2023年六年級(jí)英語教師教學(xué)工作計(jì)劃

2023年六年級(jí)英語教師教學(xué)工作計(jì)劃六年級(jí)英語老師教學(xué)工作安排1

新學(xué)期，新起先，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作要求，使六年級(jí)英語教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)生分析：六年級(jí)學(xué)生有其自身生長(zhǎng)與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來自于感性相識(shí)。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特別性，應(yīng)注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性相識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)探求學(xué)問的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的深厚愛好。

此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了肯定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行狀況分析：該教材是外研社依據(jù)教化部制定的國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上，與英國教化出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“一條龍”英語教材，

本教材(供三年級(jí)起運(yùn)用)第七冊(cè)是供小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期運(yùn)用的一套教材。全書共分為十一個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般狀況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí)，主要有三個(gè)目的：

1、培育學(xué)生語感和節(jié)奏感。

2、提高發(fā)音正確性。

3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)運(yùn)用。

在本冊(cè)，課本收錄兩個(gè)單詞表，第一個(gè)是學(xué)習(xí)詞表，分模塊根據(jù)出現(xiàn)依次收錄要求學(xué)生駕馭的單詞;其次個(gè)是參考詞表，按字母依次收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考運(yùn)用。

在本冊(cè)中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容;其次模塊主要涉及therebe句型的應(yīng)用與存在表達(dá);第三模塊和第六模塊則主要講解并描述了havegot/hasgot用法;第四模塊則針對(duì)中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對(duì)性的探討;第五模塊說的則主要是情態(tài)動(dòng)詞can的用法;第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時(shí)的用法;而第九模塊則主要涉及了wantto句型的應(yīng)用;第十模塊主要就祈使句的用法做了簡(jiǎn)潔的介紹;第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要學(xué)問點(diǎn)，作簡(jiǎn)要回顧。

三、教化教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、教化教學(xué)目標(biāo)：①注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性相識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生擅長(zhǎng)探求學(xué)問的天性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的深厚愛好。

②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句。

六年級(jí)英語老師教學(xué)工作安排2

以新課程的理念為教化方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的指導(dǎo)者，而老師是課堂的引導(dǎo)者，使英語教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”的嶄新局面，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)外語的愛好和信念，為實(shí)現(xiàn)高效課堂而努力培育下一代新人。

一、學(xué)生狀況分析

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人，他們中有一大部分同學(xué)有類似特點(diǎn)，起先對(duì)英語愛好很濃，但漸漸便失去了愛好，這樣這些學(xué)生成果就會(huì)差，因此我會(huì)盡量運(yùn)用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和愛好，使他們能夠把英語運(yùn)用于實(shí)際生活中.

全冊(cè)共有6個(gè)單元Unit1：Howdoyougothere?Unit2cle2

在教學(xué)中注意培育學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的實(shí)力，特殊是對(duì)聽﹑說技能的培育，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運(yùn)用于實(shí)際生活中.

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

本冊(cè)英語中，我們接著和大明在美國訪問了解一些狀況，了解一些在美國生活的中國人的狀況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨(dú)立地寫出完整的語句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。并了解一些新生的語音規(guī)則。

1、能聽讀分辨語音，培育學(xué)生聽說實(shí)力

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)的詞匯，句型，駕馭語言材料。

3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力。

4、能進(jìn)一步感知理解語法，駕馭初步的語法學(xué)問

5、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行活動(dòng)的主動(dòng)性。

6、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和摯友的簡(jiǎn)潔信息。

7、能參與運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。

8、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

9、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。

10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

12、學(xué)問目標(biāo)：盡可能創(chuàng)建條件，最高標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項(xiàng)，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)問面.

13、情感目標(biāo)：把學(xué)習(xí)學(xué)問與學(xué)生愛好聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習(xí)慣.

14、成果目標(biāo)：把學(xué)生培育成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成果更上一層樓.

本學(xué)期我預(yù)料使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

本學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)依據(jù)圖片造獨(dú)立的寫句子;學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生駕馭必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的實(shí)力。

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

四、的主要措施

1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的實(shí)力。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)悟課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿意新課程的要求。

7、要隨時(shí)搜尋各方面有關(guān)材料，豐富他們的學(xué)問。

8、主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取打造高效課堂。

總之，要做的工作還許多，無論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。

六年級(jí)英語老師教學(xué)工作安排3

依據(jù)班級(jí)里學(xué)生的實(shí)際狀況，詳細(xì)人詳細(xì)分析，進(jìn)行安排支配。

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

四、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

六年級(jí)英語老師教學(xué)工作安排4

本學(xué)期的教學(xué)安排根據(jù)課本內(nèi)容，每個(gè)單元的不同，側(cè)重點(diǎn)也不同，將分別進(jìn)行整理并進(jìn)行安排。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的英語教學(xué)工作，為順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素養(yǎng)教化為教學(xué)宗旨，接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本狀況分析

通過前面三年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了肯定的英語基礎(chǔ)和自學(xué)實(shí)力，大部分學(xué)生對(duì)英語有著深厚的愛好，在今后的教學(xué)中，應(yīng)接著面對(duì)全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語的語境。另外因?yàn)楸緦W(xué)期六年級(jí)面臨畢業(yè)考試，在盡早的結(jié)束本冊(cè)書的基礎(chǔ)上，還要支配學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱忱，中間部分的學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再有所提高。

三、教材分析

NewStandEnglish，全書共分11個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit)，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括歌謠和小詩。

本冊(cè)書每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)，module1：能在快餐店點(diǎn)餐，能談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐狀況，學(xué)會(huì)運(yùn)用whatdoyouwant?Iwant……muchisit?It’s……module2：能談?wù)撘鈭D和安排，并制定安排，能用英語談?wù)搶淼奶鞖鉅顩r，學(xué)會(huì)運(yùn)用whatareyougoingtodo/eat?I’mgoingto……le3：學(xué)會(huì)描述正在發(fā)生的事，學(xué)會(huì)運(yùn)用I’msendingsomephotosthesunisshiningle4學(xué)會(huì)講解并描述正在發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。學(xué)會(huì)運(yùn)用whocanhelpme?sorry，Ican’tle5：學(xué)會(huì)表達(dá)正在某件事時(shí)另一方面外一件事情同時(shí)發(fā)生，學(xué)會(huì)運(yùn)用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6學(xué)會(huì)給他人禮物和接受別人禮物。Iboughtyouthisbookle7學(xué)會(huì)描述一次訪問，ShouzhouVflewintospacewithyangliweile8：學(xué)會(huì)描述一個(gè)人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9學(xué)會(huì)詢問緣由及回答。What’sthematter，mypencilsbrokenModule10學(xué)會(huì)一般將來時(shí)來描述自己的安排和將要發(fā)生的事情。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生駕馭肯定數(shù)量的單詞，駕馭生詞的讀音、書寫及中文意思。

2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培育學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。

五、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用所學(xué)詢問別人的愿望。

2、學(xué)會(huì)描述過去或現(xiàn)在常常發(fā)生的事情

3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.運(yùn)用所學(xué)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問價(jià)格又及如何詢問別人的愿望。

2、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在常常發(fā)生的事情

3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。

4、詞語比較級(jí)和過去式的構(gòu)成

七、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教化觀念，明確老師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、同等、和諧、合作的教化觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，變更過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參加溝通中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛好和合作實(shí)力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。

六年級(jí)英語老師教學(xué)工作安排5

本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校英語學(xué)科工作安排綻開各項(xiàng)工作。主動(dòng)探討教化教學(xué)規(guī)律，探討學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷;加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的接著學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新老師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語教化教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

一、主要工作目標(biāo)

1.搞好英語教學(xué)探討，組織好老師仔細(xì)搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的探討工作。

2.深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教化英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取調(diào)研考成果在縣內(nèi)名列前茅。

二、詳細(xì)工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)英語老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語名優(yōu)老師請(qǐng)教、多寫教學(xué)摘記

因我校教研組的英語老師不肯定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案;然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導(dǎo)，其他老師提出修改看法，最終再由主備老師寫出具體教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語老師請(qǐng)教，或請(qǐng)他們來聽課;課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)登記來，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。

2、三研即探討教材、探討教法、探討學(xué)生

探討教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)留意各種方式。

3、二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思

要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。

4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《義務(wù)教化英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語老師都要樹立教化科研意識(shí)，從理論上更新自己，主動(dòng)轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教化英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(二)變更教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1、變更教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有安排地推出一些教學(xué)研討課。

2、樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，在教學(xué)過程中留意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的實(shí)力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育方面下功夫。

3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，細(xì)心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷激勵(lì)學(xué)生參與語言活動(dòng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更加注意適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的實(shí)力。

(三)加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件

我校今年每個(gè)教室都配備了多媒體，多媒體、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語老師盡快駕馭現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)建新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)愛好，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)其次語言的歡樂。

三、詳細(xì)工作措施

(一)開展“六個(gè)一”活動(dòng)

1、基本做到每周有一次集體備課。

2、每月開展一次英語教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組供應(yīng)一個(gè)本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。

3、每月上一節(jié)英語校級(jí)或以上研討課。

4、每位英語老師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。

5、每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會(huì)。

6、用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

(二)結(jié)合校工作安排，開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

組織英語老師參與學(xué)校賽課和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、優(yōu)秀案例分析評(píng)比，教研組要求每位英語老師主動(dòng)參評(píng)，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)集體研討

1、對(duì)于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

2、教研活動(dòng)后，多溝通，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。

3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4、多組織英語教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)老師的錄像課。

六年級(jí)英語老師教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。把握英語學(xué)科特點(diǎn)，提倡合作探究的學(xué)習(xí)。培育學(xué)生的情感和人生價(jià)值觀，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期六年級(jí)英語課所運(yùn)用教材是：人教課標(biāo)版下冊(cè)英語教材，本套教材充分注意學(xué)生英語聽說讀寫實(shí)力的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，主動(dòng)向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡(jiǎn)單又好玩。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書共四個(gè)單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個(gè)。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2、注意實(shí)力培育。

3、突出愛好激發(fā)。

4、重視雙向溝通。

5、融合學(xué)科內(nèi)容。

6、重視敏捷擴(kuò)展。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

三、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)峻，部分學(xué)生上課比較好動(dòng)，自控實(shí)力差，學(xué)生主動(dòng)性較差，這給教學(xué)帶來了肯定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作——面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1，注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3．針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問題，巧用實(shí)物、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音學(xué)問訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

6，滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。

7，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

8、注意學(xué)生英語思維實(shí)力的培育，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成肯定的英語思維。

9、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教化教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主子。

10、做好家訪工作，搞好課外輔導(dǎo)。

五、達(dá)成目標(biāo)

（一）語言技能目標(biāo)

聽：

1、能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)潔的話語

2、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)潔的提問；

3、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清晰、語調(diào)達(dá)意；

2、能就所熟識(shí)的個(gè)人和家庭狀況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語（如問候、告辭、致謝、致歉、介紹、懇求）

4、能在老師的幫助下講解并描述簡(jiǎn)潔的對(duì)話。

讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

2、能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)潔的單詞；

3、能讀懂教