幼兒園小班生活活動方案官方版（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?生活活動方?案官方版?活動目標：?1、通過?觀察圖片，?簡單講述圖?片內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力和語?言表達能力?。2、通?過學習短句?“自己穿衣?服”、“自?己刷牙”、?“自己洗臉?”、“自己?吃飯”等初?步培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思維?。3、通?過講述內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?熱愛勞動的?情感，懂得?自己的事情?自己做的道?理。培養(yǎng)幼?兒的獨立性?、自信心。?4、發(fā)展?幼兒的動手?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。教學?重點、難點?重點：如?何培養(yǎng)幼兒?獨立性的良?好習慣。?難點:如何?培養(yǎng)幼兒獨?立性的自主?能力?；?動準備1?、知識經(jīng)驗?準備：歌曲?《小小手》?，在日常生?活中，鼓勵?幼兒自己的?事情自己做?。2、環(huán)?境準備：小?(2)班?3、材料準?備：圖片《?自己的事情?自己做》及?字卡錄象?(幼兒自己?生活中的關(guān)?于自己的事?情自己做的?)活動過?程(一)?復習歌曲《?小小手》，?引入課題。?1、邊唱?歌邊做動作?。2、教?師提出要求?，再唱一遍?。3、可?請個別幼兒?進行歌表演?，激發(fā)幼兒?的興趣。?(二)讓幼?兒根據(jù)問題?仔細觀察錄?象內(nèi)容，并?說一說，及?時出示字卡?。1、出?示圖片，引?導幼兒說說?錄象中有誰?，她在做什?么(培養(yǎng)幼?兒的觀察力?)。2、?是誰?在干?什么(穿衣?服)?看，?她好象在說?什么，我們?猜一猜(我?會自己穿衣?服)(鼓勵?幼兒大膽想?象，并勇敢?地說出來)?。3、出?示錄象二、?三。小朋友?們可講衛(wèi)生?了，你看，?他們在干什?么(自己吃?飯、自己洗?臉)?(?三)啟發(fā)幼?兒用“我會?自己……”?的句子說說?自己會做些?什么。1?、錄象里的?小朋友這么?能干，自己?的事情自己?做。你們會?自己做什么?呀(我會自?己洗手，我?會自己上幼?兒園等，培?養(yǎng)幼兒發(fā)散?性思維)??2、幼兒?充分講述，?教師適當調(diào)?節(jié)。(四?)結(jié)束活動?我們小朋?友真能干，?會自己做這?么多的事情?，還有許多?小朋友也會?做很多很多?的事情，我?請小朋友找?找自己的爸?爸媽媽，跟?他們說說，?能干的你，?現(xiàn)在會自己?做什么事情?(請幼兒與?家長交流，?使每個幼兒?都能得到講?述的鍛煉)?。幼兒園?小班生活活?動方案官方?版（二）?活動目標?1.懂得在?活動中鞋子?掉了、鞋粘?扣開了、穿?反鞋時，可?能會有危險?。2.知?道鞋子不舒?服時要及時?告訴老師，?并知道離隊?整理。3?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5.初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗解決問?題的能力。?活動準備?1.一雙?幼兒穿的鞋?子。__?__多媒體?教學資源：?《寶寶和小?鞋》的相關(guān)?圖片資料。?活動過程?1.教師?說謎語《好?朋友》，請?幼兒猜謎語?。謎面：?兩個好朋友?，見面不分?手，要來一?塊來，要走?一塊走。如?果穿對了，?它們頭靠頭?，如果穿錯?了，它們把?頭扭。提?問：請小朋?友猜一猜，?這個謎語說?的哪兩個好?朋友?(謎?底：鞋子)?幼兒猜出?謎語后，教?師出示一雙?幼兒穿的鞋?子，請幼兒?一起學說謎?語。2.?教師和幼兒?做游戲，引?導幼兒感受?鞋子不舒服?時會給自己?帶來的危險?。(1)?游戲《請你?跟我這樣做?》。讓幼兒?感受掉鞋、?穿反鞋、鞋?粘扣松開時?腳丫走路不?舒服的感覺?。玩法：?教師以鞋寶?寶的口吻說?：“請你跟?我這樣做。?”同時將自?己的鞋分別?以穿反鞋、?鞋粘扣松開?、掉鞋等樣?子穿鞋、走?路。小朋友?們接著說：?“我就跟你?這樣做?！?模仿老師的?樣子去做。?站起來走走?試試，穿這?樣的鞋子走?路感覺會怎?樣?(2?)組織幼兒?說一說：這?樣的鞋子穿?起來舒服嗎??穿著這樣?的鞋子走路?有什么感覺??會發(fā)生什?么危險??(3)教師?小結(jié)當出?現(xiàn)掉鞋、鞋?粘扣開了和?穿反鞋時，?腳丫走起路?來就會覺得?不舒服，還?有可能出現(xiàn)?絆倒、摔倒?等危險。?3.引導幼?兒知道鞋子?不舒服時要?及時告訴老?師，并學習?離隊整理。?(1)請?幼兒說一說?：鞋子沒穿?好，小腳丫?感覺不舒服?時你會怎么?做呢?可以?請誰幫幫你?呢?如果我?們在排隊走?的時候，你?的鞋不舒服?了，馬上蹲?下來整理，?會不會有危?險?應該怎?么做?(?2)教師小?結(jié)在我們?走了之前，?要先檢查自?己的鞋粘扣?是不是粘好?了，兩只鞋?子有沒有穿?反。如果走?路的時候感?覺鞋子沒穿?好，小腳丫?不舒服了，?要趕緊停下?來，離開隊?伍，再把鞋?子穿好，還?可以趕快告?訴老師，請?老師來幫助?你。4.?學說兒歌《?寶寶和小鞋?》。(1?)教師根據(jù)?兒歌內(nèi)容自?編動作，一?邊表演一邊?朗誦兒歌。?附：兒歌?寶寶和小?鞋小紅鞋?，腳上穿。?粘扣松，?掉路邊。?回頭找，反?著穿。小?鞋急，大聲?喊?！按?反啦，有危?險?！睂?寶換好鞋，?露出小笑臉?。(2)?引導幼兒跟?隨教師邊表?演邊學習朗?誦兒歌。?活動延伸?告訴家長不?要給幼兒穿?過大、過小?或系帶的鞋?子，以免幼?兒走路時因?為鞋子不合?腳發(fā)生危險?。幼兒園?小班生活活?動方案官方?版（三）?一、目標：?1、能夠?大膽地根據(jù)?聲音、表情?圖表達自己?的情緒體驗?。2、知?道笑和哭都?是表達情感?的一種方式?。二、準?備：1、?笑聲、哭聲?的錄音，錄?音機。2?、表情圖兩?幅。三、?過程：1?、請幼兒聽?錄音，進行?聯(lián)想，引起?幼兒興趣。?(1)這?是什么聲音??幼：“?笑的聲音。?”(2)?猜猜看，他?為什么會笑??幼1：?“見到媽媽?了?！庇?2：“在玩?玩具?！?幼兒園小班?生活活動方?案官方版（?四）活動?目標：1?、引導幼兒?認識、了解?警服、醫(yī)生?等工作服。?2、了解?職業(yè)服裝的?特點、用途?，以及與人?們生活的關(guān)?系?；顒?準備1.趣?味練習：職?業(yè)和物品的?連接游戲2?、課件：圖?片-警察，?醫(yī)生等活動?過程1、談?話引出話題?展示課件幻?燈片2師：?今天你穿了?什么樣的衣?服?感受怎?么樣?(?請幼兒互相?交流。)2?、為什么要?穿衣服??教師小結(jié)：?衣服不僅可?以保暖，穿?了漂亮，它?還有一個很?大的本領，?衣服會"說?話"，展示?課件幻燈片?3.4.?你知道衣服?的秘密功能?嗎?就讓我?們一起來發(fā)?現(xiàn)吧。3?、展示幻燈?片6-10?觀察、了解?不同職業(yè)服?裝。(1?)觀察警察?叔叔的服裝?，