大班下學(xué)期班務(wù)2023工作計(jì)劃模板（2篇）

第9頁共9頁大班下學(xué)?期班務(wù)2?023工?作計(jì)劃模?板更新?教育觀念?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的師幼互?動環(huán)境，?樹立“一?切為了孩?子，為了?孩子一切?”的教育?思想，依?據(jù)各領(lǐng)域?目標(biāo)合理?地制定教?育教學(xué)計(jì)?劃，讓幼?兒在不同?水平上得?到提高。?二、班?級概況?本班共有?幼兒__?__人，?其中女孩?人，男孩?人，除個(gè)?別幼兒中?途插班，?____?%的幼兒?是從中班?直接升入?大班，經(jīng)?過中班一?學(xué)期的常?規(guī)學(xué)習(xí)，?幼兒在生?活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?都有必須?的進(jìn)步。?幼兒身體?、認(rèn)知、?社會性三?方面都有?所發(fā)展，?具體分析?如下：本?班幼兒適?應(yīng)性較強(qiáng)?，自理潛?力較高，?如張玉婷?，王靜文?，趙博，?黎瑞瑩小?朋友年齡?雖小，但?自理潛力?很強(qiáng)，能?獨(dú)立進(jìn)餐?，獨(dú)立穿?衣服，獨(dú)?立入廁洗?手。大部?分幼兒能?適應(yīng)幼兒?園的生活?，并能參?與到教學(xué)?活動中，?原班新生?中沒有幼?兒出現(xiàn)哭?鬧現(xiàn)象，?在本學(xué)期?的教學(xué)中?，根據(jù)大?班幼兒的?身體條件?和心理特?點(diǎn)，采用?多表揚(yáng)、?多鼓勵(lì)的?形式，樹?立榜樣的?帶頭作用?，充分發(fā)?揮班長和?值日生的?帶頭作用?，讓幼兒?逐漸建立?在群眾生?活中的自?信心，把?“我最棒?、我能行?”這樣的?話語貫穿?到幼兒的?一日生活?當(dāng)中，從?而培養(yǎng)幼?兒熱愛生?活，用心?上進(jìn)的優(yōu)?良品質(zhì)以?及幼兒活?潑開朗的?性格，本?學(xué)期的工?作重點(diǎn)由?中班的保?教并重過?渡到教育?為重點(diǎn)，?讓每個(gè)幼?兒在自身?的基礎(chǔ)上?有所提高?，做好幼?小銜接工?作。在此?同時(shí)，培?養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?和日常生?活常規(guī)管?理，也是?本學(xué)期的?重點(diǎn)。?三、教學(xué)?目標(biāo)以?幼兒園工?作規(guī)程為?指針，根?據(jù)園務(wù)工?作計(jì)劃，?扎扎實(shí)實(shí)?，作好保?教工作和?家長工作?，主要抓?好幼兒的?一日常規(guī)?教育及品?德教育，?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，發(fā)?展幼兒語?言潛力、?繪畫潛力?，注意智?力的開發(fā)?，使幼兒?在德、智?、體、美?諸方面得?到全面的?發(fā)展。?（一）健?康教學(xué)目?標(biāo)本學(xué)?期教給幼?兒一些基?本的健康?常識，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，和?初步的生?活自理潛?力，以及?自我保護(hù)?潛力，發(fā)?展幼兒的?基本動作?，提高幼?兒的身體?素質(zhì)。?1、會姿?勢正確、?靈活的躲?閃跑。?2、會雙?腳前后跳?、單腳連?續(xù)跳、交?替轉(zhuǎn)身跳?。3、?能連續(xù)跳?繩、能助?跑跨跳。?4、能?邊跑邊接?球。5?、靈活的?向前翻滾?，會靠手?肘移動身?體雙腳用?力蹬地向?前爬行。?6、能?單手托提?適量物品?走、跑。?（二）?科學(xué)教學(xué)?目標(biāo)1?、喜歡操?作、實(shí)驗(yàn)?、探索、?制作等活?動，學(xué)習(xí)?用簡單的?科學(xué)方法?解決生活?、游戲中?的問題。?2、能?多角度觀?察事物，?發(fā)現(xiàn)事物?變化的簡?單原因及?變化規(guī)律?。3、?了解常見?動植物各?部分的名?稱和功能?，比較其?異同，初?步構(gòu)成動?植物的概?念。4?、感知電?閃、雷鳴?、彩虹等?自然現(xiàn)象?，了解陽?光、空氣?、水等的?作用及危?害。（?三）音樂?教學(xué)目標(biāo)?1，充?分利用電?子琴的獨(dú)?特之處，?讓幼兒感?受不同樂?器所帶來?的不同音?色效果。?2，充?分提高幼?兒的音樂?潛力，感?知記憶形?象表現(xiàn)。?3，以?音樂游戲?，肢體語?言來發(fā)展?幼兒的音?樂感知潛?力。對潛?力弱得幼?兒進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)。?四、教?學(xué)手段及?措施根?據(jù)本班幼?兒狀況和?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?本學(xué)期教?學(xué)使用以?下方法：?1、把?各項(xiàng)教學(xué)?活動寓于?游戲中。?創(chuàng)設(shè)兩的?游戲環(huán)境?，帶給適?宜的游戲?場地和玩?具材料，?保證充足?的游戲時(shí)?間。根據(jù)?大班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，將練?習(xí)、游戲?、競賽相?結(jié)合，以?游戲的形?式為主，?寓教于樂?。2、?大班幼兒?身心發(fā)展?規(guī)律，從?激發(fā)情感?入手，以?感性認(rèn)識?為基礎(chǔ)，?組織豐富?搞笑的教?學(xué)活動，?透過操作?和游戲提?高幼兒認(rèn)?識和表現(xiàn)?潛力。?3、用生?動形象的?教育，協(xié)?助幼兒動?手動腦、?動口，從?中獲得學(xué)?習(xí)的興趣?、經(jīng)驗(yàn)，?逐步培養(yǎng)?幼兒主動?學(xué)習(xí)的良?好習(xí)慣。?4、注?重群眾活?動、個(gè)別?活動和小?組活動，?既注重教?育的一致?性，又注?重幼兒的?個(gè)體差異?，因材施?教。（?五）、家?長工作目?標(biāo)：1?、發(fā)動家?長協(xié)助幼?兒收集主?題探究所?需的各種?資料，共?同激發(fā)幼?兒的探究?欲望，促?進(jìn)親子關(guān)?系。2?、共同培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?3、透?過各種方?式讓家長?了解更多?的教育經(jīng)?驗(yàn)。4?、針對個(gè)?別幼兒的?特殊習(xí)慣?及時(shí)與家?長溝通，?采取措施?，共同培?養(yǎng)孩子良?好的行為?及生活習(xí)?慣。5?、透過各?種方式讓?家長及時(shí)?了解本班?每周的教?學(xué)資料及?幼兒在園?狀況。?大班下學(xué)?期班務(wù)2?023工?作計(jì)劃模?板（二）?在經(jīng)過?大班第一?學(xué)期的共?同學(xué)習(xí)和?生活后，?我們一齊?迎來孩子?們在幼兒?園的最后?一學(xué)期，?我們在《?綱要》的?精神和《?園務(wù)計(jì)劃?》的引領(lǐng)?下，根據(jù)?本班實(shí)際?狀況以及?家長的推?薦，經(jīng)過?討論我們?擬定了本?學(xué)期的班?級計(jì)劃，?我們將帶?給多元整?合的學(xué)習(xí)?機(jī)會，充?分利用各?種資源，?以開放的?態(tài)度，陪?伴幼兒一?齊經(jīng)歷這?有好處的?。本學(xué)?期本班幼?兒名舊生?名，新生?名。經(jīng)過?大班上學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，分析學(xué)?期末班級?幼兒檢核?狀況，總?的來看：?幼兒在生?活自理潛?力、學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面?都有了較?大進(jìn)步，?十分是在?體能、語?言表達(dá)、?社會交往?、邏輯思?維潛力方?面表現(xiàn)較?為突出。?但是班級?幼兒因?yàn)?年齡相差?較大，男?女比率不?均勻，造?成了幼兒?間潛力相?差較大、?班級常規(guī)?有待繼續(xù)?培養(yǎng)的局?面。鑒于?以上不足?，本學(xué)期?，我們把?幼兒入學(xué)?預(yù)備工作?做為本學(xué)?期的工作?重點(diǎn)，加?強(qiáng)幼兒前?閱讀、前?書寫的練?習(xí)，將學(xué)?前的預(yù)備?工作與主?題探究活?動、各學(xué)?科教學(xué)有?機(jī)結(jié)合起?來，為幼?兒進(jìn)入小?學(xué)打好基?礎(chǔ)。幼?小銜接實(shí)?施方案：?1、學(xué)?前思想預(yù)?備：透過?參觀小學(xué)?、請畢業(yè)?生回園與?幼兒座談?，讓幼兒?明白為什?么要上小?學(xué)，小學(xué)?與幼兒園?有什么不?同，激發(fā)?孩子上小?學(xué)的欲望?，同時(shí)也?幫忙他們?解決“向?往上小學(xué)?、又不明?白怎樣做?的問題”?。2、?身體方面?的預(yù)備：?（1）?透過體育?鍛煉、疾?病預(yù)防增?強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，使他?們能夠身?心健康地?邁入小學(xué)?;（2?）為了讓?幼兒能夠?較快地從?幼兒園過?渡到小學(xué)?生生活，?我們將采?取適當(dāng)延?長幼兒學(xué)?習(xí)時(shí)間、?減少游戲?時(shí)間等。?（3）?在日?；?動中培養(yǎng)?幼兒正確?的讀書、?寫字、握?筆姿勢，?同時(shí)，讓?幼兒懂得?保護(hù)好自?己的眼睛?及各種感?覺器官。?（4）?注重安全?方面教育?，讓幼兒?懂得并遵?守交通規(guī)?則，學(xué)會?看紅、綠?燈，走人?行道;有?困難找警?____?察，記住?各種急救?電話;明?白不能玩?水、玩火?，玩電。?3、獨(dú)?立生活潛?力的預(yù)備?：（1?）透過談?話、故事?、社會實(shí)?踐培養(yǎng)幼?兒的Du?____?立意識，?增強(qiáng)Du?____?立解決問?題的潛力?。讓幼兒?感知到，?即將成為?一名小學(xué)?生了，生?活、學(xué)習(xí)?不能完全?依靠父母?和教師，?要學(xué)會自?己的事自?己做，碰?到問題和?困難自己?要想辦法?解快。?（2）培?養(yǎng)幼兒的?時(shí)間觀念?，在學(xué)習(xí)?生活中，?要學(xué)會自?我觀察、?自我體驗(yàn)?、自我監(jiān)?督、自我?批評、自?我評價(jià)和?自我控制?等，讓他?們懂得什?么時(shí)候就?應(yīng)做什么?事并必須?做好;什?么時(shí)候不?該做事并?控制自己?的愿望和?行為。?4、學(xué)習(xí)?方面的預(yù)?備：（?1）培養(yǎng)?孩子學(xué)習(xí)?方面的動?手操作潛?力：本學(xué)?期，結(jié)合?主題模擬?學(xué)校要求?讓幼兒學(xué)?習(xí)有關(guān)的?常規(guī)知識?：學(xué)習(xí)整?理自己的?書包、鉛?筆盒，愛?護(hù)并看管?好自己的?物品，學(xué)?會使用剪?刀、鉛筆?刀、橡皮?、刨鉛筆?和其它學(xué)?習(xí)工具。?（2）?培養(yǎng)孩子?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?首先，請?家長配合?幼兒園，?讓幼兒養(yǎng)?成遵守作?息時(shí)間的?習(xí)慣，如?：不遲到?早退、不?隨便請假?等;其?次，在教?學(xué)活動中?讓幼兒養(yǎng)?成愛想、?愛問和認(rèn)?真回答問?題、注重?傾聽的習(xí)?慣;再有?，培養(yǎng)幼?兒正確地?握筆寫字?、看書、?讀書的習(xí)?慣;還有?，透過適?當(dāng)?shù)牟贾?作業(yè)培養(yǎng)?幼兒的任?務(wù)意識，?游戲、活?動中加強(qiáng)?幼兒規(guī)則?意識的培?養(yǎng)。（?3）知識?經(jīng)驗(yàn)的積?累：A?前閱讀、?前書寫的?滲透為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?的閱讀、?書寫環(huán)境?;如：將?活動室?的物品都?注上漢字?、活動室?環(huán)境布置?圖文結(jié)合?、以語言?區(qū)為重?點(diǎn)精心設(shè)?計(jì)制作有?關(guān)讀寫方?面材料供?幼兒操作?，同時(shí)在?各區(qū)域中?進(jìn)行滲透?、同時(shí)，?讓幼兒熟?悉漢語拼?音，明白?拼音是一?種正確認(rèn)?讀漢字的?工具和基?礎(chǔ);堅(jiān)持?開展餐前?的認(rèn)讀識?字活動等?。為幼兒?閱讀、書?寫帶給條?件。B?數(shù)學(xué)方面?的滲透?透過每次?的數(shù)學(xué)活?動、數(shù)學(xué)?區(qū)工作對?幼兒進(jìn)行?分類、統(tǒng)?計(jì)、簡單?運(yùn)算、自?編應(yīng)用題?的培養(yǎng)，?提高幼兒?的邏輯思?維潛力。?在日?；?動中引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)?運(yùn)用數(shù)學(xué)?經(jīng)驗(yàn)解決?問題，提?高幼兒D?u___?_立思考?問題的潛?力。班?級日常工?作：1?）本學(xué)期?，我們將?繼續(xù)根據(jù)?幼兒的意?愿進(jìn)行主?題活動，?并及時(shí)抓?住幼兒的?愛好點(diǎn)，?為下一步?的活動帶?給依據(jù)。?主題的展?示、活動?設(shè)計(jì)、材?料調(diào)整要?適合大班?幼兒的特?點(diǎn)，更多?的體現(xiàn)幼?兒的參與?性和主體?地位，培?養(yǎng)幼兒的?主動性學(xué)?習(xí)和探究?性學(xué)習(xí)。?2）配?合教研組?開展音樂?、體育學(xué)?科的研究?。我們將?從提高幼?兒的音樂?素質(zhì)入手?，提高活?動組織的?藝術(shù)性，?透過與同?事間的互?相學(xué)習(xí)與?反思，我?們將使這?兩門學(xué)科?在原有基?礎(chǔ)上獲得?發(fā)展。?3）在活?動區(qū)組織?設(shè)置中用?心向蒙班?學(xué)習(xí)，做?到貼合大?班幼兒的?年齡特征?，根據(jù)本?班幼兒的?發(fā)展水平?及時(shí)更換?區(qū)域工作?材料，做?到與主題?相結(jié)合。?4）在?顯現(xiàn)班級?教育教學(xué)?特色的同?時(shí)，做好?各項(xiàng)常規(guī)?工作及大?型活動：?新學(xué)期新?操排練與?評選;音?樂、體育?學(xué)科的觀?摩及評選?;“三.?八婦女節(jié)?”以年級?為單位的?親子活動?;組織班?級幼兒參?與“小博?士知識競?賽”;用?心預(yù)備“?慶五.一?”詩歌、?故事展示?會;做好?慶“六.?一”英語?周匯演工?作;大班?畢業(yè)典禮?。衛(wèi)生?保健工作?：1）?做好衛(wèi)生?消毒工作?，防止傳?染病流行?。2）?對幼兒進(jìn)?行安全教?育，把握?一些基本?的安全常?識，避免?出現(xiàn)安全?事故。?3）做好?日常保健?工作，保?證幼兒健?康成長，?加強(qiáng)對個(gè)?別體弱易?病的幼兒?的照顧。?家長工?作：1?）開學(xué)初?召開家長?會，向家?長介紹班?務(wù)工作計(jì)?劃，取得?家長對班?級工作的?理解和支?持，為更?好的實(shí)施?幼小銜接?方案打下?基礎(chǔ)。?2）堅(jiān)持?每月及時(shí)?更換凹頁?ぴ暗亍保?睦頁げ斡?氚嗉督萄?В辜頁ぶ?袒疃sp?an》?3）繼續(xù)?對新生家?訪、舊生?約訪，加?強(qiáng)平時(shí)電?話聯(lián)系，?取得家園?教育的一?致性。?4）要求?家長配合?教師，讓?孩子養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?，為入小?學(xué)打好基?礎(chǔ)。5?、鼓勵(lì)家?長用心參?加各