2023年文化教育職業(yè)技能考試-園長(zhǎng)考試考試歷年真摘選題含答案

2023年文化教育職業(yè)技能考試-園長(zhǎng)考試考試歷年真摘選題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.教師在教育教學(xué)過(guò)程中，在與幼兒相處的復(fù)雜而多樣的關(guān)系中，對(duì)幼兒的活動(dòng)具有高度的敏感性，對(duì)偶發(fā)事件，能迅速做出正確的判斷和處理的稱為（）。A、教育B、機(jī)智C、教育機(jī)智D、非教育機(jī)智2.精神分析游戲理論的代表人物是（）A、弗洛依德B、班杜拉C、福祿貝爾D、陳鶴琴3.幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者包括（）。A、幼兒B、管理人員C、家長(zhǎng)D、教師4.有復(fù)雜多樣性特點(diǎn)的幼兒園管理方法以下錯(cuò)誤的是（）。A、行政方法B、經(jīng)濟(jì)方法C、思想政治教育方法D、法律方法5.首個(gè)明確區(qū)別了管理過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程不同的管理學(xué)家是（）。A、法約爾B、馬克布落C、德魯克D、馬斯洛6.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同時(shí)還要體現(xiàn)哪些原則（）。A、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性B、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展C、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野D、以上都對(duì)7.幼兒園團(tuán)隊(duì)成員中常見的基本設(shè)置主要不包括（）。A、園級(jí)干部B、中層干部C、基層教職工D、幼兒8.一名具有高級(jí)職稱的園所長(zhǎng)可能對(duì)員工產(chǎn)生一定的影響力，這種造就影響力的因素屬于（）A、職位因素B、資歷因素C、才能因素D、知識(shí)因素9.幼兒園的環(huán)境可以分為心理環(huán)境和（）A、戶外環(huán)境B、班級(jí)環(huán)境C、室內(nèi)環(huán)境D、物質(zhì)環(huán)境10.幼兒藝術(shù)教育主要包括（）A、語(yǔ)言B、運(yùn)動(dòng)C、美術(shù)D、音樂(lè)11.下列游戲中哪個(gè)不屬于有規(guī)則的游戲（）A、智力游戲B、體育游戲C、音樂(lè)游戲D、結(jié)構(gòu)游戲12.幼兒園教師應(yīng)掌握幼兒園（）教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。A、語(yǔ)言領(lǐng)域B、各領(lǐng)域C、科學(xué)領(lǐng)域D、藝術(shù)領(lǐng)域13.幼兒畫小朋友睡覺(jué)，要把被子里面的身體畫出來(lái)；畫坦克，要把里面坐的駕駛員也畫出來(lái)，說(shuō)明幼兒繪畫具有（）的特點(diǎn)。A、夸張性B、透明式C、展開式D、抽象性14.兒童語(yǔ)言發(fā)生期包括哪兩個(gè)階段（）A、單詞句階段B、雙詞句階段C、連續(xù)音階段D、模仿音階段15.幼兒有“破壞”行為時(shí)，教師要心平氣和地了解原因，耐心處理問(wèn)題，控制自己，理解幼兒說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事是正?，F(xiàn)象。這說(shuō)明教師要有良好的（）A、尊重幼兒人格的技能B、尊重幼兒需要的技能C、與幼兒溝通的技能D、觀察幼兒的技能16.幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、（）、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化17.一個(gè)小孩子在他原有的認(rèn)知圖式中已經(jīng)有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黃狗、黑狗統(tǒng)統(tǒng)納入到他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這就是一個(gè)同化過(guò)程。但是如果上述那個(gè)孩子，當(dāng)他第一次看到羊的時(shí)候，把“羊”說(shuō)成“狗”，沒(méi)有羊的概念，他經(jīng)過(guò)與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，增加了羊的概念，這就是（）過(guò)程。A、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡18.幼兒園教育的基本任務(wù)是（）A、促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展B、開發(fā)智力C、培養(yǎng)創(chuàng)造力D、發(fā)展幼兒情商19.幼兒園的辦園理念是幼兒園（）的核心。A、品牌建設(shè)B、物質(zhì)建設(shè)C、場(chǎng)地建設(shè)D、精神建設(shè)20.幼兒園（），是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒離園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。A、人身傷害事故B、校車事故C、教職工事故D、公民事故21.知道國(guó)家的一些重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到驕傲，是（）社會(huì)教育的目標(biāo)之一。A、小班B、中班C、大班D、娃娃班22.兒童的創(chuàng)造性游戲包括（）A、角色游戲B、結(jié)構(gòu)游戲C、表演游戲D、音樂(lè)游戲23.（）是教師了解新生的家庭教育狀況，與家長(zhǎng)溝通教育觀念，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活的必不可少的環(huán)節(jié)。A、家長(zhǎng)會(huì)B、家訪C、課程D、活動(dòng)24.身體素質(zhì)包括體制和（）兩個(gè)方面。A、體型B、體態(tài)C、體貌D、體育25.你們園的幼兒發(fā)展評(píng)估是怎樣操作的，請(qǐng)舉例談一下。26.落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（）A、先有活動(dòng)，后有目標(biāo)B、目標(biāo)在前，活動(dòng)在后C、必須有活動(dòng)，可以無(wú)目標(biāo)D、沒(méi)有確定順序27.管理是實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)，管理的核心是人與人的行為。28.家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是參與制定幼兒園規(guī)章制度。29.人的每一種品德都由道德情景、（）等幾個(gè)要素構(gòu)成。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為30.（）工作是幼兒園的中心工作。A、保教B、科學(xué)教育C、國(guó)學(xué)教育D、音樂(lè)教育31.陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“（）是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。A、老師B、校長(zhǎng)C、孩子D、家長(zhǎng)32.幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主要原則有（）。A、安全性原則B、開放性原則C、幼兒參與性原則D、環(huán)境與教育目標(biāo)一致性原則33.幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境34.幼兒園中規(guī)定各部各類人員的工作、學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)一準(zhǔn)則和規(guī)范的規(guī)章制度是（）。A、保教部門制度B、衛(wèi)生保健部門制度C、全園性規(guī)章制度D、園長(zhǎng)規(guī)章制度35.學(xué)前兒童的皮膚薄，滲透作用（）A、弱B、強(qiáng)C、一般D、不確定36.依法治教體現(xiàn)了幼兒教育發(fā)展的多樣化。37.領(lǐng)導(dǎo)者注重調(diào)動(dòng)人的（），引導(dǎo)成員努力做好工作。A、懶惰性B、積極性C、散漫性D、管理性38.我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。A、1～2B、2～3C、3～4D、4～539.（）是指園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)、實(shí)踐智慧和膽識(shí)魄力去做好幼兒園的各項(xiàng)工作，并為完成這一工作任務(wù)而采取的科學(xué)有效的手段和途徑。A、園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)B、園長(zhǎng)管理藝術(shù)C、園長(zhǎng)指揮藝術(shù)D、園長(zhǎng)影響藝術(shù)40.教師和著輕音樂(lè)有表情地朗讀散文《樹真好》后，問(wèn)幼兒：散文中，誰(shuí)說(shuō)“樹真好”？?這屬于（）A、回憶式提問(wèn)B、判斷式提問(wèn)C、運(yùn)用式提問(wèn)D、理解式提問(wèn)41.中華人民共和國(guó)成立以來(lái)正式公布實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制是（）。A、《癸卯學(xué)制》B、《壬戌學(xué)制》C、《關(guān)于改革學(xué)制的決定》D、《奏定學(xué)堂章程》42.游戲在學(xué)前兒童情感發(fā)展中的作用有（）A、游戲中的角色扮演豐富兒童積極的情緒情感體驗(yàn)B、游戲中的自由自主可以發(fā)展兒童的成就感和自信心C、游戲中的審美活動(dòng)可以發(fā)展兒童的美感D、游戲中的情緒宣泄有助于兒童消除消極的情緒情感43.請(qǐng)你闡述一下遺傳、環(huán)境、教育三大因素對(duì)幼兒個(gè)性形成期的普遍作用。44.（）是指根據(jù)幼兒生理和心理的特點(diǎn)，合理地組織生活，使幼兒生活內(nèi)容豐富、有規(guī)律，促進(jìn)他們各器官有節(jié)奏地活動(dòng)。A、生活管理B、權(quán)利管理C、教育管理D、幼兒園管理45.你園是如何對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的？46.請(qǐng)你談一談你園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。47.基于入園準(zhǔn)備的家庭教育對(duì)于幼兒的入園適應(yīng)具有舉足輕重的作用，（）需要加強(qiáng)幼兒動(dòng)作技能、情緒和語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，以增強(qiáng)幼兒入園后的生活適應(yīng)能力A、園長(zhǎng)B、老師C、保育員D、家長(zhǎng)48.世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究?jī)和螒?，并將游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是（）A、皮亞杰B、柏拉圖C、盧梭D、福祿貝爾49.請(qǐng)你談一下園長(zhǎng)負(fù)責(zé)與民主管理之間的關(guān)系。50.感知運(yùn)動(dòng)游戲發(fā)生在兒童（）A、0-2歲B、3-6歲C、2-7歲D、7-12歲51.（）是促進(jìn)幼兒發(fā)展的載體A、課程B、活動(dòng)C、環(huán)境D、人員52.幼兒園體育必須以全面科學(xué)地增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為核心。53.現(xiàn)代幼兒園管理要求園長(zhǎng)不能單憑經(jīng)驗(yàn)從事管理，必須事事、時(shí)時(shí)、處處體現(xiàn)法制意識(shí)，做到心中有法，辦事依法，通過(guò)法律手段維護(hù)幼兒園及教職工的合法權(quán)益。54.美國(guó)兒童心理學(xué)家（）最早用“依戀”這個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)人對(duì)他最親近的人的那種強(qiáng)烈而深厚的感情聯(lián)系。A、約翰.鮑爾貝B、蒙臺(tái)梭利C、盧梭D、皮亞杰55.幼兒園管理不科學(xué)，會(huì)造成教育教學(xué)工作效率低下，但是對(duì)教師和兒童情緒不會(huì)造成負(fù)面影響。56.（）認(rèn)為區(qū)域環(huán)境能傳達(dá)一定的教育信息，直接影響著教育效果，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣，在情緒、能力上得到更全面的發(fā)展，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置及材料的選擇，各年齡段都有不同的側(cè)重點(diǎn)。A、恩物理論B、蒙氏理論C、妙事多理論D、感統(tǒng)理論57.每一個(gè)幼兒都有權(quán)利接受教育，發(fā)展自己的潛能，獲得良好的人生開端。58.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)以下指導(dǎo)思想：（）。A、專業(yè)導(dǎo)向，師德為先B、基本規(guī)范，前瞻引領(lǐng)C、共同準(zhǔn)則，體現(xiàn)獨(dú)特D、立足國(guó)情，國(guó)際視野59.幼兒園課程如何管理（）。A、強(qiáng)化園內(nèi)各類人員的管理意識(shí)B、建立幼兒園課程管理制度C、幼兒園課程管理的內(nèi)容D、幼兒園課程資源的管理60.大班科學(xué)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》教師制定了如下目標(biāo)：讓幼兒知道蜜蜂是人類的好朋友，要愛(ài)護(hù)蜜蜂。這一目標(biāo)屬于（）A、知識(shí)技能目標(biāo)B、能力培養(yǎng)目標(biāo)C、情感態(tài)度目標(biāo)D、發(fā)展水平目標(biāo)61.幼兒園的教育活動(dòng)中，（）作為一種“隱性課程”，是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會(huì)化發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展無(wú)一不受影響。A、班級(jí)課程B、班級(jí)人員C、班級(jí)文化D、班級(jí)環(huán)境62.（）的主要目的就是調(diào)動(dòng)各種可能利用的內(nèi)外資源，采取各種可能的或可行的措施，限制直至消除危機(jī)事件或狀態(tài)，從而使可能發(fā)生的危機(jī)消失、使產(chǎn)生的危機(jī)得以解決，使危機(jī)造成的傷害最小化，使危機(jī)狀態(tài)快速回復(fù)到穩(wěn)定狀態(tài)。A、幼兒園危機(jī)管理B、幼兒園管理科學(xué)化C、幼兒園發(fā)展D、幼兒園危機(jī)產(chǎn)生63.你是如何理解“尊重幼兒是更高層次的教育”的？64.在幼兒園階段，下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）。A、聽故事B、洗手入廁C、與同伴一起游戲D、學(xué)習(xí)10以上的加減法65.創(chuàng)建良好的（），促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，是幼兒園環(huán)境教育的一項(xiàng)基本原則，也是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)。A、區(qū)域活動(dòng)教育環(huán)境B、家庭成員家庭環(huán)境C、戶外環(huán)境D、戶外活動(dòng)66.園長(zhǎng)在辦學(xué)理念上應(yīng)“以德為先”，具體包括（）A、堅(jiān)持社會(huì)主義辦園方向和黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策B、履行法律賦予園長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，主動(dòng)維護(hù)兒童合法權(quán)益C、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)和幼兒園管理工作D、踐行職業(yè)道德規(guī)范，立德樹人，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重教職工67.在管理上要強(qiáng)制與民主并行，物質(zhì)與精神結(jié)合，因時(shí)、因地、因人制宜實(shí)施管理的理論是Z理論。68.3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)（）的發(fā)展。A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、整體性D、積極性69.學(xué)前教育就是以3—6歲的幼兒為對(duì)象的教育。70.現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從辦學(xué)體制來(lái)看具備的性質(zhì)有（）A、個(gè)體辦B、國(guó)家辦C、集體辦D、單位辦71.幼兒園教師的培訓(xùn)內(nèi)容為（）。A、職業(yè)道德的培訓(xùn)B、身體健康的培訓(xùn)C、專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)D、家長(zhǎng)工作的培訓(xùn)72.用雪堆雪人屬于（）A、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲B、象征性游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、規(guī)則游戲73.學(xué)前教育評(píng)價(jià)的功能主要有（）A、鑒定功能B、導(dǎo)向功能C、激勵(lì)功能D、反饋功能74.美國(guó)心理咨詢專家帕蒂惠芙樂(lè)于傾聽孩子一書中說(shuō)道：“（）”，“哭泣是愈合感情創(chuàng)傷的必要過(guò)程”。A、要理解孩子對(duì)哭的需求B、培養(yǎng)孩子哭的習(xí)慣C、拒絕孩子哭鬧D、鼓勵(lì)孩子哭鬧75.認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病："外國(guó)病"、"花錢病"、"富貴病"，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（）A、陶行知B、陳鶴琴C、張雪門D、張宗麟76.人文精神的培養(yǎng)要注重教職工個(gè)人的精神追求與集體的“（）”建設(shè)之間的和諧互動(dòng)。A、物質(zhì)文化B、行為文化C、制度文化D、精神文化77.用一定的標(biāo)準(zhǔn)檢查實(shí)際工作情況，以保證執(zhí)行過(guò)程和工作結(jié)果符合計(jì)劃要求的過(guò)程稱為（）。A、控制B、職能C、非控制職能D、控制職能78.采用優(yōu)、良、中、差或好、較好、一般、較差、差等表示程度的詞語(yǔ)作出評(píng)定的方法稱為（）。A、程度評(píng)價(jià)法B、數(shù)量評(píng)價(jià)法C、綜合評(píng)價(jià)法D、規(guī)定評(píng)價(jià)法79.幼兒園教育應(yīng)把（）放在首位。A、幼兒美育B、幼兒社會(huì)教育C、幼兒智育D、幼兒健康與安全80.屬于個(gè)人體育游戲的是（）A、找朋友B、跳繩C、老鷹抓小雞D、丟手絹81.園長(zhǎng)運(yùn)用權(quán)力時(shí)怎樣才能做到合法、合理、合情（）。A、必須做到有法可依，照章辦事，要注意職權(quán)相符，不能隨便超越自己的職權(quán)B、運(yùn)用權(quán)力時(shí)要講道理，堅(jiān)持以理服人C、使用權(quán)力時(shí)要重視感情因素，以情動(dòng)人D、蠻橫無(wú)理，以權(quán)壓人82.（）是指對(duì)人的心理發(fā)揮著實(shí)際影響的社會(huì)生活環(huán)境，包括對(duì)人產(chǎn)生影響的一切人、事、物。A、心理預(yù)期B、心理環(huán)境C、心理暗示D、心理健康83.幼兒的思維特點(diǎn)有（）A、象征性B、經(jīng)驗(yàn)性C、擬人性D、刻板性84.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的五大領(lǐng)域分別是健康、文學(xué)、社會(huì)、科學(xué)以及藝術(shù)。85.幼兒園的不同本質(zhì)上就是其（）。A、園長(zhǎng)的不同B、教師的不同C、場(chǎng)地的不同D、辦園理念的不同86.幼兒音樂(lè)教育過(guò)程體現(xiàn)出（）三位一體的綜合性特點(diǎn)。A、表演B、欣賞C、創(chuàng)作D、認(rèn)識(shí)理論87.在同伴交往過(guò)程中，幼兒有以下幾種類型（）A、受歡迎型B、被拒絕型C、被忽視型D、一般型88.學(xué)前兒童的“三浴”鍛煉是指（）A、空氣浴B、沙浴C、陽(yáng)光浴D、水浴89.一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)素養(yǎng)主要不包括（）A、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)B、精神的專業(yè)知識(shí)C、廣博學(xué)科知識(shí)D、道德高尚90.幼兒園課程管理的目的是（）。A、引導(dǎo)幼兒，教師，家長(zhǎng)B、支持幼兒，教師，家長(zhǎng)C、刺激幼兒，教師，家長(zhǎng)D、幫助幼兒，教師，家長(zhǎng)91.幼兒教師應(yīng)關(guān)注幼兒（），及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心。A、學(xué)習(xí)效果B、日常表現(xiàn)C、知識(shí)技能D、課堂發(fā)言92.員工的全員培訓(xùn)方法為（）。A、全方位培養(yǎng)法B、全員式培養(yǎng)法C、網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法D、規(guī)劃式培養(yǎng)法93.幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。94.下面關(guān)于教育法規(guī)的敘述正確的是（）A、教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化B、教育法規(guī)具有普遍約束力C、教育法規(guī)不如教育政策的穩(wěn)定性強(qiáng)D、教育法規(guī)的制定、修改和廢除都要經(jīng)過(guò)法律規(guī)定的程序95.與托幼園所相比，家庭教育的特點(diǎn)是（）A、目的性B、組織性C、隨意性D、計(jì)劃性96.定性評(píng)價(jià)，指對(duì)不便量化的評(píng)價(jià)對(duì)象，采用定性的方法，做出價(jià)值判斷。97.對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，形成良好的（）是一日常規(guī)的重要組成部分。A、分離焦慮B、生活常規(guī)C、秩序感D、生活習(xí)慣98.幼兒園工作評(píng)價(jià)的意義（）。A、利于保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B、有利于調(diào)動(dòng)全園教職工的作積極性C、有利于促進(jìn)幼兒園各方面工作質(zhì)量和管理水平的提高D、有利于推動(dòng)幼教改革不斷深入99.幼兒園安全管理應(yīng)按照（）的計(jì)劃實(shí)行。A、積極預(yù)防B、依法管理C、順其自然D、各負(fù)其責(zé)100.游戲的社會(huì)性本質(zhì)觀認(rèn)為，游戲是兒童的（）A、非能性活動(dòng)B、本能性活動(dòng)C、非社會(huì)性活動(dòng)D、社會(huì)性活動(dòng)第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:C2.正確答案:A3.正確答案:A,B,C,D4.正確答案:A,B,D5.正確答案:A6.正確答案:A,B,C,D7.正確答案:D8.正確答案:B9.正確答案:D10.正確答案:C,D11.正確答案:D12.正確答案:B13.正確答案:B14.正確答案:A,B15.正確答案:C16.正確答案:D17.正確答案:D18.正確答案:A19.正確答案:A20.正確答案:A21.正確答案:C22.正確答案:A,B,C23.正確答案:B24.正確答案:C25.正確答案:大班幼兒注重：健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域藝術(shù)表現(xiàn)、表現(xiàn)能力等。 中班幼兒注重：健康、社會(huì)交際、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等， 如：禮貌用語(yǔ)、與同伴的分享意識(shí)、基本的動(dòng)手操作等。 小班幼兒注重：語(yǔ)言領(lǐng)域、健康教育、社會(huì)領(lǐng)域、如：能聽懂普通話、能和老師小朋友們交流、學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣、與同伴合作、禮貌用語(yǔ)、愿意來(lái)幼兒園等。 例：小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧、不愿來(lái)幼兒園，通過(guò)老師一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們可以和老師、小朋友用普通話交談，會(huì)說(shuō)“早上好”“再見”等禮貌用語(yǔ)。26.正確答案:B27.正確答案:正確28.正確答案:錯(cuò)誤29.正確答案:A,B,C,D30.正確答案:A31.正確答案:B32.正確答案:A,B,C,D33.正確答案:錯(cuò)誤34.正確答案:C35.正確答案:B36.正確答案:錯(cuò)誤37.正確答案:B38.正確答案:B39.正確答案:A40.正確答案:A41.正確答案:C42.正確答案:A,B,C,D43.正確答案:影響幼兒個(gè)性形成的原因很多，其中，遺傳、環(huán)境和教育是最主要的原因。 在這三大因素中，遺傳只是提供幼兒個(gè)性形成的可能性， 而環(huán)境和教育則可以讓幼兒的個(gè)性形成成為現(xiàn)實(shí)。 所以，孩子的個(gè)性形成并不完全取決于遺傳，而是決定于環(huán)境和教育，譬如：王安石筆下的《傷仲永》就是一個(gè)很好的例子。 因此，我個(gè)人認(rèn)為，與遺傳、環(huán)境相比，教育對(duì)孩子的個(gè)性形成起著主導(dǎo)作用。44.正確答案:A45.正確答案:1、實(shí)地聽課、看老師的組織能力、創(chuàng)新能力，對(duì)孩子的親合力等 2、看班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，是否活潑、外向、有積極的學(xué)習(xí)興趣等46.正確答案:近年來(lái)，鞏義市民辦幼兒園如雨后春筍般迅速崛起，民辦幼兒園的興起與發(fā)展，讓我感到了更大的競(jìng)爭(zhēng)力量，同時(shí)也增加了教育投資。所以，要舍得投資，要做到“人無(wú)我有，人有我精”是我對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的想法。 今年暑假，我已經(jīng)開始邁出了規(guī)劃的第一步：投資擴(kuò)建了1000平方米的新校舍，也滿足幼兒園環(huán)境對(duì)我們的影響。我還對(duì)老校舍的門窗、地板、設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行了更新... 下一步，我將在幼兒園特色教育中繼續(xù)努力，并為打造綠色幼兒園而努力。我會(huì)根據(jù)墻面、樓頂?shù)攘Ⅲw空間，讓綠色入駐我園，讓孩子也積極保護(hù)環(huán)境，讓增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)成為對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)任務(wù)。47.正確答案:D48.正確答案:D49.正確答案:我認(rèn)為：園長(zhǎng)是幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，在管