《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)大綱

《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABJD0304課程中文名稱:工程流體力學(xué)課程英文名稱：MechanicsofEngineeringFluid課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：2.5課程學(xué)時(shí)數(shù)：40授課對象：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化本課程的前導(dǎo)課程：高等數(shù)學(xué)一、課程簡介本課程本課程是一門技術(shù)基礎(chǔ)課，主要介紹流體力學(xué)及其在工程上的應(yīng)用。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握流體力學(xué)的基本理論，并應(yīng)用其解決工程實(shí)際問題。掌握研究流體力學(xué)的兩種基本方法：數(shù)學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)方法。二、教學(xué)基本內(nèi)容和要求第一章流體及其主要物理物質(zhì)課程教學(xué)內(nèi)容：流體及其特征、流體的主要物理性質(zhì)、作用在流體上的力。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握流體的基本概念。課程教學(xué)要求：了解流體的主要物理性質(zhì)，理解流體的特征，掌握流體的基本概念及作用在流體上的力。第二章流體靜力學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容：流體靜壓強(qiáng)及其特性、流體平衡的微分方程式、流體靜力學(xué)的基本方程式、靜壓強(qiáng)的測量。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握流體平衡的微分方程式。課程教學(xué)要求：了解靜壓強(qiáng)的測量，掌握流體平衡的微分方程式的推導(dǎo)過程及其應(yīng)用。第三章流體動力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容：流體動力學(xué)的基本概念、一元流動的連續(xù)性方程式、理想流體運(yùn)動的微分方程式及其積分、動量方程和動量矩方程。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握理想流體運(yùn)動的微分方程式及其積分式。課程教學(xué)要求：掌握流體動力學(xué)的基本知識及其應(yīng)用。第四章流動阻力與能量損失課程教學(xué)內(nèi)容：流動阻力與能量損失的兩種形式、流體的兩種流動狀態(tài)、流體的層流流動、流體在管道內(nèi)的紊流流動、局部損失。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握流動阻力與能量損失的計(jì)算。課程教學(xué)要求：掌握流體在不同流動狀態(tài)下的能量損失的計(jì)算第五章管路計(jì)算、孔口和管嘴出流課程教學(xué)內(nèi)容：管路計(jì)算、流體經(jīng)孔口和管嘴的出流。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握管路的計(jì)算。課程教學(xué)要求：掌握流體在不同管路中流動的計(jì)算及經(jīng)空口和管嘴的計(jì)算。第六章相似理論及因次分析法課程教學(xué)內(nèi)容：相似的概念、相似定理、模型試驗(yàn)方法、因次分析法。課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握相似定理和因次分析法。課程教學(xué)要求：掌握相似的基本概念、相似定理和因次分析法及其應(yīng)用。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、伯努利方程實(shí)驗(yàn)基本要求：根據(jù)伯努利方程掌握測定測壓管水頭線2、雷諾實(shí)驗(yàn)基本要求：根據(jù)流體流態(tài)的判定及雷諾數(shù)定義，掌握測定下臨界雷諾數(shù)。3、局部阻力測定基本要求：根據(jù)流體在管路阻力的計(jì)算公式，掌握測定流體經(jīng)某管的局部阻力的方法。四、教學(xué)方法與手段利用多媒體教學(xué)及課堂黑板上課等多種手段相結(jié)合的方法組織教學(xué)。五、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注第一章流體及其主要物理性質(zhì)4第二章流體靜力學(xué)6第三章流體動力學(xué)基礎(chǔ)8第四章流動阻力和能量損失4第五章管路計(jì)算、孔口和管嘴出流6第六章相似理論及因次分析法6實(shí)驗(yàn)合計(jì)6合計(jì)40六、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法平時(shí)表現(xiàn)和期末考試或撰寫論文等方式。2、成績評定平時(shí)成績占40%，期末考核成績占60%。七、教學(xué)參考資源1、參考書目：（1）蔡增基，龍?zhí)煊寰幹?，《流體力學(xué)泵與風(fēng)