2023年足球單元教學(xué)計(jì)劃范本

2023年足球單元教學(xué)計(jì)劃范本足球單元教學(xué)安排范本1

一、指導(dǎo)思想：

本單元以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想，在單元的設(shè)計(jì)上從引導(dǎo)學(xué)生的愛好和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手，以培育學(xué)生的思維、合作、實(shí)踐實(shí)力為目的，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱忱，做到“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競(jìng)爭(zhēng)中提高”，并通過(guò)師生間、生生間的溝通與合作，培育學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，促使學(xué)生較好地駕馭運(yùn)動(dòng)技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素養(yǎng)水平，為終身體育服務(wù)。

二、單元教材內(nèi)容的選擇：

新課程的一個(gè)重要理念是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，為了實(shí)現(xiàn)水平四的目標(biāo)，我們?cè)诜治鏊剿哪繕?biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)為初一階段的足球教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)立足于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育，在組織教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)留意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱情的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在開心的玩?；顒?dòng)中促成基本技能的形成與駕馭，增加其自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。因此我們對(duì)初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了選擇，并進(jìn)行了重新的組織。即將足球的“基本動(dòng)作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，融于“熟識(shí)球性”、“嬉戲和競(jìng)賽”、“綜合練習(xí)”中，目的是迎合學(xué)生主體的心理需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。詳細(xì)內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的嬉戲，達(dá)到熟識(shí)球性的目的；在各種運(yùn)球和射門中駕馭幾種傳接球的腳法；在競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法，并簡(jiǎn)潔了解規(guī)則。

三、教學(xué)特色：

整個(gè)教學(xué)單元一改過(guò)去的老師講解、示范，學(xué)生仿照的教學(xué)方式，老師始終參加學(xué)生的.整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，并與學(xué)生一起練習(xí)、競(jìng)賽，同時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以創(chuàng)建同等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在主動(dòng)地參加各種嬉戲和競(jìng)賽的過(guò)程中，通過(guò)視察、探討、分析駕馭幾種不同的運(yùn)、傳球和射門的方法，體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。

四、單元教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的起源和世界杯足球競(jìng)賽的有關(guān)學(xué)問(wèn)有肯定的了解；懂得熟識(shí)球性練習(xí)的目的與意義；記住踢球動(dòng)作的三大要點(diǎn)――支撐、搖擺、擊球的詳細(xì)要求；能識(shí)別腳內(nèi)外側(cè)踢、運(yùn)球與正腳背踢、運(yùn)球的區(qū)分；明確擲界外球的正確方法和熬煉價(jià)值；理解綜合練習(xí)的意圖和目的。

2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩耍活動(dòng)中，運(yùn)用兩種以上熟識(shí)球性的方法進(jìn)行練習(xí)并能正確做出擲界外球動(dòng)作；80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)并駕馭腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運(yùn)球動(dòng)作；70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運(yùn)球練習(xí)；60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動(dòng)作。

3、學(xué)生能開心仔細(xì)地參加各種練習(xí)，并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)建思維，有追求勝利的欲望與信念，勇于展示自我，樂(lè)于相互合作，在群體合作中增進(jìn)友情交往，學(xué)會(huì)敬重同學(xué)，對(duì)不同運(yùn)動(dòng)角色能夠努力完成任務(wù)，對(duì)所在集體有責(zé)任感。

足球單元教學(xué)安排范本2

一、指導(dǎo)思想

本課以初中新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)為，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，通過(guò)小組合作形式，注意學(xué)生的自主學(xué)練的實(shí)力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參加性，培育學(xué)生英勇堅(jiān)韌、機(jī)靈堅(jiān)決、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作和敢于創(chuàng)新的精神，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用足球技能進(jìn)行體育熬煉和競(jìng)賽，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、教材分析

足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”被初中生寵愛，由于足球具有集體性，劇烈的競(jìng)技性和趣味性，能滿意青少年身心發(fā)展的須要，對(duì)于培育機(jī)靈，敏捷，英勇堅(jiān)韌，合作精神以及熬煉身體，熬煉意志都具有特別重要的價(jià)值和意義。腳背外側(cè)踢球是足球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，具有較高的好用性。

三、學(xué)情分析

本課的授課對(duì)象是初四（1）班的學(xué)生。共有42人。大部分學(xué)生都寵愛足球運(yùn)動(dòng)。但對(duì)足球活動(dòng)的技術(shù)駕馭得并不好。特殊是現(xiàn)階段女生，由于身心特點(diǎn)不情愿接受大強(qiáng)度練習(xí)而沒(méi)有學(xué)習(xí)愛好。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)腳背外側(cè)踢球技術(shù)，以小組合作的形式，同時(shí)采納分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：以小組合作形式讓學(xué)生自己制定腳背外側(cè)踢球的練習(xí)方法，在自主合作學(xué)習(xí)中駕馭其動(dòng)作技術(shù)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)足球腳背外側(cè)踢球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使大部分學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，半數(shù)學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)實(shí)力、視察實(shí)力、思維實(shí)力、想象實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力和自我評(píng)價(jià)實(shí)力，在學(xué)練中相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：出球的精確性。

難點(diǎn)：支撐腳位置駕馭、小腿爆發(fā)式搖擺時(shí)機(jī)、腳觸球的部位的選擇。

六、教學(xué)方法

本節(jié)課以小組合作為模式，主要采納嬉戲法、引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過(guò)老師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)激勵(lì)，放手學(xué)生思索、探討、合作創(chuàng)新以及嬉戲達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

七、教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課主要有三個(gè)部分：1、情景創(chuàng)設(shè)和激勵(lì)導(dǎo)入，2、小組探究和合作提高，3、收獲評(píng)價(jià)和復(fù)原整理。

一、情景創(chuàng)設(shè)和激勵(lì)導(dǎo)入

老師創(chuàng)設(shè)情景，將愛國(guó)教化滲透期嬉戲情景中。激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，誘導(dǎo)學(xué)生回來(lái)內(nèi)容。

二、小組探究和合作提高

在這個(gè)階段，充分利用小組合作的形式，讓孩子依據(jù)自己理解的展示腳背外側(cè)踢球動(dòng)作，接著小組成員之間評(píng)定改進(jìn)，然后組間展示技術(shù)動(dòng)作，互評(píng)提高，最終統(tǒng)一出學(xué)生們自己認(rèn)為正確的動(dòng)作技術(shù)。

老師以視頻教學(xué)的形式，出示正確的動(dòng)作技術(shù)讓學(xué)生們觀看，賜予學(xué)生們足夠的確定，淺淺的提出存在的不足。

學(xué)生依據(jù)看到的正確視頻動(dòng)作，將自己的動(dòng)作技術(shù)改進(jìn)提高。小組內(nèi)展示，推選出優(yōu)秀組員進(jìn)行全班展示。老師激勵(lì)，帶領(lǐng)其他觀看同學(xué)鼓掌并讓觀看同學(xué)給其評(píng)價(jià)。

最終采納競(jìng)賽形式，鞏固提高所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。以小組為單位開展活動(dòng)，表