初一生物的教學計劃標準范文（2篇）

第4頁共4頁初一生物?的教學計?劃標準范?文指導?思想：?以全日制?義務教育?課程標準?為依據(jù)，?面向全體?學生，著?眼于學生?全面發(fā)展?和終身發(fā)?展的需要?。以提高?學生的科?學素養(yǎng)為?宗旨，以?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神實踐能?力為重點?，倡導自?主、合作?、探究性?學習，以?促進學生?轉變學習?方式-變?被動接受?式學習為?主動探究?式學習為?突破口，?在教學過?程中引導?學生主動?參與、樂?于探究、?勤于動手?，逐漸培?養(yǎng)學生收?集和處理?信息的能?力，提出?問題、分?析和解決?問題的能?力，以及?交流和表?達能力。?讓學生在?合作和探?究過程中?真正體驗?學習的樂?趣，從而?進一步激?發(fā)學生學?習興趣，?逐步使學?生養(yǎng)成熱?愛自然、?關注生命?、關注社?會發(fā)展的?責任感;?形成愛科?學、學科?學的態(tài)度?和情感;?提高觀察?、收集資?料、分析?、評價、?綜合概括?的能力;?樹立生活?與科學是?緊密相連?的觀點。?教學任?務和目標?：通過?義務教育?階段《生?物學》課?程的學習?，逐步實?現(xiàn)以下發(fā)?展目標：?（一）?知識與技?能：1?、生物與?環(huán)境的關?系;生態(tài)?系統(tǒng)和生?物圈。?2、使用?顯微鏡觀?察細胞、?細胞是生?命活動的?結構和功?能單位、?動植物體?的結構層?次。3?、孢子植?物、種子?植物及種?子的結構?、種子的?萌發(fā)和植?株的生長?、開花和?結果。?4、綠色?植物參與?生物圈的?水循環(huán)、?光合作用?和呼吸作?用。5?、人體的?營養(yǎng)、呼?吸、血液?循環(huán)、廢?物的形成?和排出。?6、眼?、耳的結?構及功能?、神經(jīng)調(diào)?節(jié)、激素?調(diào)節(jié)7?、動物的?運動、動?物的'行?為。8?、細菌、?真菌和病?毒、綠色?植物和動?物的主要?類群。?9、認識?和保護生?物的多樣?性、生命?的起源和?生物的進?化。1?0、人的?生殖和發(fā)?育、動物?的生殖和?發(fā)育、植?物的生殖?。11?、生物的?遺傳和變?異;日常?生活中的?生物技術?和現(xiàn)代生?物技術。?12、?傳染病和?免疫、用?藥和急救?、選擇健?康的生活?方式1?3、科學?探究的基?本方法和?技能;科?學探究的?一般過程?。（二?）過程與?方法：?2、期初?“三個一?”：訂一?個奮斗目?標、找一?個互助伙?伴、提一?條教學建?議。采取?“目標激?勵、同伴?互助、師?生共勉”?的教學策?略，增強?主動性，?密切合作?性，促進?師生共同?成長、可?持續(xù)發(fā)展?。3、?利用集體?備課小組?的力量對?教材進行?充分討論?分析，把?握其深度?和廣度。?統(tǒng)一教案?、作業(yè)設?計、教學?進度等。?4、每?周積極參?加至少一?次集體備?課、研討?新教材，?輪流說課?、集體反?思等活動?。發(fā)揮團?隊合作精?神，備課?組內(nèi)相互?學習、幫?助，精誠?團結。?5、充分?利用電教?手段，使?用多媒體?課件，以?提高課堂?教學效率?。6、?在教學中?注意落實?《生物課?程標準》?提出的課?程理念，?面向全體?學生，實?現(xiàn)因材施?教，促進?每個學生?的充分發(fā)?展;努力?提高學生?的生物科?學素養(yǎng)，?教學目標?、內(nèi)容和?評價都應?有利于提?高學生的?生物科學?素養(yǎng)。?初一生物?的教學計?劃標準范?文（二）?一、指?導思想?通過實驗?教學培養(yǎng)?學生觀察?問題、思?考問題和?分析問題?的能力及?小組的協(xié)?作精神。?讓學生通?過現(xiàn)象觀?察事物的?本質，從?而認識和?揭示自然?科學規(guī)律?，培養(yǎng)學?生嚴謹?shù)?治學態(tài)度?和追求真?理的意識?，切實讓?素質教育?落實到實?處。二?、教學要?求2.?學生分組?實驗，也?要按教學?大綱的要?求把學生?實驗全部?開齊。對?于學生實?驗，若能?當堂看清?實驗結果?的須在實?驗室里教?師指導下?進行，教?師監(jiān)督學?生對每個?實驗達到?操作規(guī)范?、熟練的?程度;培?養(yǎng)他們濃?厚的生物?學興趣和?語言表達?能力。?3.在開?放實驗室?方面，為?了調(diào)動學?生的積極?性得到廣?大學生的?歡迎，查?找與教學?內(nèi)容相關?并且學生?感興趣的?實驗內(nèi)容?，提前列?出實驗配?檔共學生?們參考和?選擇。每?次開放實?驗室之前?精心準備?實驗材料?、并且對?實驗進行?預做，使?教學能夠?得心應手?。通過開?放實驗室?活動，讓?學生的動?手能力和?實驗操作?能力有所?提高，并?且激發(fā)學?生生物學?的學習興?趣，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新精神和?實踐能力?。四、?實驗教學?的準備工?作1.?制定出本?學期實驗?教學進度?計劃，并?寫明實驗?目錄，寫?明實驗的?日期、班?級、節(jié)次?、名稱，?教學中按?計劃安排?實驗。?2.任課?教師須將?實驗通知?單提前送?交實驗室?，實驗教?師必須將?每個實驗?用到的儀?器、藥品?以及其他?有關事宜?提前準備?好，做到?有備無患?。1、?認真鉆研?教材，精?心備課，?精講多練?。引導學?生事先熟?悉實驗技?巧以及實?驗的方法?步驟2?、抓緊抓?好課堂時?間，完成?完好本學?期的生物?實驗教學?任