學(xué)生健康教育工作計(jì)劃范文（2篇）

第4頁共4頁學(xué)生健康?教育工作?計(jì)劃范文?一、學(xué)?校心理健?康教育工?作面臨的?挑戰(zhàn)2?、前幾年?心理健康?教育工作?的長(zhǎng)足發(fā)?展離不開?學(xué)校關(guān)于?心理課題?的帶動(dòng)，?而學(xué)校的?《學(xué)校心?理健康教?育校本課?程開發(fā)、?實(shí)踐和校?本培訓(xùn)的?研究》課?題即將全?面結(jié)題，?如何確立?新的科研?課題，并?以次作為?學(xué)校心理?健康教育?發(fā)展的有?效抓手也?就成為我?們現(xiàn)在面?臨的挑戰(zhàn)?。3、?學(xué)校在完?成靜安區(qū)?中小學(xué)心?理健康教?育三年發(fā)?展規(guī)劃(?20-_?___年?)的交流?總結(jié)已經(jīng)?結(jié)束，如?何針對(duì)前?三年發(fā)展?規(guī)劃中存?在和新發(fā)?現(xiàn)的問題?展望新的?三年規(guī)劃?，是區(qū)里?每個(gè)學(xué)校?應(yīng)該思考?的。4?、上海市?許多學(xué)校?開始試點(diǎn)?生命教育?，就心理?健康教育?和生命教?育之間的?聯(lián)系，學(xué)?校也可以?考慮如何?在心理健?康教育工?作中如何?有效融入?生命教育?。5、?如何調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，使?學(xué)生也踴?躍加入到?學(xué)校心理?健康教育?的隊(duì)伍中?來，如何?完善學(xué)校?的心理社?團(tuán)。學(xué)?生健康教?育工作計(jì)?劃范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想本學(xué)?期將認(rèn)真?____?學(xué)校心理?健康教育?精神，根?據(jù)小學(xué)教?育的特點(diǎn)?和小學(xué)生?心理發(fā)展?的規(guī)律，?通過各種?途徑繼續(xù)?認(rèn)真開展?小型多樣?的心理健?康教育活?動(dòng)和指導(dǎo)?，幫助學(xué)?生獲取心?理健康的?初步知識(shí)?，促進(jìn)學(xué)?生人格的?健全發(fā)展?。二、?具體目標(biāo)?1.利?用現(xiàn)有的?心理健康?的環(huán)境，?注重學(xué)生?心理輔導(dǎo)?，做好學(xué)?生心理咨?詢工作。?2.重?視未成年?人心理輔?導(dǎo)站的常?規(guī)建設(shè)，?努力發(fā)揮?心理活動(dòng)?室的作用?，進(jìn)一步?在全校做?好宣傳、?發(fā)動(dòng)、普?及、教育?等工作。?4.充?分利用班?隊(duì)會(huì)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?心理健康?教育。?三、主要?工作(?一)加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)，提?高自身素?質(zhì)__?__組織?教師學(xué)習(xí)?有關(guān)心理?健康教育?資料，進(jìn)?一步提高?認(rèn)識(shí)，充?實(shí)自我，?掌握基本?的心理輔?導(dǎo)知識(shí)、?方法、形?式等，并?提倡全體?教師在自?己的工作?實(shí)踐中運(yùn)?用心理知?識(shí)及教育?方法，不?斷豐富自?己的教學(xué)?策略，提?高教育教?學(xué)水平。?2.繼?續(xù)通過家?長(zhǎng)會(huì)組織?學(xué)習(xí)學(xué)校?心理健康?教育的有?關(guān)內(nèi)容，?使家長(zhǎng)逐?步認(rèn)識(shí)到?對(duì)學(xué)生開?展心理健?康教育的?重要性，?不斷地提?高家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?心理健康?教育的素?質(zhì)。(?二)認(rèn)真?做好學(xué)生?心理輔導(dǎo)?及心理咨?詢工作?1.加強(qiáng)?心理咨詢?室的常規(guī)?建設(shè)，做?好學(xué)生心?理咨詢工?作，并能?有所側(cè)重?地進(jìn)行跟?蹤調(diào)查，?建立心理?檔案。咨?詢途徑：?(1)?學(xué)生自愿?前往咨詢?；(2?)班主任?老師推薦?；(3?)輔導(dǎo)老?師訪談。?2.開?設(shè)“心靈?信箱”，?對(duì)個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行有?針對(duì)性的?輔導(dǎo)。?3.全校?開展跑操?活動(dòng)，調(diào)?節(jié)呼吸，?強(qiáng)健身心?。4.?對(duì)全校學(xué)?生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)知?識(shí)講座。?5.在?家教指導(dǎo)?活動(dòng)中，?舉行專題?講座，讓?心理健康?教育走進(jìn)?千家萬戶?，使家校?教育形成?合力，促?進(jìn)親子溝?通，進(jìn)一?步提高學(xué)?生的心理?素質(zhì)。?6.積極?發(fā)揮課堂?主渠道作?用，各班?班主任要?利用晨會(huì)?、班會(huì)進(jìn)?行心理健?康教育。?四、具?體工作?結(jié)合我校?實(shí)際，主?要通過以?下途徑開?展心理健?康教育：?1)以?課堂為主?渠道，圍?繞市級(jí)課?題《綜合?評(píng)價(jià)背景?下的學(xué)生?身心健康?教育研究?》進(jìn)行探?究，將心?理健康教?育滲透在?各學(xué)科教?學(xué)中。?2)每個(gè)?班級(jí)每月?開展一節(jié)?心理健康?課。班主?任根據(jù)本?班的實(shí)際?和心理健?康課本進(jìn)?行心理健?康教育。?3)開?展心理咨?詢和心理?輔導(dǎo)。?4)辦好?“心靈信?箱”，以?便個(gè)別學(xué)?生表達(dá)宣?泄，利用?寫信的方?式進(jìn)行咨?詢。5?)以“點(diǎn)?”帶“面?”，利用?學(xué)校廣播?站、黑板?報(bào)為宣傳?陣地，對(duì)?個(gè)別案例?進(jìn)行解析?，對(duì)一些?常識(shí)性的?問題進(jìn)行?解答，讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活?中隨時(shí)保?持正常的?心態(tài)。?6)加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，優(yōu)化家?庭教育環(huán)?境。全?學(xué)年重視?學(xué)生心理?健康教育?，利用一?