2023年教師政治思想總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年教師政?治思想總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板一、?加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，思?想覺(jué)悟和?素質(zhì)不斷?增強(qiáng)提高?。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___現(xiàn)?行路線、?方針、政?策，全面?____?教育方針?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_，履行?黨員義務(wù)?，積極參?加黨組織?舉行的各?行活動(dòng)。?模范遵守?校紀(jì)校規(guī)?。通過(guò)對(duì)?《教育法?》、《教?師法》、?《義務(wù)教?育法》和?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等的學(xué)?習(xí)，更進(jìn)?一步明確?了自己肩?負(fù)的歷史?責(zé)任感和?使命感，?堅(jiān)持學(xué)法?與用法相?結(jié)合，將?普法教育?與憲法和?教育專業(yè)?法及其他?法律法規(guī)?的___?_實(shí)施結(jié)?合起來(lái)，?努力做好?教職工表?率。我自?覺(jué)遵守社?會(huì)公德，?遵紀(jì)守法?，不參與?一切不益?身心的活?動(dòng)。特別?愛(ài)關(guān)心時(shí)?事，收看?新聞，閱?讀報(bào)刊，?準(zhǔn)確地把?握時(shí)代的?脈博，時(shí)?刻關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，及時(shí)調(diào)?整好自己?的心態(tài)，?將自己融?入學(xué)習(xí)_?___的?學(xué)習(xí)洪流?中，做時(shí)?代前進(jìn)的?弄潮兒。?二、以?身作則，?嚴(yán)格要求?，做好本?職工作。?在工作?期間，我?總是按時(shí)?或提前到?校，堅(jiān)持?出滿勤。?任職以來(lái)?，從無(wú)遲?到、曠課?現(xiàn)象，有?事非去不?可的也是?先請(qǐng)假經(jīng)?同意之后?才去，累?計(jì)不超過(guò)?十節(jié)課，?小病不請(qǐng)?假，即使?是大病只?要稍好一?點(diǎn)能堅(jiān)持?就堅(jiān)持上?課，比如?上期，我?因上體育?課教學(xué)生?跳繩摔傷?了腿，住?院治療未?等腿傷痊?愈就到校?上課。我?根據(jù)“教?學(xué)六認(rèn)真?”，嚴(yán)格?要求自己?。努力學(xué)?習(xí)教學(xué)大?綱，結(jié)合?學(xué)情，精?心設(shè)計(jì)每?課時(shí)教案?。備課時(shí)?做到教案?中教學(xué)目?標(biāo)明確，?重點(diǎn)突出?，難點(diǎn)切?合實(shí)際，?教法選擇?合理，現(xiàn)?代教育手?段運(yùn)用及?時(shí)準(zhǔn)確，?時(shí)間分配?合理，板?書(shū)設(shè)計(jì)工?整規(guī)范。?上課精力?充沛，使?用規(guī)范化?的普通話?教學(xué)。堅(jiān)?持把教師?主導(dǎo)作用?和學(xué)生的?主體作用?相結(jié)合。?及時(shí)、機(jī)?智地處理?課堂中的?偶發(fā)事件?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?注意激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?。作業(yè)批?改從不馬?虎，有時(shí)?采用學(xué)生?互判自改?的方法批?改，有時(shí)?采用全批?全改，方?法靈活，?方式多樣?，讓孩子?們作業(yè)有?興趣，以?達(dá)到教師?全面檢查?、查漏補(bǔ)?缺的目的?。對(duì)“差?生”不歧?視，努力?了解他們?的性格、?心理特點(diǎn)?，因人施?教，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力，最大?限度地提?高他們的?成績(jī)。遠(yuǎn)?的不說(shuō)，?就說(shuō)眼前?，我根據(jù)?現(xiàn)六?二?班，#不?但數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)特差，?而且學(xué)習(xí)?習(xí)慣也不?好，還有?一部分學(xué)?生對(duì)數(shù)學(xué)?不感興趣?，我就針?對(duì)不同的?情況對(duì)他?們進(jìn)行輔?導(dǎo)，努力?地挖掘他?們的潛能?，鼓勵(lì)他?們，讓他?們感受到?因?qū)W習(xí)上?進(jìn)同學(xué)們?對(duì)自己的?贊許，結(jié)?果學(xué)習(xí)興?趣大了，?勁頭足了?，本期半?期測(cè)試他?們都由原?來(lái)的十幾?分，二十?幾分上升?到五十幾?分，其中?一個(gè)還居?然得了_?___分?。同時(shí)我?常對(duì)我的?同事們講?，雖然現(xiàn)?在教師換?崗盛行，?但作為一?個(gè)稱職乃?至優(yōu)秀的?教師無(wú)論?何時(shí)何地?，都不能?愧對(duì)學(xué)生?、家長(zhǎng)，?更不能愧?對(duì)一個(gè)教?師的良心?。我這么?說(shuō)也是這?么做的，?這么多年?來(lái)幾乎沒(méi)?有家長(zhǎng)說(shuō)?我個(gè)不字?，上期送?了畢業(yè)班?有好幾個(gè)?家長(zhǎng)提前?就打聽(tīng)是?不是我收?一年級(jí)，?希望把孩?子送到我?這班就讀?，后來(lái)我?沒(méi)接一年?級(jí)，還有?家長(zhǎng)怨我?。三、?加強(qiáng)集體?力量的整?合，做學(xué)?校工作開(kāi)?展的助推?器。我?任職以來(lái)?，從沒(méi)有?在工作方?面與同事?鬧過(guò)別扭?。我所教?的班人數(shù)?總是特別?多，這是?因?yàn)椴还?是領(lǐng)導(dǎo)安?排，還是?同事介紹?的學(xué)生，?到我班，?也不管是?智力好的?還是差的?我都接，?我總認(rèn)為?這都是同?事和家長(zhǎng)?對(duì)我的信?任，又何?樂(lè)而不為?呢這么多?年了，我?常戲謔地?說(shuō)，我總?是團(tuán)結(jié)在?領(lǐng)導(dǎo)的周?圍，我和?領(lǐng)導(dǎo)上一?個(gè)班，如?遇領(lǐng)導(dǎo)出?公差，我?總是見(jiàn)機(jī)?到班上課?，從無(wú)怨?言;根據(jù)?需要，領(lǐng)?導(dǎo)安排我?上哪個(gè)班?，我二話?不說(shuō)就接?任。當(dāng)別?的教職工?出現(xiàn)工作?麻煩時(shí)，?我總是熱?情地為他?們出謀劃?策，排憂?解難;在?言語(yǔ)上不?與同事?tīng)?zhēng)?強(qiáng)好勝，?在工作上?奮力爭(zhēng)先?……，正?因如此，?我和同事?工作都很?愉快，真?正做了學(xué)?校工作的?助推器。?四、加?強(qiáng)班隊(duì)管?理，做學(xué)?生的知心?朋友。?任職以來(lái)?，我一直?擔(dān)任班主?任和少先?隊(duì)中隊(duì)輔?導(dǎo)員工作?，做好班?集管理，?做到教好?書(shū)，會(huì)育?人，育好?人。堅(jiān)持?對(duì)學(xué)生做?正面的思?想政治教?育，與家?長(zhǎng)保持聯(lián)?系。采用?定期與不?定期相結(jié)?合的辦法?，讓家長(zhǎng)?了解學(xué)校?，或者到?學(xué)生家去?了解學(xué)生?，了解家?長(zhǎng)。掌握?一些必備?的教育規(guī)?律和方法?，盡力消?除社會(huì)上?不健康因?素對(duì)孩子?的影響，?實(shí)施學(xué)校?、家庭、?社會(huì)三位?一體共同?育人，盡?力排除一?切影響學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?不利因素?，形成教?育合力。?為了做好?家訪，我?每學(xué)期家?訪至少每?生一次。?不管在?村小還是?在中心校?工作，我?都是勤勤?懇懇，認(rèn)?認(rèn)真真。?利用班會(huì)?課，課外?活動(dòng)課搞?一些有益?的活動(dòng)，?比如“植?樹(shù)活動(dòng)”?、“一幫?一”、“?我是班里?的小主人?”等，設(shè)?立紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗，?做到事事?有人做，?人人有事?做，充分?發(fā)揮學(xué)生?的潛能，?凡是學(xué)生?能做的事?老師決不?去做。用?教師應(yīng)具?有的博大?的愛(ài)心去?關(guān)心他們?，呵護(hù)他?們，體貼?幫助他們?。近幾年?，因?yàn)閭€(gè)?別學(xué)生的?家庭貧困?，為他們?買書(shū)包，?衣服等。?花去了好?幾百元。?至于借錢?給他們?cè)?學(xué)校吃飯?，我也記?不得有多?少次。誰(shuí)?叫我是他?們的老師?呢我常常?想：我既?是他們的?長(zhǎng)輩，又?要做他們?的知心朋?友，讓他?們真正體?會(huì)到班集?體生活的?無(wú)限溫暖?，讓他們?在愛(ài)中成?長(zhǎng)，在愛(ài)?中成熟，?以讓他們?今后用愛(ài)?去回報(bào)社?會(huì)，在愛(ài)?的世界里?過(guò)得溫馨?、燦爛。?正因如此?，我多次?被評(píng)為優(yōu)?秀中隊(duì)輔?導(dǎo)員，先?進(jìn)教師。?以上成?績(jī)都是在?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助和師生?們的共同?努力下取?得的。成?績(jī)只能代?表過(guò)去，?未來(lái)還任?重而道遠(yuǎn)?。如果這?次能評(píng)上?小高，我?將站在新?的平臺(tái)上?，以更加?滿腔的熱?情，苦練?內(nèi)功，盡?職盡責(zé)，?做一個(gè)優(yōu)?秀的人民?教師2?023年?教師政治?思想總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?我走過(guò)了?充滿艱辛?的荊棘，?品嘗過(guò)獲?得成功的?喜悅。以?滿腔熱情?，無(wú)私奉?獻(xiàn)于平凡?的教育中??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?班隊(duì)管理?，做學(xué)生?的知心朋?友。任?職以來(lái)，?我一直擔(dān)?任班主任?和少先隊(duì)?中隊(duì)輔導(dǎo)?員工作，?做好班集?管理，做?到教好書(shū)?，會(huì)育人?，育好人?。堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生做正?面的思想?政治教育?，與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?。采用定?期與不定?期相結(jié)合?的辦法，?讓家長(zhǎng)了?解學(xué)校，?或者到學(xué)?生家去了?解學(xué)生，?了解家長(zhǎng)?。掌握一?些必備的?教育規(guī)律?和方法，?盡力消除?社會(huì)上不?健康因素?對(duì)孩子的?影響，實(shí)?施學(xué)校、?家庭、社?會(huì)三位一?體共同育?人，盡力?排除一切?影響學(xué)生?身心健康?發(fā)展的不?利因素，?形成教育?合力。為?了做好家?訪，我每?學(xué)期家訪?至少每生?一次。?不管在村?小還是在?中心校工?作，我都?是勤勤懇?懇，認(rèn)認(rèn)?真真。利?用班會(huì)課?，課外活?動(dòng)課搞一?些有益的?活動(dòng)，比?如“植樹(shù)?活動(dòng)”、?“一幫一?”、“我?是班里的?小主人”?等，設(shè)立?紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗，做?到事事有?人做，人?人有事做?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?潛能，凡?是學(xué)生能?做的事老?師決不去?做。用教?師應(yīng)具有?的博大的?愛(ài)心去關(guān)?心他們，?呵護(hù)他們?，體貼幫?助他們。?近幾年，?因?yàn)閭€(gè)別?學(xué)生的家?庭貧困，?為他們買?書(shū)包，衣?服等?；?去了好幾?百元。至?于借錢給?他們?cè)趯W(xué)?校吃飯，?我也記不?得有多少?次。誰(shuí)叫?我是他們?的老師呢?我常常想?：我既是?他們的長(zhǎng)?輩，又要?做他們的?知心朋友?，讓他們?真正體會(huì)?到班集體?生活的無(wú)?限溫暖，?讓他們?cè)?愛(ài)中成長(zhǎng)?，在愛(ài)中?成熟，以?讓他們今?后用愛(ài)去?回報(bào)社會(huì)?，在愛(ài)的?世界里過(guò)?得溫馨、?燦爛。正?因如此，?我多次被?評(píng)為優(yōu)秀?中隊(duì)輔導(dǎo)?員，先進(jìn)?教師。?二、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?、進(jìn)修學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的教研水?平、教學(xué)?水平。?為練好內(nèi)?功，我努?力參加各?種進(jìn)修、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。如教師?職業(yè)技術(shù)?基本功已?全部達(dá)到?三等級(jí)，?參加了W?TO知識(shí)?培訓(xùn)并合?格，現(xiàn)代?信息技術(shù)?已達(dá)到初?級(jí)水平，?還參加了?普通話培?訓(xùn)，已達(dá)?“二甲”?;班主任?培訓(xùn)和教?育技能培?訓(xùn)均已合?格。總?之，只要?有充電的?機(jī)會(huì)我是?不會(huì)放過(guò)?的，以前?說(shuō)要給學(xué)?生一碗水?，自己就?得準(zhǔn)備一?桶水，在?新的教育?形勢(shì)下，?要給學(xué)生?一碗水，?老師就得?有源源不?斷的水。?至于教研?教改方面?，從參加?工作以來(lái)?，我積極?投身教研?教改，特?別是近幾?年，除了?隨時(shí)參加?互聽(tīng)課活?動(dòng)和本校?舉行的公?開(kāi)課外，?在領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下經(jīng)?常到外地?聽(tīng)課。如?到雙河小?學(xué)聽(tīng)全市?優(yōu)秀中青?年教師講?課;參加?華鎣市教?研室承辦?的全國(guó)說(shuō)?課年會(huì);?聽(tīng)名師到?華鎣市獻(xiàn)?課等。積?極參加片?區(qū)聯(lián)教活?動(dòng)，近幾?年來(lái)，我?先后到#?等地參加?片區(qū)舉行?的聯(lián)教活?動(dòng)。在這?些活動(dòng)中?，我所寫?的“《分?數(shù)的意義?》之減負(fù)?提質(zhì)”，?《淺談〈?分類〉教?學(xué)中如何?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新思維?能力》，?“《圓的?周長(zhǎng)》教?學(xué)法創(chuàng)新?設(shè)計(jì)”，?《淺談〈?葡萄溝〉?探究學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)》，?《點(diǎn)燃激?-情，讓?梯形更具?魅力》等?在片區(qū)交?流。其中?，《點(diǎn)燃?激-情，?讓梯形更?具魅力》?被評(píng)為優(yōu)?秀論文。?從那些優(yōu)?秀教師的?教學(xué)藝術(shù)?中，我學(xué)?到了很多?先進(jìn)的教?育思想和?新穎的教?學(xué)方法，?并將這些?貫穿于我?自己的教?學(xué)中。近?幾年來(lái)，?我先后在?本校獻(xiàn)課?四節(jié)次，?在片區(qū)獻(xiàn)?課一節(jié)次?從來(lái)沒(méi)有?自己年歲?大而推脫?過(guò)。同時(shí)?，我也試?著將自己?的教學(xué)點(diǎn)?滴經(jīng)驗(yàn)加?以總結(jié)化?、成果化?，