語文閱讀理解知識點(diǎn)匯總

語文閱讀理解知識點(diǎn)匯總此文記敘了一個年輕人通過努力實(shí)現(xiàn)自己夢想的故事。文章表現(xiàn)了作者對于追夢的堅(jiān)定信念和積極向上的態(tài)度。文章以一個年輕人實(shí)現(xiàn)夢想的故事為線索，講述了他通過不斷努力和奮斗最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。作者通過這個故事表達(dá)了對于追夢的堅(jiān)定信念和積極向上的態(tài)度。按時間劃分，文章可以分為年輕人開始追夢、遭遇挫折、不斷努力、最終實(shí)現(xiàn)夢想等幾個階段。標(biāo)題：追夢路上的堅(jiān)持與奮斗。詞語分析：“追夢”一詞原指追求自己的夢想，這里指年輕人通過不斷努力和奮斗實(shí)現(xiàn)自己的夢想，起到了表現(xiàn)主題的作用。句子分析：文章中的劃線句主要起到承上啟下、過渡的作用，使文章的內(nèi)容更加連貫。例如，“年輕人開始了自己的追夢之旅，他充滿了信心和激情?！边@句話承上啟下，引出了文章的主題和線索。文章：《我和我的祖國》開篇點(diǎn)題：在新中國成立70周年之際，我想起了自己與祖國的故事。承接上文、引出下文：小時候，我曾在祖國的懷抱中快樂成長，現(xiàn)在，我已經(jīng)成為一名為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量的人。記敘：我記得那個夏天，我和家人一起去旅游，感受到了祖國各地的美景和人民的熱情。我也記得那個冬天，我在雪地里跑步，感受到了祖國的冬日陽光和自由呼吸的暢快。議論：我深深地愛著我的祖國，因?yàn)樗o予了我成長、學(xué)習(xí)、工作的機(jī)會和平臺。同時，我也要為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。抒情：我感受到了祖國的強(qiáng)大和自豪，也感受到了祖國的溫暖和關(guān)愛。我深深地愛著我的祖國，愿意為她奮斗終身。說明：我相信，在祖國的庇護(hù)下，我們一定會創(chuàng)造更加美好的未來。結(jié)尾點(diǎn)明中心：我和我的祖國，心連心，共筑中國夢。評價、賞析一句話：通過直接抒情和前后照應(yīng)的手法，作者深情地表達(dá)了對祖國的熱愛和奮斗的決心，令人感動和鼓舞。2、倒敘是一種常用的敘事手法，通過先寫結(jié)果或部分事件過程，再交代前面發(fā)生的事情，制造懸念，吸引讀者的注意力，增強(qiáng)文章的生動性。有志者事竟成，這句話充分表達(dá)了一個人只要有決心和毅力，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這種倒敘的敘事方式可以讓讀者更加深入地了解故事情節(jié)，同時也能夠使文章更加有趣。3、插敘是在敘事時中斷，插入相關(guān)的另一件事情，對故事情節(jié)起到補(bǔ)充、襯托的作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更加集中。比如，當(dāng)我們在敘述一個人的成長經(jīng)歷時，可以插入一些相關(guān)的背景信息，讓讀者更加深入地了解這個人的成長過程。10、人稱在寫作中起到很重要的作用。第一人稱可以讓文章更加親切、自然、真實(shí)，適合進(jìn)行心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱則便于進(jìn)行情感交流，讓讀者更加容易地沉浸在文章中。而第三人稱則顯得更加客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。12、修辭方法在寫作中也起到很重要的作用。比喻可以讓文章更加形象生動、簡潔凝練地描寫事物，表達(dá)某種情感或觀點(diǎn)。擬人可以賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出事物的特點(diǎn)?？鋸埧梢酝怀鎏卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比可以增強(qiáng)語勢，便于表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增加文章的氣勢和感染力。對偶可以形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。反復(fù)可以強(qiáng)調(diào)某種意思，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，富有感染力。設(shè)問可以引人注意，自問自答，發(fā)人深思。反問可以加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的情感和抒情。13、補(bǔ)寫心理活動需要使用第一人稱，仔細(xì)研讀具體語境，根據(jù)人物的情感和行為，來推測其內(nèi)心的想法和感受，從而讓讀者更加深入地了解人物的心理活動。14、描寫在寫作中也起到很重要的作用。人物描寫可以通過正面描寫和側(cè)面描寫，突出人物的性格特征和作品主題。環(huán)境描寫可以分為社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫，通過描寫環(huán)境來襯托人物的某種思想感情或某種性格特征。在描寫中，可以從不同的感覺來描寫，以動襯靜，正面與側(cè)面，直接與間接等方式來豐富描寫效果。（1）自然環(huán)境是描寫故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場景的重要元素。它可以渲染出環(huán)境氣氛，烘托人物的情感，預(yù)示人物的命運(yùn)，表現(xiàn)人物的性格，并推動故事情節(jié)的發(fā)展。同時，自然環(huán)境也是揭示文章主題的重要手段之一。（2）社會環(huán)境是描寫故事發(fā)生時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間關(guān)系的重要元素。它可以渲染出環(huán)境氣氛，襯托人物的心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運(yùn)產(chǎn)生的原因。在閱讀中，我們應(yīng)該注重思想意義和個人體會，從中汲取啟示和明白的道理。例如，在這篇文章中，我們可以通過作者表達(dá)的情感和主題句子來理解文章的主旨。同時，我們也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際事例來進(jìn)一步闡述這些思想意義和道理。在限字題的解答中，我們應(yīng)該準(zhǔn)確表述題目要求，同時根據(jù)字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮。在完成后，還需要仔細(xì)檢查是否有語病。在句子比較分析題中，我們需要先表明觀點(diǎn)，再分析原句和改句的優(yōu)缺點(diǎn)。在去掉