論；注意創(chuàng)設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

初一年級的學生上課留意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比擬喜愛動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的盼望，在開頭將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

初中生物教師新學期工作規(guī)劃2

一、課程總目標

在新課標下，我們生物要實現的是：

（1）、學生獲得生物學的根本事實、概念、原理和規(guī)律等根底學問，了解并關注這些學問在生產實踐和社會進展中的應用。

（2）、學生初步具有生物學操作的根本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。

（3）、學生能理解人和自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

（4）、初步形成生物學根本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）、學生能將生物學問運用到日常生活當中。

二、教材和學生狀況分析

（一）教材教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的學問體系，設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手力量，培育學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內容，以敏捷應用的學問點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的學問，注意反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的學問面，使學生更加體會到生物與生活的關系。

（二）學生狀況學生剛步入初中，面對繁多簡單的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消失不知所措的狀況。所以，有局部學生學習興趣不高，應付學習；但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體狀況，在備課時，學問的難易程度要掌握好，應適應大局部的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進展課堂競賽等；教學手法敏捷、應變，這樣既讓根底差的學生能把握根本學問，又要讓學習層次較高的協(xié)商有進展提升的空間。同時，留意學生的動手及協(xié)作探究力量的培育，從學生的`現有學問及生活閱歷動身開展教學，培育學生以生物學的角度發(fā)覺生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。

初中生物教師新學期工作規(guī)劃3

一、學科教學的總體思路

針對初三生物會考容量大、時間緊的實際狀況，上學期要完成初三上冊和下冊的全部新授課學問，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會考考點對學問點進展講解，通過不同的方式強化學生對學問點的了解，講練結合，精講精練。學生已經把握的學問便不再多講，學生聽不懂的學問反復講解，個別學問可以放在總復習中在習題中反復練習

連續(xù)連續(xù)上學年的小版塊教學，以“有效性課堂教學討論”為核心，實行“小版塊、大容量、精檢測、快反應”的課堂模式，以“提高課堂教學實效性”為重點，準時發(fā)覺在教學過程中存在的問題，總結課堂缺乏和漏洞，并努力營造教師間互幫互學的良好教研氣氛，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力氣。

二、學案改良及使用方法

依據今年學校的要求，改良學案，強調學案的有用性，上課不用的內容不備，只重形式

沒有實效的內容不備。每節(jié)學案的設計流程根據學校的要求進展：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標注。學案只作為幫助學生學習的手段，上課要以課本為主，重要內容要記在書上，要堅持小板塊備課，實現教學評價的全都性，每課最終五分鐘設計達標檢測，每課有課前診斷，以檢查學生的把握狀況。

三、教學方法和措施

1。嚴抓各個層次的學生的課堂效率

（1）分小版塊講練，降低難度，提高學生的留意力，加強學生的穩(wěn)固效果。

（2）課堂上實行小組或同桌相互檢查的方法，提高檢查面，激發(fā)學生的學習熱忱。

2。多檢測，多檢查。新授課以提問為主，結合學案中的診斷，總復習每節(jié)課一檢測

3。重視優(yōu)等生的培育，鼓舞其多做題，多看有關生物方面的學問，提高學問面。

4、促進學困生的課堂學習效果

（1）對于學困生的學問把握狀況，安排同桌隨時檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用

（2）課堂上的提問多關注學困生，爭取讓他們時刻不放松。

5。加強直觀教學

盡可能充分利用試驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘學生的觀看力量、識圖力量，以及培育學生的思維力量。

6、課前積極的進展教研活動，科學周密地安排好每一節(jié)。確保一周一研，一節(jié)一研，隨時發(fā)覺問題隨時教研，向有豐富教學閱歷的老教師學習，改良教學方法，提高教學效果。

初中生物教師新學期工作規(guī)劃4

一、教材分析

本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進安康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了學問面。

二、教學目標

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、在連續(xù)抓好“課改“試驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改“的熟悉，力爭在原有的根底上，使自己的高效歡樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

3、連續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改“閱歷，連續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改“新成果，并完成好相關的課題。

4、連續(xù)討論和推廣校本教研的內涵和閱歷，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，連續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

5、連續(xù)探究新課程的評價體系，特殊是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的根底上，總結試教二年的閱歷和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6、通過學習使學生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護生物，促進社會進展。

7、通過學習使學生知道如何安康地生活。

8、對學生進展唯物主義和愛國主義教育。

三、教學要求

1、教師在教學中要連續(xù)仔細落實《課程》提出的課程理念：面對全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分進展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、大力提倡“問題即課題，教學即討論，成果即成長“的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊試驗、邊討論，力爭做一名科研型歡樂的教育工。

3、在教學中，要努力使學生在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

4、教師在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對學生綜合力量的培育。教師要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習興趣。教師要力爭制造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

6、積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特別興趣的學生進展個別指導。

四、學生狀況分析

八年級班僅有二，三十個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。

五、詳細措施

1、細心實行先進的教學方法，對新教材進展培訓。

2、細心組織和籌劃好課堂教案。

3、探究新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進展課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、仔細批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

6、培育優(yōu)生，轉化后進生。

初中生物教師新學期工作規(guī)劃5

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活閱歷；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現代化建立，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《生物學》（七年級下冊）（八年級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復習。

三、詳細措施：

1、連續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。