幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案集錦（5篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)方?案集錦活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能隨著?音樂(lè)的節(jié)奏?大膽地用身?體表演，體?驗(yàn)活動(dòng)的快?樂(lè)。2、?對(duì)身體各部?位的名稱及?功能有進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)和?了解。3?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)?趣。4、?培養(yǎng)幼兒的?音樂(lè)節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5、使小?朋友們感到?快樂(lè)、好玩?，在不知不?覺(jué)中學(xué)習(xí)了?知識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?音樂(lè)活動(dòng)?過(guò)程：1?、欣賞音樂(lè)?師：聽完?音樂(lè)，小朋?友想干什么??有沒(méi)有想?跳舞的感覺(jué)??2、和?幼兒探討跳?舞時(shí)我們的?身體部位可?以做那些動(dòng)?作如：腳?可以踢、踏?、跳等，手?可以擺、舉?等3、引?導(dǎo)幼兒觀察?、模仿各種?跳舞的姿勢(shì)?4、鼓勵(lì)?幼兒隨音樂(lè)?節(jié)奏用身體?大膽表演?(1)引導(dǎo)?幼兒隨著音?樂(lè)節(jié)奏用身?體各部位做?動(dòng)作，如：?頭部隨節(jié)奏?上下左右搖?擺，手臂模?仿畫大小圓?圈等(2?)引導(dǎo)幼兒?利用身體各?部位配合節(jié)?奏發(fā)出不同?的聲音，如?：手、踏腳?(3)幼?兒隨著音樂(lè)?自由舞動(dòng)身?體，要求當(dāng)?音樂(lè)停止時(shí)?立刻找一位?幼兒合作，?用身體的某?一部位做一?個(gè)動(dòng)作，如?：頭對(duì)頭，?肩碰肩等?(4)鼓勵(lì)?幼兒隨音樂(lè)?節(jié)奏用身體?大膽表演各?種姿勢(shì)5?、播放柔和?的音樂(lè)，帶?領(lǐng)幼兒做舒?展的四肢運(yùn)?動(dòng)幼兒園?中班音樂(lè)教?學(xué)方案集錦?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒熱愛大自?然的美好情?感，引導(dǎo)幼?兒享受音樂(lè)?活動(dòng)的快樂(lè)?體驗(yàn)。2?、培養(yǎng)幼兒?的節(jié)奏感、?記憶力及音?樂(lè)的表現(xiàn)力?。3、引?導(dǎo)幼兒用優(yōu)?美的聲音唱?歌，鼓勵(lì)幼?兒為第二段?填編新詞。?4、培養(yǎng)?幼兒的音樂(lè)?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。5?、樂(lè)意參加?音樂(lè)活動(dòng)，?體驗(yàn)音樂(lè)活?動(dòng)中的快樂(lè)??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入：1?、律動(dòng)：根?據(jù)優(yōu)美音樂(lè)?，跟師做春?夏秋冬四季?的有關(guān)動(dòng)作?。2、發(fā)?聲練習(xí)：?(1)師生?問(wèn)好。引?起興趣：小?朋友閉上眼?睛，數(shù)3下?睜開，教師?吹白色碎紙?屑，問(wèn)：“?是誰(shuí)從天空?飛下來(lái)?”?“小雪花是?怎樣飛下來(lái)?的?”(沙?沙沙，輕輕?飄下來(lái)。)?二、展開?(一)看?圖片學(xué)第一?段：1、?看圖片第一?段語(yǔ)言節(jié)奏?朗誦：“每?年的冬天，?小雪花都要?來(lái)到小朋友?中間，讓我?們一起看大?屏幕”。?2、理解分?析歌詞：?(1)咱們?一起問(wèn)問(wèn)“?是誰(shuí)，敲著?窗戶沙沙沙??”“小雪?花會(huì)怎樣回?答?”(?2)“小雪?花怎樣來(lái)的??”(3?)“小雪花?要來(lái)告訴我?們什么?”?(冬天來(lái)到?了)3、?語(yǔ)言節(jié)奏朗?誦：(1?)師問(wèn)第一?句，幼兒朗?誦后三句。?(2)集?體完整朗誦?。4、學(xué)?唱歌曲：“?今年小雪花?還是唱著歌?飄來(lái)的呢，?你聽”!?(1)看圖?片欣賞范唱??！澳懵牭?什么?”“?第一句是我?們學(xué)過(guò)的什?么音，一音?比一聲音高??”(上行?音)“第二?句是我們學(xué)?過(guò)的什么音?，一音比一?聲音低?”?(下行音)?(2)完?整演唱兩遍?。(二)?填編第二段?：1、填?編歌詞：“?冬天過(guò)去了?，春天來(lái)到?了，你聽，?猜猜是誰(shuí)‘?滴滴滴滴答?’?”“小?雨滴會(huì)說(shuō)些?什么?”“?小雪花飄下?來(lái)，那小雨?滴呢?”(?落下來(lái))“?小雨滴想告?訴我們什么??”(春天?來(lái)到了)?2、朗誦歌?詞：(1?)教師說(shuō)前?半句，幼兒?填編不一樣?的后半句。?(2)語(yǔ)?言節(jié)奏朗誦?。3、唱?第二段：小?雨的也想唱?著歌來(lái)玩行?不行?(?1)學(xué)著第?一段試著唱?一唱。(?2)唱第二?段。(三?)完整演唱?兩段。1?、“雪花和?雨滴是我們?的好朋友，?我們一起完?整地唱一遍?好么?”?2、“這首?歌好不好聽??我們給它?起個(gè)名字??”(雪花和?雨滴)3?、加動(dòng)作表?演唱，教師?稍加工，時(shí)?動(dòng)作更有美?的感染力。?幼兒園中?班音樂(lè)教學(xué)?方案集錦（?三）【活?動(dòng)目標(biāo)】?①區(qū)分歌曲?中的“勤勞?人”和“懶?惰人”對(duì)“?勤勞”和“?懶惰”有一?個(gè)初步概念?。②會(huì)唱?歌曲《勤勞?人和懶惰人?》，準(zhǔn)確把?握歌曲節(jié)奏?。③喜歡?音樂(lè)活動(dòng)，?能夠融入到?集體音樂(lè)表?演活動(dòng)中。?【活動(dòng)重?點(diǎn)】學(xué)唱歌?曲，做個(gè)快?樂(lè)的勤勞人??！净顒?dòng)?難點(diǎn)】準(zhǔn)確?把握歌曲節(jié)?奏，唱準(zhǔn)節(jié)?奏?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】歌?曲《勤勞人?和懶惰人》?、故事《勤?勞人和懶惰?人》。【?活動(dòng)過(guò)程】?一、故事?導(dǎo)入，激發(fā)?興趣根據(jù)?歌曲《勤勞?人和懶惰人?》改編故事?，勤勞人通?過(guò)自己的辛?勤勞動(dòng)，過(guò)?上了幸?？?樂(lè)的生活，?而懶惰的人?因?yàn)閼杏趧?dòng)?手，最后餓?死的結(jié)局，?引導(dǎo)幼兒做?一個(gè)快樂(lè)的?勤勞人，遠(yuǎn)?離懶惰的人?。(可以對(duì)?“勤勞人”?和“懶惰人?”進(jìn)行討論?，對(duì)“勤勞?”和“懶惰?”進(jìn)一步認(rèn)?識(shí))二、?教師彈唱歌?曲，進(jìn)入音?樂(lè)教學(xué)師?：寶貝們老?師不僅會(huì)講?勤勞人和懶?惰人的故事?，還會(huì)唱勤?勞人和懶惰?人的歌呢!?不信你們來(lái)?聽聽，聽聽?老師唱了些?什么!(初?次試聽)?教師再次彈?唱，幼兒帶?著問(wèn)題聽歌?曲(第二次?聽歌詞)，?導(dǎo)入的故事?中的內(nèi)容大?多和歌詞內(nèi)?容相仿，幼?兒應(yīng)該可以?很快說(shuō)出歌?詞大意分?句彈唱，熟?記歌詞，學(xué)?唱歌曲(這?里需要反復(fù)?幾次，幫助?幼兒記憶歌?詞，把握節(jié)?奏)三、?表演唱此?環(huán)節(jié)為游戲?環(huán)節(jié)，幼兒?可進(jìn)行分組?唱或者歌詞?接龍等方式?在游戲中熟?練歌曲。?幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)方?案集錦（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1.感?受樂(lè)曲活潑?、歡快的性?質(zhì)，初步學(xué)?習(xí)摘果子的?動(dòng)作2.?通過(guò)觀察教?師的示范動(dòng)?作，總結(jié)并?歸納出與動(dòng)?作相一致的?語(yǔ)言提示，?并根據(jù)語(yǔ)言?提示模仿學(xué)?習(xí)3.積?極參與活動(dòng)?，感受摘果?子的樂(lè)趣。?4.愿意?參加對(duì)唱活?動(dòng)，體驗(yàn)與?老師和同伴?對(duì)唱的樂(lè)趣?。5.在?進(jìn)行表演時(shí)?，能和同伴?相互配合，?共同完成表?演?；顒?dòng)?準(zhǔn)備《摘?果子》的音?樂(lè)、PPT?(果園豐收?視頻)。?活動(dòng)過(guò)程?(一)看果?園豐收的視?頻，引起活?動(dòng)興趣。?1.幼兒圍?坐成半圓，?教師播放果?園豐收視頻?。(1)?師：秋天到?了，果園里?的果子都怎?么樣了啊??(播放PP?T圖片)?(2)師：?農(nóng)民伯伯想?請(qǐng)小朋友們?去幫忙摘果?子，你們?cè)?意嗎?(?二)學(xué)習(xí)拿?籃子，找果?樹;摘果子?的動(dòng)作。?1.學(xué)習(xí)拿?籃子，找果?樹的動(dòng)作。?2.學(xué)習(xí)?摘果子的動(dòng)?作。(1?)提問(wèn)：我?們要去幫農(nóng)?民伯伯摘果?子了，怎么?摘?(2?)幼兒自由?練習(xí)，教師?重點(diǎn)提示：?眼睛看著手?摘果子、放?果子。(?3)教師示?范正確動(dòng)作?并總結(jié)。?(4)師幼?共同練習(xí)摘?果子的動(dòng)作?。3.師?幼聽音樂(lè)練?習(xí)拿籃子、?找果樹，摘?果子的動(dòng)作?。(三)?學(xué)習(xí)展示成?果、擦汗，?跑去送果子?的動(dòng)作1?.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一?圈展示成果?、擦汗的動(dòng)?作。2.?學(xué)習(xí)跑去送?果子的動(dòng)作?。師：我?們摘了這么?多的果子，?那我們把果?子去送給農(nóng)?民伯伯吧。?可以怎么去??最后可以?怎么送??3.師幼聽?音樂(lè)練習(xí)展?示成果，擦?汗;跑去送?果子的動(dòng)作?。(四)?幼兒學(xué)習(xí)表?演摘果子。?播放音樂(lè)?：聽音樂(lè)，?完整做律動(dòng)?。第一遍?音樂(lè)完了后?：這邊的果?子摘完了，?那邊還有很?多果子，我?們?cè)俚侥沁?去摘一摘吧?。第二次?音樂(lè)教師可?帶領(lǐng)幼兒往?相反方向去?摘果子。?幼兒園中班?音樂(lè)教學(xué)方?案集錦（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?學(xué)會(huì)用聲音?或動(dòng)作來(lái)表?達(dá)同一首歌?曲中強(qiáng)弱的?明顯變化。?2、體驗(yàn)?下雨天的氣?氛。3、?培養(yǎng)幼兒的?音樂(lè)節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?4、樂(lè)意?參加音樂(lè)活?動(dòng)，體驗(yàn)音?樂(lè)活動(dòng)中的?快樂(lè)。5?、體驗(yàn)歌唱?活動(dòng)帶來(lái)的?愉悅?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?VCD、有?雨聲的VC?D、紙張、?錄音磁帶?活動(dòng)過(guò)程：?1、感受?聲音的強(qiáng)弱?變化：①?互相問(wèn)好：?對(duì)遠(yuǎn)處的小?朋友大聲地?問(wèn)好，再對(duì)?近處的小朋?友小聲問(wèn)好?，體驗(yàn)和比?較聲音的強(qiáng)?弱。②放?錄音，讓幼?兒聽聽大雨?和小雨的聲?音有什么不?同，感受聲?音有大有小?。2、欣?賞并學(xué)唱歌?曲《大雨小?雨》：①?傾聽歌曲