細(xì)胞衰老和死亡教學(xué)設(shè)計(jì)

《細(xì)胞的衰老和死亡》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、描述細(xì)胞衰老的特征和原因。2、描述細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別。3、探討細(xì)胞衰老和死亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）細(xì)胞衰老的特征（2）細(xì)胞凋亡的含義2、教學(xué)難點(diǎn)（1）細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系（2）細(xì)胞凋亡的含義三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1、設(shè)置情境，導(dǎo)入教學(xué)照片中兩位人物分別是“雜交水稻之父”袁隆平院士和我國(guó)肝膽外科開拓者之一吳孟超院士。他們生前給人印象最深的就是雖然都已至耄耋之年，但仍然活躍在工作一線，將畢生心血都獻(xiàn)給了祖國(guó)，獻(xiàn)給了他們熱愛的事業(yè)。九十年的風(fēng)霜在他們臉上留下了歲月的痕跡，請(qǐng)同學(xué)說一說他們的面貌有哪些變化？思考個(gè)體衰老的面貌特征由兩位院士的實(shí)例出發(fā)，激發(fā)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)入情境2、細(xì)胞衰老的特征提問：個(gè)體為什么會(huì)衰老呢？（細(xì)胞生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，進(jìn)入細(xì)胞水平）前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育主要依賴的就是細(xì)胞增殖與分化，細(xì)胞通過增殖不斷產(chǎn)生新細(xì)胞，新產(chǎn)生的細(xì)胞又可以通過分化形成具有各種特定結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞，從而進(jìn)行正常發(fā)育。那么對(duì)于每個(gè)細(xì)胞來說，增殖分化之后呢？也會(huì)如個(gè)體一樣走向衰老嗎？提問：細(xì)胞衰老的特征有哪些？請(qǐng)學(xué)生閱讀課本123-124頁相關(guān)內(nèi)容。觀察衰老細(xì)胞的圖片，說明細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的變化以及帶來的影響。除了結(jié)構(gòu)上的變化，還有什么方面的變化？帶來了什么影響？左側(cè)顯示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的變化，而右側(cè)則為物質(zhì)上的變化。而不管是何種方向上的變化都會(huì)導(dǎo)致功能上的變化，導(dǎo)致細(xì)胞的功能衰退。提問：細(xì)胞的衰老可以解釋前面說到的一些衰老特征嗎？（學(xué)生回答白發(fā)、老年斑、皺紋等的形成原因）閱讀課本，回答相關(guān)問題。積極思考，相互討論。結(jié)合所學(xué)知識(shí)嘗試尋找物質(zhì)、結(jié)構(gòu)上的變化會(huì)帶來的功能上影響。幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)功能觀，局部整體觀。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題，解決問題的能力3、細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老的關(guān)系提問：細(xì)胞衰老可以解釋個(gè)體衰老，那么細(xì)胞衰老等于個(gè)體衰老嗎？（單細(xì)胞生物等同，多細(xì)胞生物不等同）表格中顯示可以將人體細(xì)胞分為哪兩類？壽命短的細(xì)胞衰老死亡后，就會(huì)有新細(xì)胞補(bǔ)充，細(xì)胞在不斷更新中，從而維持相應(yīng)組織和器官的正常功能。這一過程依賴于細(xì)胞分裂分化。提問：老年人體內(nèi)有幼嫩的細(xì)胞嗎？年輕人體內(nèi)有衰老的細(xì)胞嗎？那既然都有衰老細(xì)胞，個(gè)體表現(xiàn)上為什么有很大的不同呢？年齡因素與細(xì)胞衰老之間有什么聯(lián)系呢？用細(xì)胞的分裂次數(shù)這一典型特征來分析它們的關(guān)系。思考與討論實(shí)驗(yàn)1：不同年齡個(gè)體的肺成纖維細(xì)胞體外培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。得出什么結(jié)論？典例：老年人摔傷后難以恢復(fù)。實(shí)驗(yàn)2：影響細(xì)胞分裂主要是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)？為什么是細(xì)胞核？（與特征中染色質(zhì)收縮呼應(yīng)）那么前面我們已經(jīng)說過壽命短的細(xì)胞衰老有利于機(jī)體不斷更新細(xì)胞來維持正常功能。但隨著年齡增長(zhǎng)，細(xì)胞本身的或者相應(yīng)的干細(xì)胞分裂次數(shù)下降，還能有效實(shí)現(xiàn)更新嗎？而身體中壽命長(zhǎng)的細(xì)胞也會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)走向衰老，這就導(dǎo)致什么后果？機(jī)體中衰老細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)量增長(zhǎng)，個(gè)體表現(xiàn)出衰老特征，導(dǎo)致免疫力下降，適應(yīng)環(huán)境能力減弱，而這些變化又有可能會(huì)加速衰老。結(jié)論：個(gè)體衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程。分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。（細(xì)胞增殖的能力與年齡密切相關(guān)，即使足夠幼嫩的細(xì)胞分裂次數(shù)也是有限的）積極思考培養(yǎng)學(xué)生分析整合信息的科學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟得出科學(xué)的結(jié)論，必須要建立在事實(shí)基礎(chǔ)之上。培養(yǎng)學(xué)生的局部整體觀4、細(xì)胞衰老的原因找到了個(gè)體衰老的原因，那么細(xì)胞為什么會(huì)衰老呢？（分子水平）關(guān)于細(xì)胞衰老有很多種不同的學(xué)說，都可以從某一層面解釋細(xì)胞衰老，因?yàn)榧?xì)胞衰老本身就是個(gè)復(fù)雜的過程。課本上列舉了兩種普遍被接受的學(xué)說：自由基學(xué)說和端粒學(xué)說。那么請(qǐng)大家先閱讀課本，找到能夠解釋細(xì)胞會(huì)隨著分裂次數(shù)增多而衰老的學(xué)說。什么是端粒？有什么特征？但是所有細(xì)胞都會(huì)分裂嗎？不分裂的細(xì)胞就不衰老了嗎？那怎么解釋呢？什么是自由基？怎么產(chǎn)生的？產(chǎn)生什么影響？能否對(duì)應(yīng)細(xì)胞衰老的特征？抗氧化抗衰老有沒有科學(xué)依據(jù)？但是抗衰老等于不衰老嗎？衰老是隨著年齡增長(zhǎng)不可避免的，細(xì)胞如此，個(gè)體亦如此。閱讀課本內(nèi)容，討論，分析得出相關(guān)結(jié)論引導(dǎo)學(xué)生從分子水平上分析細(xì)胞衰老的原因。鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維。5、老齡化問題探討展示第七次人口普查結(jié)果，老齡化已經(jīng)越來越明顯，我們身邊老年人越來越多，其中還有很多是空巢老人，我們可以通過實(shí)際行動(dòng)來幫助他們嗎？思考討論回答培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感6、細(xì)胞的死亡細(xì)胞衰老后就會(huì)死亡，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)更新。細(xì)胞死亡有哪兩種形式？很多例子說明細(xì)胞凋亡。人體胚胎經(jīng)歷有尾階段，后期發(fā)育時(shí)逐漸消失。五指最初形成時(shí)是相連的，后來慢慢分開。一般在蝌蚪長(zhǎng)出四條腿之后尾巴就會(huì)逐漸變短消失，而這一過程不會(huì)因?yàn)轵蝌降纳姝h(huán)境變了而發(fā)生改變。那說明這主要是蝌蚪的內(nèi)部因素決定的，有特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，人體胚胎尾巴的消失以及五指的形成也是同樣。而能夠?qū)ι顒?dòng)進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)控的是什么呢？細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程。（生物科技進(jìn)展）細(xì)胞凋亡是受到嚴(yán)格遺傳機(jī)制調(diào)控的凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物來說意義非凡。比如所舉的三個(gè)例子都處在個(gè)體發(fā)育的過程中，凋亡有利于個(gè)體正常發(fā)育。前面提到的紅細(xì)胞自然更新，有利于保障機(jī)體氧氣的供應(yīng)，這就有利于維持機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。有外來病原體入侵時(shí)，免疫細(xì)胞就能夠識(shí)別出靶細(xì)胞誘導(dǎo)其發(fā)生裂解，即發(fā)生凋亡，這有利于機(jī)體抵御外界各種因素的干擾。細(xì)胞凋亡在我們的身體非常普遍，是自然的生理過程。那么壞死呢？首先壞死的條件？細(xì)胞的壞死是不可預(yù)期的。導(dǎo)致的結(jié)果是？和細(xì)胞凋亡相比，對(duì)機(jī)體來說是有害的，個(gè)體往往會(huì)表現(xiàn)出病理特征。除了這種方式外，課本上還提到了細(xì)胞自噬，可以通過自學(xué)了解細(xì)胞自噬是什么樣的過程？有什么特點(diǎn)？思考問題，將細(xì)胞凋亡的實(shí)例與凋亡的意義對(duì)應(yīng)。比較細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，分析問題的能力7、小結(jié)組成個(gè)體的細(xì)胞通過細(xì)胞增殖產(chǎn)生，通過細(xì)胞分化走向成熟，然后衰老，最終死亡。然后又有新細(xì)胞產(chǎn)生，在機(jī)體內(nèi)不斷進(jìn)行細(xì)胞的更新，以保證機(jī)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。但隨著年齡增長(zhǎng)，更新逐漸緩慢，直到個(gè)體死亡。章首頁的詩句提到個(gè)體的生命歷程折射出的也是細(xì)胞的生命歷程。這就是自然法則，從生到死。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，正視生命，不畏衰老，不畏死亡。細(xì)胞死亡并不能抹去它生存的意義，人亦是如此，我們應(yīng)該向兩位院士爺爺學(xué)習(xí)，讓有限的生命具有無限的意義。對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總