心理知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)

Word第第頁心理知識(shí)競賽活動(dòng)總結(jié)心理學(xué)問競賽活動(dòng)總結(jié)1

5月21日上午9點(diǎn)在西校11號(hào)樓604心理學(xué)問競賽活動(dòng)拉開帷幕，本次活動(dòng)是由教科院承辦的，全校24個(gè)學(xué)院參與了本次活動(dòng)。本次心理學(xué)問大賽旨在喚起高校生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識(shí)，促進(jìn)高校生對(duì)心理學(xué)問的了解與學(xué)習(xí)，提高高校生的心理素養(yǎng)，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，促使高校生全面、協(xié)調(diào)進(jìn)展，讓我們與祖國共奮進(jìn)！本次活動(dòng)分為兩場，21號(hào)上午普選，22號(hào)下午進(jìn)行決賽。競賽由選擇題、推斷題、名詞解釋、案例分析、時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗(yàn)了我們高校生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導(dǎo)同學(xué)，正確引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的心理健康觀。

我們學(xué)院共有3名同學(xué)參與了本次活動(dòng)，我們以普選第六的成果進(jìn)入決賽，并最終獲得了三等獎(jiǎng)。這樣的成果不是很差，但是也不能稱之為可以。由于我們本應(yīng)當(dāng)做的更好！普選的題目相對(duì)比較簡潔，比較敏捷多變，我們也懷著平和的心態(tài)參與，沒想過拿多好的名次，只想熬煉一下自己，增進(jìn)自己有關(guān)懷理健康方面的學(xué)問，但是當(dāng)真正融入到那個(gè)環(huán)境，每個(gè)人心中都有一個(gè)信念，為學(xué)院爭光添彩。本次競賽考驗(yàn)的不僅僅是同學(xué)的心理健康素養(yǎng)，還考驗(yàn)了同學(xué)的反應(yīng)力量，尤其是搶答題更是如此。反應(yīng)力量慢了，就搶不到題，就得不到分?jǐn)?shù)。我們幾個(gè)人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢，幾乎沒搶到題。所以即使進(jìn)入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的.失誤，下次再參與類似的活動(dòng)，我們不僅僅可要考慮學(xué)問方面的因素，還要考慮反應(yīng)力量，使我們學(xué)院拿到更好的名次。

還有一點(diǎn)緣由是由于我們沒有足夠的重視，參與決賽前沒有做好充分的預(yù)備即使補(bǔ)充與心理健康有關(guān)的學(xué)問，致使我們處于被動(dòng)狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動(dòng)，我們收獲的不僅僅是三等獎(jiǎng)，收獲的更是與心理有關(guān)的學(xué)問和處事的力量。信任下一次，我們會(huì)做的更好。

心理學(xué)問競賽活動(dòng)總結(jié)2

作為本次心理活動(dòng)月的重要活動(dòng)之一，心理學(xué)問競賽是一項(xiàng)旨在增添同學(xué)們心理調(diào)控力量和心理學(xué)問把握力量的活動(dòng)。在校區(qū)同學(xué)工作處、心理詢問中心的大力支持下，在心健聯(lián)成員們的努力下，山東科技高校濟(jì)南校區(qū)首屆心理學(xué)問競賽于4月23日晚九點(diǎn)在圖書館報(bào)告廳落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)的基本狀況：

1、活動(dòng)規(guī)模：本次共有18支隊(duì)伍報(bào)名競賽，其中6支隊(duì)伍參與了決賽。

2、時(shí)間支配：由于學(xué)?；顒?dòng)眾多，時(shí)間沖突頻繁，所以時(shí)間選擇必需尤為謹(jǐn)慎，依據(jù)在校同學(xué)和心健聯(lián)成員的課業(yè)及其他活動(dòng)的時(shí)間支配狀況，最終將時(shí)間確定在4月23日下午。

3、地點(diǎn)選擇：從各項(xiàng)反饋和競賽效果來看，選擇報(bào)告廳作為競賽地點(diǎn)是比較合理的。

4、人手支配：本次人手支配存在缺陷。一是工作人員到位不準(zhǔn)時(shí)，以實(shí)際狀況看提前兩個(gè)小時(shí)以上最正確；二是有些支配有任務(wù)的人員接到通知不回復(fù)不到場，我們將賜予這些同學(xué)肯定的懲罰。

5、邀請(qǐng)嘉賓：由于各方面緣由，大部分嘉賓未能到場，最終確定三位老師作為嘉賓，并對(duì)電氣系老師未能到場的狀況做出了說明。

6、宣揚(yáng)工作：本次宣揚(yáng)工作還是較為勝利的。第一次宣揚(yáng)是心理月動(dòng)員會(huì)上，通知由各班心理委員向班級(jí)同學(xué)下達(dá)，效果比較顯著，

然后是兩系推舉隊(duì)伍名單。之后由網(wǎng)絡(luò)編輯部進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)，宣揚(yáng)部進(jìn)行海報(bào)宣揚(yáng)。本次海報(bào)宣揚(yáng)不是很準(zhǔn)時(shí)，由于宣揚(yáng)部也有自己的活動(dòng)，比較忙，今后的活動(dòng)中在活動(dòng)前要多提示一下。

二、活動(dòng)中存在的缺乏：

1、工作的日程支配：各項(xiàng)工作應(yīng)提前確定好，特殊是詳情，要反復(fù)確認(rèn)與試驗(yàn)，進(jìn)行多次彩排，以防止競賽過程中消失各種原來可以避開的紕漏。

2、主持的各項(xiàng)事宜：

1〕主持人選擇應(yīng)嚴(yán)格，注意現(xiàn)場應(yīng)變力量和主持閱歷，在現(xiàn)場氣氛不活躍的狀況下應(yīng)帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛，競賽消失爭議時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)賜予解釋或主持公道。

2〕主持人應(yīng)全程面對(duì)公眾或側(cè)對(duì)觀眾，切忌背對(duì)觀眾。

3〕競賽流程應(yīng)提早交予主持人，使其提前熟識(shí)競賽內(nèi)內(nèi)容和規(guī)章。

4〕每環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分。

5〕在主持的時(shí)候應(yīng)對(duì)重要規(guī)章，比方加減分，做出強(qiáng)調(diào)。

3、其他：

1〕關(guān)于問答題形式的問題，應(yīng)提前思索解決方法，仲裁組應(yīng)提前通知其做好預(yù)備。

2〕賽前應(yīng)反復(fù)確認(rèn)各工作人員的時(shí)間支配，以防其有事不來或無故曠工。

3〕題目最好寫在主持稿里，且反復(fù)檢查主持稿與ppt是否有出入。

三、活動(dòng)勝利之處：

1、搶答器復(fù)位嫻熟。

2、賽前現(xiàn)場布置人員工作得力。

3、仲裁組評(píng)審公正。

4、題目、規(guī)章比較合理。

5、PPT設(shè)計(jì)簡潔得體。

心理學(xué)問競賽活動(dòng)總結(jié)3

心理學(xué)問競賽活動(dòng)于4月7號(hào)上午9點(diǎn)在青年舞廳拉開帷幕，本次活動(dòng)是由電子信息與機(jī)電工程學(xué)院同學(xué)健康促進(jìn)會(huì)承辦的。全學(xué)院共有32個(gè)班級(jí)參與本活動(dòng)，每個(gè)班派出3名代表。本次心理學(xué)問競賽旨在提高我院同學(xué)對(duì)心理健康的重視程度，普及心理學(xué)問，使我院同學(xué)更加了解自己，學(xué)會(huì)理解他人，從而擁有正面的、主動(dòng)的心理狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高與人際關(guān)系的良好進(jìn)展，為我院制造更陽光的明天。

本次活動(dòng)分為兩場，首先通過初賽筆試篩選出前六名，最終由該六組代表成員參與心理學(xué)問競賽。競賽分熱身小嬉戲、必答題環(huán)節(jié)、搶答題環(huán)節(jié)、心有靈犀、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)組成。本活動(dòng)主要以選擇題和推斷題的形式，選擇一些簡潔易懂的心理學(xué)問題目，其目的是為了普及心理學(xué)問，考驗(yàn)我們高校生的心理素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的心理健康觀。

本活動(dòng)是我們舉辦的第一屆心理學(xué)問競賽活動(dòng)，大家都特別重視這一次活動(dòng)，努力地為這次活動(dòng)作好預(yù)備，主動(dòng)協(xié)作各個(gè)部門的支配，有打算、有組織地完成活動(dòng)中的各項(xiàng)工作，在大家共同的協(xié)調(diào)和協(xié)作下，第一屆心理學(xué)問競賽取得圓滿勝利?；顒?dòng)現(xiàn)場布滿了主動(dòng)喧鬧的氣氛，各參賽隊(duì)的主動(dòng)參加，主持人也能活躍氣氛，各個(gè)工作人員也盡心盡職地維護(hù)現(xiàn)場秩序，現(xiàn)場井然有序，笑聲不斷。本次活動(dòng)不僅是喚起高校生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識(shí)，促進(jìn)高校生對(duì)心理學(xué)問的了解與學(xué)習(xí)，提高高校生的心理素養(yǎng)，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，促使高校生全面、協(xié)調(diào)進(jìn)展，還促進(jìn)同學(xué)自我探究，讓同學(xué)了解自己，在互助中學(xué)會(huì)溝通、培育人際交往力量和自信念，消退溝通恐驚等。在輕松開心的活動(dòng)中，釋放學(xué)習(xí)中積聚的壓力，松弛同學(xué)緊急和擔(dān)心心情，使平常的學(xué)習(xí)更加有效。所謂一山容不下二虎，經(jīng)過一番激烈的競爭，最終由機(jī)械班取得第一名，電氣2班獲得二等獎(jiǎng)，通信1班獲得三等獎(jiǎng)，電子2班機(jī)械2班電氣3班獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。每支隊(duì)伍都滿載而歸、獎(jiǎng)項(xiàng)無一落空。通過這次活動(dòng)，讓我看到了同學(xué)健康促進(jìn)會(huì)的分散力，大家的同心協(xié)力和大家對(duì)同學(xué)健康促進(jìn)會(huì)的一份熱忱，俗話說兄弟同心，齊力斷金，我們就像個(gè)大家庭一樣，團(tuán)結(jié)全都，無論什么困難都難不倒我們。本活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行讓我對(duì)到團(tuán)結(jié)就是力氣有更深刻的理解，一根筷子簡單斷，十雙筷子斷亦難。知己知彼百戰(zhàn)百勝，在本活動(dòng)中大家都彼此加深了對(duì)對(duì)方的了解，使活動(dòng)進(jìn)行得更加順當(dāng)。雖然在前期的預(yù)備工作有些缺乏，但在大家的主動(dòng)協(xié)作下還是得以解決。

就算再美的玉也有瑕疵，在這里我總結(jié)下這次活動(dòng)的缺乏之處：主要問題消失在新招來的干事都是11級(jí)新生，無工作閱歷，現(xiàn)場掌握PPT消失小問題，主持人因緊急消失小過失，資料宣揚(yáng)工作也不到位，各成員協(xié)作不夠默契，但總體表現(xiàn)很好，我信任通過這次活動(dòng)，他們會(huì)找到契合點(diǎn)，同心協(xié)力完成以后的每一項(xiàng)工作。從這次的活動(dòng)讓我知道了團(tuán)體合作的重要性，