大班社會(huì)活動(dòng)《生活中標(biāo)志》集合3篇

1/1大班社會(huì)活動(dòng)《生活中的標(biāo)志》集合3篇生命中的跡象《語音編輯爭論2》上傳視頻《生命中的符號》是賈春河于2023年12月出版的一本書。以下是為大家整理的關(guān)于大班社會(huì)活動(dòng)《生活中的標(biāo)志》的文章3篇,歡迎品鑒！

第1篇:大班社會(huì)活動(dòng)《生活中的標(biāo)志》

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉生活中常用的標(biāo)志，了解標(biāo)志的名稱、作用、組成、含義。

2、通過搜集資料、小組爭論、合作探究等方法來熟悉并設(shè)計(jì)標(biāo)志。

3、培育同學(xué)的討論、動(dòng)手力量，激發(fā)他們探究、制造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉生活中常用的標(biāo)志，培育同學(xué)調(diào)查討論的力量，小組合作設(shè)計(jì)標(biāo)志。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解標(biāo)志的含義，小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：

放暑假了，亮亮想要去青島旅游，讓我們看看發(fā)生了哪些事情？（PPT）亮亮之所以能順當(dāng)坐上火車得益于什么呀？（標(biāo)志）恩，多虧了這些標(biāo)致。誰說一說，你還在哪里見過標(biāo)志？是的，標(biāo)志在我們的生活中無處不在。今日我們就一起來學(xué)習(xí)生活中的標(biāo)志（板書）

二、探究標(biāo)志：

（一）熟悉生活中常見的標(biāo)志

1、小組內(nèi)溝通：（生活中常見的標(biāo)志有哪些？有什么作用？）

同學(xué)們，前天我們見面時(shí)老師布置大家調(diào)查了關(guān)于標(biāo)志的問題（PPT：生活中的標(biāo)志調(diào)查表）：生活中常用的標(biāo)志以及它們有什么作用。

現(xiàn)在請把你的調(diào)查表在小組內(nèi)相互說一說。說完之后請坐直坐正。

2、小組代表匯報(bào)：

剛才同學(xué)們爭論的特別熱鬧。哪個(gè)小組代表情愿給大家匯報(bào)一下，聽清要求：拿著你的標(biāo)志上來，把它的名稱、作用及調(diào)查的途徑完整清楚的給大家匯報(bào)，誰敢于挑戰(zhàn)？

第（1）個(gè)同學(xué)：調(diào)查交通標(biāo)志的同學(xué)簡潔匯報(bào)：（這個(gè)同學(xué)很仔細(xì)，做的標(biāo)致也很不錯(cuò)，掌聲送給他。）這些標(biāo)志能給我們指路，給我們以指示，（板書）便利多了。

第（2）個(gè)同學(xué)：（商標(biāo)的）調(diào)查的和他不一樣？盡量選擇不同類型、不同途徑調(diào)查的標(biāo)志進(jìn)行展現(xiàn)。（評價(jià)：依據(jù)這些標(biāo)志我們可以區(qū)分、識別（板書）不同的商品）

第（3）個(gè)同學(xué)：（公共等）我看還有和這兩個(gè)同學(xué)不一樣的？（這樣的標(biāo)志能引導(dǎo)（板書）著我們找到正確的地方）

預(yù)設(shè)：公益的：引導(dǎo)大家要奉獻(xiàn)自己的愛心，做公益事情。

徽標(biāo)的：它代表了？，有了它便于我們區(qū)分識別。

平安的：它時(shí)刻提示、指示著人們留意什么，

小結(jié)：剛才大家通過參觀訪問、上網(wǎng)、查閱書籍等搜集到了很多標(biāo)志，這是我們調(diào)查討論常用的方法。通過調(diào)查我們還知道了，標(biāo)志在我們的生活中起到了指示、識別、引導(dǎo)的作用，規(guī)范行為、帶來便利。

3、老師展現(xiàn)標(biāo)志：（做以適時(shí)的補(bǔ)充）（展現(xiàn)了大家搜集到的標(biāo)志，李老師在課下也搜集了幾個(gè)，想不想熟悉一下？（老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）誰能給大家完整的介紹一下？（名稱、在哪里見過、有什么作用）。

你們真棒，即使看到一個(gè)不熟悉或是沒見過的標(biāo)志，通過觀看、思索、猜想，也能明白它要表達(dá)的意思。

（二）對標(biāo)志進(jìn)行分類：

1、同學(xué)們，其實(shí)除了我們搜集到的這些，生活中還有很許多的標(biāo)志，比如PPT等等）即使把黑板貼滿都不足以完全呈現(xiàn)，生活中這么多的標(biāo)志，我們該怎樣整理呢？其實(shí)就是對這些標(biāo)致進(jìn)行分類。

2、小組合作分類：

①老師為大家預(yù)備了各種各樣的標(biāo)志。咱看哪些同學(xué)能聽清老師的要求，喊"開頭'再行動(dòng)。（PPT）小組合作將標(biāo)志進(jìn)行分類，并試著給每類標(biāo)志起個(gè)名稱小組長將信封中的標(biāo)志倒出來進(jìn)行分類，分完之后坐直坐正。現(xiàn)在開頭?。≒PT）

②我們請x組同學(xué)上來給大家匯報(bào)，其他同學(xué)把你們的標(biāo)志放進(jìn)小筐坐好。你們是怎樣分類的，請一邊說一邊分（老師肯定要大膽放手，只適時(shí)引導(dǎo)）老師依據(jù)同學(xué)的回答，適時(shí)板書各類標(biāo)志的名稱。

依據(jù)標(biāo)志的.功能，通常把這些標(biāo)志分為三大類：公共標(biāo)志、徽標(biāo)、商標(biāo)。在公共標(biāo)志中又可以分為交通標(biāo)志、平安標(biāo)志、公益標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志。這樣一分類，看起來一目了然。

3、分類的應(yīng)用：

黑板左邊的這些標(biāo)志都屬于xx類呢？同學(xué)們真棒，能夠很快的把每個(gè)標(biāo)志找到各自的類別

（三）體會(huì)標(biāo)志的重要性：

剛才我們討論了這么多標(biāo)志，對他們也進(jìn)行了分類，那你們有沒有想過：假如我們的生活中沒有了這些標(biāo)志，會(huì)消失什么狀況？比如，沒有交通標(biāo)志將會(huì)消失交通堵塞等。沒有了洗手間的標(biāo)志，會(huì)消失什么狀況？（A、分不清男女，會(huì)鬧笑話B、隨地大小便，造成環(huán)境污染C、找不著廁所很焦急）

沒有了標(biāo)志人們的生活將一片混亂，可見標(biāo)志在我們的生活中多么重要啊，人們時(shí)時(shí)到處都離不開它！

三、設(shè)計(jì)標(biāo)志

（一）標(biāo)志設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)：

既然標(biāo)志在我們的生活中這么重要，看來我們還真得好好的討論討論，看看小小的標(biāo)志還隱藏著哪些神秘？

1、標(biāo)志的組成：

比如這幾個(gè)標(biāo)志（PPT：減速慢行、直行、十字路口、停車場、禁止吸煙）

大家認(rèn)真觀看，他們有什么不同？

預(yù)設(shè)：顏色不同（你看這些顏色多醒目啊，搭配的那么合理，）

外形不同、組成不同（有的是文字、有的是圖案、還有的是字母）一般標(biāo)志都由文字、字母、圖案、顏色組成。

2、盡管這些標(biāo)志呈現(xiàn)的方式不同，有的用文字，有的用圖案，還有的用字母，甚至它們的外形、顏色也有所不同，那大家認(rèn)真觀看，它們又有什么共同的特點(diǎn)呢？

（1）（預(yù)設(shè)：①黃底色上配以醒目的黑體"慢'字、有一個(gè)詳細(xì)形象的十字②禁止、警告、指示三種標(biāo)志）

比如它的顏色搭配上直觀醒目，再比如它的圖案設(shè)計(jì)上有一根煙一條斜線就把禁止吸煙的意思表述清晰了一看就懂、簡潔明白、形象。

（2）哦？還有這樣的特點(diǎn)？看來我們還真不能小看一個(gè)小小的標(biāo)志，它里面還有哪些學(xué)問呢！比如關(guān)于這兩個(gè)標(biāo)志：（國家節(jié)水、校徽），你都知道什么？

一個(gè)小小的標(biāo)志竟然還有這么明確的含義啊，一看就知道有它節(jié)水這樣一個(gè)主題。哦，原來每個(gè)標(biāo)志都代表了肯定的含義。

你們太了不起了，自己總結(jié)出了標(biāo)志所具有的特點(diǎn)，（PPT）直觀醒目、簡潔明白，易識易記、主題明確、富于美感。其實(shí)設(shè)計(jì)者們在設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)就依據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這些也就是我們設(shè)計(jì)標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)（PPT）

（二）設(shè)計(jì)的步驟：

你們想不想做一名宏大的設(shè)計(jì)者？你想設(shè)計(jì)什么？你知道設(shè)計(jì)標(biāo)志要先干什么再干什么嗎？（設(shè)計(jì)步驟）第一步要干什么？（設(shè)計(jì)什么選題）必需要有主題？（主題明確）其次步干什么？（怎么畫？構(gòu)思）第三步干什么？（動(dòng)手畫構(gòu)圖）第四步給標(biāo)志涂色著色。

（三）同學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)志，老師巡察指導(dǎo)。

（四）展現(xiàn)作品：說說你的想法。

同學(xué)們真是創(chuàng)意無限啊，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出了各種標(biāo)志，讓我們?yōu)樽约壕实淖髌饭墓恼瓢桑￡P(guān)于標(biāo)志還有許多值得討論的問題，比如標(biāo)志的來歷等，盼望同學(xué)們，帶著這種探究的精神，動(dòng)腦思索勤于動(dòng)手，課下連續(xù)去討論。

第2篇:大班社會(huì)活動(dòng)《生活中的標(biāo)志》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒期的孩子們奇怪???心強(qiáng)，什么都想看以看、摸一摸，由于他們?nèi)鄙偕铋啔v，所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，遇到突發(fā)大事時(shí)不知如何處理，為保證孩子們的健康和平安，防止意外損害的發(fā)生，我特設(shè)了本節(jié)課，讓孩子們通過對平安標(biāo)志的熟悉，了解平安標(biāo)志的意義，從而提高平安意識，進(jìn)一步培育自我愛護(hù)意識和力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉生活中的一些常見標(biāo)志，了解它們的含義和作用。

2、有初步的平安意識，知道要留心觀看生活中的標(biāo)志。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解生活中平安標(biāo)志的含義。

難點(diǎn)：在日常生活中如何正確運(yùn)用平安標(biāo)志。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)活動(dòng)課件，平安掛圖。

2、每幼兒一份平安標(biāo)志圖。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好

1、結(jié)合教學(xué)掛圖敘述故事。

2、在圖中有許多標(biāo)志，你在生活中見過這些標(biāo)志嗎？

二、會(huì)說話的標(biāo)志

1、老師出示六個(gè)標(biāo)志（當(dāng)心觸電、當(dāng)心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊急煙火、平安出口）請幼兒猜猜分別是什么含義。

問題：你們見過它們嗎？它們表示什么意思？

提示：有些圖形比較形象，幼兒簡單猜出其含義，有些比較抽象，需要老師加以引導(dǎo)。

3、介紹標(biāo)志的含義和作用。

三、小小標(biāo)志大用處

1、請幼兒拿出活動(dòng)材料，敘述圖中的場景并動(dòng)手操作。

問題：圖片里的小伴侶遇到了什么？需要哪些小標(biāo)志的關(guān)心呢？請你把對應(yīng)的標(biāo)志貼在圖片旁邊的方框里。

2、老師小結(jié)：今日我們熟悉了一些小小的標(biāo)志，可別小看了這些標(biāo)志，通過它們我們就能夠避開危急，愛護(hù)自己和身邊的人。

活動(dòng)延長：

1、讓幼兒回家后把今日所學(xué)的講給爸爸媽媽聽。

2、將平安標(biāo)志掛在班級適當(dāng)?shù)奈恢?，便于幼兒鞏固學(xué)問。

3、在日常生活中讓幼兒留意觀看四周其他標(biāo)志。

教學(xué)反思

本節(jié)課是引導(dǎo)幼兒熟悉生活中常見的標(biāo)志，并了解其含義和作用，培育了平安意識。在活動(dòng)開頭時(shí)我以故事的形式導(dǎo)入主題，幼兒很感愛好，本節(jié)課所熟悉的標(biāo)志都是幼兒生活中常見的，所以在活動(dòng)操作的過程中，幼兒幾乎都能很好的找出相應(yīng)的標(biāo)志。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我讓幼兒回家后把今日所學(xué)的講給爸爸媽媽聽，從而加深學(xué)習(xí)印象，鞏固了學(xué)習(xí)學(xué)問。

第3篇:大班社會(huì)活動(dòng)《生活中的標(biāo)志》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富幼兒的生活閱歷，懂得遵守公共秩序。

2、在熟悉標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。

3、引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注并運(yùn)用標(biāo)志。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識日常生活中常見的各種標(biāo)志

難點(diǎn)：在熟悉一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀看生活中的常見各種標(biāo)志

2、自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份（留意平安、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等）

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入。（3分）

觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

老師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路？

提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)志？除了留意信號燈標(biāo)志，還有哪些標(biāo)志？

小結(jié)：交通標(biāo)志給行人、車輛供應(yīng)了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意平安。

（二）綻開

1、依據(jù)幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。（2分）

指導(dǎo)語：除了公路上的交通標(biāo)志，我們的生活中還有哪些標(biāo)志？

小伴侶真是愛觀看的孩子，標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！

2、熟悉生活中常見的標(biāo)志。（9分）

（1）出示禁止煙火標(biāo)志。

提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上有什么圖案？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志？它告知我們什么？

小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)志，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)志，禁止人們不能使用明火，以免引起火災(zāi)。

（2）出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。

提問：這是什么標(biāo)志？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志？它表示什么意思？

小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)志警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。

（3）依次出示"留意平安'"當(dāng)心滑跌"緊急通道'"當(dāng)心中毒'"禁止吸煙'"禁止游泳'"禁止觸摸'等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒熟悉。

3、請幼兒爭論標(biāo)志的用途。（3分）

提問：生活中為什么有這么多的標(biāo)志？它們對我們有什么用？

小結(jié)：標(biāo)志通常消失在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。

4、引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標(biāo)志。（5分）

指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)志，我們怎么能便利把它們都記住呢？請小伴侶認(rèn)真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎？假如請你給它們分分類，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣分？

小結(jié)：小伴侶真是愛動(dòng)腦筋的孩子，標(biāo)志通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)志，是提示或警告我們要當(dāng)心留意的，叫做"警告標(biāo)志'；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志，提示我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，通常叫做"提示標(biāo)志'；紅色標(biāo)志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做"禁止標(biāo)志'。

5、通過嬉戲，鞏固幼兒對標(biāo)志的熟悉，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志。（6分）

出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志。

指導(dǎo)語：小伴侶熟悉了那么多的標(biāo)志，老師來考考你們吧，一會(huì)請小伴侶分成六組，每組六個(gè)相同的標(biāo)志，每個(gè)小伴侶選一個(gè)標(biāo)志拿在手中，當(dāng)大屏幕上消失畫面時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)消失什么標(biāo)志，請拿這個(gè)標(biāo)志的小伴侶快速到前面來，哪一組的小伴侶反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。

（看一看這是哪里？應(yīng)當(dāng)有什么標(biāo)志？一起說出這個(gè)標(biāo)志